小学五年级语文《海伦·凯勒》说课稿.doc

小学五年级语文海伦凯勒说课稿海伦凯勒这篇课文教学目标如下：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。结合语言环境，了解课文中引号的用法。3.体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。小学生没有可供借鉴的生活经验和情感储备，对海伦不幸的命运，艰难的成长过程和永远留在世人心中的奋斗精神不容易产生共鸣，因此，让学生凭借具体的语言材料走进海伦的内心世界，体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重难点。为了减轻学生负担，提高教学质量，使学生变苦学为乐学，发展学生的创造性思维，主动积极的投入到学习中去，在让学生凭借具体的语言材料走进海伦的内心世界，体会海伦不屈不挠的学习精神时，我准备采取情境教学法、提纲挈领，自主学习法、读写结合训练法来突破教学重难点。情境教学法能使课堂产生吸引学生的巨大魅力，帮助学生更好地理解课文内容，而提纲挈领，自主学习法，也是现代教育改革所倡导的，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境。课文第四小节中她不分昼夜摸出了血集中体现了海伦的不屈不挠，课文语句凝练概括，要读出其中的蕴含，则需要创设情境，营造适合学生想象与读写的最佳氛围。在教学这篇课文时，我直接揭题导入新课，今天，我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦凯勒。接着，让学生简单交流他们了解的海伦凯勒。每篇课文我都会让孩子课前利用图书馆，网络等信息渠道查找相关资料，一方面培养他们搜集和处理信息的能力，另一方面做好课前知识储备，为更好的理解感悟课文内容打下基础。揭示课题后，先让学生充分自由读书，学习生字新词，初步了解海伦不畏艰辛，刻苦学习的事迹。为体会海伦的内心世界奠定基础。在教学课文第一小节，感悟海伦不幸的命运时，我引导孩子回忆自己看到过的美好景色，听到过的美妙声音，以及当时的幸福感受，接着让孩子读课文。强烈的对比，会使学生真切地体会到双目失明双耳失聪给小海伦带来的巨大的痛苦和悲哀。阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，应让孩子在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。就是这样一个孩子，为什么最终能取得那么大的成就？过渡句的设计引入课文下半部分的学习。教学课文4、6、7节时，我采用提纲挈领，自主学习法。让学生快速浏览全文，用一个词说说海伦成功的原因不屈不挠。接着让孩子细细品读，在书上做批注，抓住课文中两段最能体现海伦不屈不挠的句子，渗透领悟。分别是她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖摸出了血和为使我的伙伴练习、练习、练习，在学生交流的基础上，我通过语言的描述，让学生通过想象等体验方法，采取读写结合，让学生尝试走进海伦的世界，感悟体会海伦的不屈不挠，受到情感的熏陶，并随即进行朗读指导。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应往往是多元的，应该尊重学生在学习中的独特体验。为了避免语文教学中条分缕析的情况出现，我将课文3、5、8纳为一体进行教学，我提示学生靠着这种不屈不挠的奋斗精神，海伦学会了算术，学会了写字，学会了说话，这是课文主要告诉我们的，我让孩子默读课文3、5、8节，思考：你对海伦有了什么新的发现？通过我的点拨指导，学生交流发现海伦内心充满了爱。正是因为内心有爱，她才感到生命有了新的开始，她才会把世界想像得那么美好，她才会将毕生的精力倾注在残疾人身上。也是心存爱，使得海伦写出了那么多感动世界的文字。随即摘选部分出自假如给我三天光明的内容，与文章主题相关，以丰富学生对人物形象的认识。最后，根据课文教学思路，我设立了如下的板书：海伦凯勒生病 失聪失明奋斗 不屈不挠奉献 永生留名附阅读材料：海伦凯勒的遗嘱他们所拥有的，只不过是几个小小的不幸而已。1968 年 3 月 24 日，海伦凯勒在纽约病逝。当天，一位名叫韦伯巴内特的人宣布，愿以 50 万美元的价格购买海伦的遗嘱，不在乎它是一句话或是一张纸，也不在乎它存放在什么地方或谁的手中，只要求在名义上对它拥有所有权。以虚拟的方式做收藏，在美国并不少见，它是一种出于对某人的敬仰或尊重而做出的慈善行为。 1955 年，爱因斯坦去世时，就有人以这种方式，用 3.2 万美元购买了他的一句遗言（把骨灰撒在没人知道的地方，免得那个地方成为圣地）。巴内特在一次车祸中失去双腿，起初，他拖着残腿在地铁行乞。是海伦的精神，鼓舞他成为一名残疾人运动员，并在 1948 年全美残疾人运动会上夺得 500 米赛的冠军。巴内特的命运从此彻底地改观，不仅成为卡普兰公司的形象代言人，而且还成为这家公司在加州的义肢销售总代理。二十年过去，巴内特已是百万富翁。为了表达怀念和感激，他想拿出自己一半的钱捐给海伦凯勒慈善基金会。就在他准备宣布决定时，却传来一个消息：海伦没有留下遗嘱。一个向世人征集海伦遗嘱的想法在巴内特的心中诞生了。在海伦逝世后的第三天，纽约时报刊出了巴内特的想法。他说：海伦小姐是一位世界上最不幸的人，她集聋、哑、盲于一身，其中任何一种不幸降临到谁的身上，谁都会认为自己是世上命运最苦的人。然而，她不仅学会了读书、讲话，甚至完成了大学课程。假若您知道她的遗嘱，并把它公布出来，我愿用 50 万美元购买它。之后，巴内特收到来自世界各地的一万三千多份遗嘱。其中一份这样写道，如果海伦果真留下遗嘱的话，她会这么写：在这个世界上，只有那些从不幸中崛起的人，才配得上命运的垂青和馈赠，也只有他们才真正和命运会过面；至于遭受点打击，就一蹶不振的人，他们根本就没有命