小学数学四年级上册第六单元知识点归纳_第1页
小学数学四年级上册第六单元知识点归纳_第2页
小学数学四年级上册第六单元知识点归纳_第3页
小学数学四年级上册第六单元知识点归纳_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 小学数学四年级上册第六单元知识点归纳 莲 山课件 m 小学数学四年级上册第六单元知识点归纳 一、口算除法 1、口算方法：想乘算除、有几个几 2、估算方法：把不是整十的数用 “ 四舍五入 ” 法估算成整十数 二、笔算方法 （一）笔算方法：先看被除数的前两位，前两位不够除，看被除数的前三位，同样的除到哪一位，就将商写在哪一位的上面，余数要小于除数。 1.商是一位数 （ 1）除数是整十数：这个试商可以根据口算方法进行试商。 （ 2）除数接近整十数的：试商方法是用 “ 四舍五入 ” 法把除数看做与 他接近的整十数试商，直接口算出商几。 （ 3）除数不接近整十数的除法（即接近几十五的除法）：试商方法是将除数看做与他接近的几十五来试商，接着直接口算出商几。 2.商是两位数 例 6 教学商是两位数的除法。重点是弄清楚每一位商的书写位置。 2 / 4 重点突出两个问题的探究：第一次除得的商写在哪一位上？第一次除后的余数表示什么？ 例 7 教学商的个位写 0 的问题，即当余数不够除时商 0。 例 10特别关注了简便运算中余数的处理问题。 重点在于如何试商，明确商应该写在哪一位上面，余数应该跟在谁的下面。有些除法算式可以利用商不变的规律进行简单竖式计算：如 320080 就可以化成 3208 进行竖式计算，重点在于商的位置和余数的位置。 试商时的特点 四舍法商太大调小 五入法商太小调大 记忆：三位数除以两位数，先看被除数前两位； 两位不够看三位，除到哪位商哪位； 不够商 1 用 0 站位，每次除后要比较， 余数要比除数小，最后验算不能少。 （二）商的变化规律 （ 1）当被除数不变的时候，除数扩大（或缩小）几倍（ 0除外），商就缩小（或扩大）几倍。 （ 2）当除数不变的时候，被除数扩大（或缩小）几倍，商就扩大（或缩小）几倍。 （ 3）当被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商是不变的。 3 / 4 具体见下表，简便记法： “ 被除数不变时，除数和商是反向变化的，其余都是同向变化的 ” 被除数 除数 商 不变 乘或除以几（ 0 除外） 反而除以或 乘几 乘或除以几（ 0 除外） 不变 也乘或除以几 乘或除以几（ 0 除外） 乘或除以几（ 0 除外） 不变 （三）除法中的数量关系： 被除数 除数商 余数 被除数除数 商余数 除数（被除数余数） 商 商（被除数余数） 除数 余数被除数除数 商 （四）判断商是几位数的方法： 三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。（当4 / 4 被除数的前两位小于除数时商是一位数；当被除数的前两位大于或等于除数时，商是两位数。） （五）列式计算时注意区别 “ 除 ” 和
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论