幼儿园教育实习总结范文

1 / 27 幼儿园教育实习总结范文 虚心学习处处皆学问 踏实工作天天有收获 幼儿园实习总结 我叫张山，本学年到本县鲍墩幼儿园实习，转眼间一年的实习生活结束了。以下是我对我一年来的实习工作所作的总结。 在实习中，我更深刻的感受到： 1、不要把小朋友看 “ 小 ” 了。本来我以为他们不懂事，结果他们就是不听我的话，就是拿吃的哄他们也无济于事。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。后来我把他们当朋友与他们交谈，2 / 27 拉近与他们的距离，处处尊 重他们，他们不仅听我的话，还成了我的助手。 2、知识不是简单，让幼儿愉快的接受知识其实不得简单，比如 1+1=2，为什么 1+1=2 呢？让小朋友让脑动手，给他们立体感觉，他们不言而喻，无师自通。 3、明白了一个幼儿教师的工作；要深刻了解和掌握了某一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，这样工作才会得心应手。 4、认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 5、以前我比较注重于对有关幼儿身心 发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。带班老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，带班老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不3 / 27 能浪费。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 5、好习惯要从小培养。 我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动， 我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等 等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过带班老师的提示后我才认识到我的行为的后果，就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我 的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提4 / 27 升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。 通过实习，让我认识到很多也学习到很多，今后我会更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的！ 杨 峦 实习报告 08国商 1班 刘辉燕 一直想成为一名教师的我，带着对梦想的憧憬和希望，到了家乡的田心幼儿园实习，随着时间飞逝，两个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，同时也认识到了作为一个 幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 这次实习真的让我收益颇丰、受益匪浅。 刚开始的时候，我以为做幼师不就带带他们玩嘛，简单得很，所以，不已为是多难的事。可是，我错了。一个星期后，我5 / 27 就有点犯难了，面对一班性格各异的孩子，头都晕了，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着其他老师们轻轻松松的带着小朋友开展各种活动，做着一个又 一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地佩服着。她们究竟是使了什么魔法，让小孩子那么乖地围着转呢。我还不想那么快就放弃于是，于是，就请教园长 ，经过一翻谈话，我心里开朗了很多，开始盘算着哪些方法比较适用我们班的孩子。我要努力地去尝试独立带动她们。 在之后工作的过程中，我不断地改进方式方法，效果显著。听到我们班的小朋友一个劲刘老师刘老师地叫，心里真的甜滋滋的。实习过程得到很多启示 和经验，现将我的实习情况总结以下 : (来自 : 海 达范文网 : 幼 儿 园 教 育 实 习 总 结 范 文 ) 第一 ,对幼儿进行班级管理 ,爱与夸奖最重要。 托尔斯泰曾说： “ 如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体 , 他就是一个完善的教师 ” 。由此可见 ,教师对学生的爱是多么的重要 , 而幼儿感受到老师 爱 的最直接 方式就是 老师的夸奖 !本着这个原则 , 在对小二班的班级管理实习工作中 , 我在班上开展了 “ 把爱心小白兔带回家 ” 的6 / 27 活动。经过认真观察，也听了园长给我介绍的班上幼儿情况 , 我了解到，这个班的幼儿比较好动 , 平时纪律较差 , 分过来的之前就经常受到老师的批评甚至责骂 , 面对这种情况 ,我该如何管理好这个班呢，是采取原来的一贯做法 批评教育，甚至罚站 ,还是另外想个最好的办法来改变这种局面呢，而最好的方法又该如何去做呢 ？哪几天 , 我脑袋里一直回旋着这些问题 , 我总在想：假如我是孩子 , 我最希望得到老师什么，假如是我的 孩子 , 我最希望老师怎样做，思索的结果 , 我想 ,这或许就是答案 爱与夸奖。我决定就这答案来尝试改变当前的局面 , 于是 ,在又一轮的思索后 ,一个想法在我脑中出现了。经过实践的证明，这个方法很好用，小朋友会更听你的话，更喜欢你。 第二，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们的老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解，去发现，去捕 捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。 7 / 27 第三，既要注重幼儿教育研究的理论学习，也要关注幼儿生活常规。刚开始，我比较注重于幼儿身心发展特点及幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。可是，后来 发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。李锦欢老师很会利用 机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，李老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来 作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好 ;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过李老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己 的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实8 / 27 就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 第四，要和配班搭档和谐相处，合作愉快，不要斤斤计较。在田心幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表开展工作。 其实，与其说你配合她，还不如说她配合你。比如，保教工作做得好了，你才能更加称心如意地开展教育工作和各项活动。平时，我也会积极配合他们的工作，帮忙搞搞卫生。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力帮忙照顾好每一个幼儿的生活。细心、耐心的帮助每 一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。 让工作变得更开心，让身边的搭档也感到温暖。 第五，对幼儿进行班级管理活动要有创新精神 , 要勇于突破 , 9 / 27 敢于创新 , 这样才能适应现代教育管理的需要。 在平时教育管理孩子时 , 我们许多人不喜欢动脑子 , 喜欢遵循惯例 ,将平时一些老办法套用。作为刚实习没有经验的新老师 ,我也总是套用原来老师的旧方法。用铃鼓敲着开始上课 , 这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课 , 我像往常一样 ,敲打着铃鼓 , 试图让小朋友安静下来 , 但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了 , 小朋友肆无忌惮 ,吵闹声依旧。音乐课就要开始了 , 怎么办呢 ？突然 , 我的脑中灵光一闪 , 想到了一个办法 , 决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的 镇静剂 尝试一下：我边拍着手中的铃鼓 , 边唱着 找朋友 这一首 歌 , 并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友 , 对其唱到 :“ 你是我的好朋友 !” 。哈 , 这一招果然奏效 , 小朋友用新奇的眼光看着我 , 很快的安静下来 , 我也很快的由 “ 找朋友 ” 这一首歌开始了那一天的音乐活动。 从这件事上 , 我慢慢体会到 , 任何事情并无定性 , 有一些事情一直是这样做 ,但并不意味着这是最好的 , 我们要敢于突破 , 勇于创新 , 这才是我们这一代年轻教育管理者所应具备的精神。 第六 , 存在问题及努力方向。 10 / 27 在对小中班进行班级管理之外 , 我也对其他班级老师的管理作了细心的观察 ,这里的老师在管理幼儿时都有她们一套属于自己的好方法 , 这足以让我学习的心应接不暇 , 学习的脚步更是不能停下来。但在这期间我也发现了实习老师管理幼儿时的一个不太好的现象 老师们对孩子的要求过于严格 , 这多少 给幼 儿形成一股压力。比如，有一次 , 一个班上的一个女孩子在练习新早操时 , 由于没有按老师的要求站好位置 , 就让老师狠狠的批评了一顿。或许对孩子严格要求是一件好事情 , 但我想 , 我们作为老师也要认识到，我们的教育对象还是个几岁孩子这个事实 , 在教育管理中不能过于急进 ,而是要循序渐进 , 一步 一步地来。 总之，我把实习期间的点点滴滴串联起来，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，不仅要时刻关注每个小朋友的情绪变化，还要注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程。如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就11 / 27 一定能够取得进步，得到 提升和发展。参加社会实习，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。 实 习 报 告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 实习报告 11级学前教育 2班 0401110227 实习时间： 2016年 9 月 1 日 2016 年 10月 30日 实习地点： 实习班级：中三班 指导教师： 12 / 27 实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。 一、实习内容 保育工作 进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。 每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒 幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必 13 / 27 须从一点一滴的保育工作做起。 听课见习 听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动我的本领大、社会活动成长小相册、数学活动谁的号码牌不见了、音乐活动我上幼儿园、数学活动快乐幼儿园、美术活动有趣的手印 、语言活动小乌龟上幼儿园、数学活动比高矮、音乐活动小牙刷。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。 课堂教学 来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任 务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以14 / 27 能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。 记得我的第一次集中教育活动是语言活动拔萝卜。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了 20分钟的教案，到实际上课我只用了 7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说 的时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。 在接下 来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动漂亮的纸杯花中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出15 / 27 成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。 家园联系 幼儿园教育指导纲要指出： “ 幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 ” ，家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。 二、实习体会 时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了 许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听，这是与幼儿沟 通的有16 / 27 效方法。其次，教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健康活动保护眼睛中，用谜语导入，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了手偶豆豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理解 “ 上、下、里面 ” 等这些方位词。 在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。 在实习之前，我本以为幼师这份 工作是一份很快活、很轻松的工作。但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，17 / 27 要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是 学前教育实习报告 时光飞速，实习的日子就这样无声无 息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。 2016年12月 1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云： “ 纸上得来终觉浅，要知此事必躬行 ” 。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。 一、实习的目的与意义： 一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵， 没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累18 / 27 的经验。 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么 ?难道只是教会他书本上的知识吗 ?答案是 否定的 !一个人 95%的习惯养成是在 5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。 “ 幼儿园老师 ” ，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型 班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了 “ 成长档案 ” ，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 19 / 27 4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问 你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标 ?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌 握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。 二、实习的内容与过程： 在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 20 / 27 例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。 3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。 幼儿园里没有单纯的讲授和 课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式： 1 启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 21 / 27 2 秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。 3 传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。 三、实习的收获及不足： 在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管 理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲22 / 27 课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必 须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下 .而我们也随着时间的流走一点一点的成长 .而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟 .也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 让我们一起为了美好的明天奋斗吧！ 幼儿园实习总结报告 23 / 27 根 据电大综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于 2016 年 9 月 8 日至 2016 年 10 月10到金寨县梅山镇第一幼儿园进行了为期四周的教学实习。下面是我对这一个月实习的总结。 一、教育实习基本情况 实习任务 我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受 了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。 保育工作实习，实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，24 / 27 甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳 头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服；同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。 教育及班级管理 工作，一周的保育实习后，顾园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管 理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指