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文档简介

小学语文二年级上册教案我们知道第一课时教案1、认读5个生字。2、能够正确、流利的朗读课文；背诵诗歌。3、仿写诗歌。重难点：朗读诗歌，仿写诗歌。教具：卡片教学过程：一、激趣导入1、出示谜语：生来本无行，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。-打一自然现象（ ）2、虽然风看不见，摸不着，但是我们能感觉到风的存在，它与我们的生活有着密切的联系。这节课我们就一起来学习一首关于风的小诗。3、师板书课题，学生伸手跟教师一起写。（齐读课题）二、学习课文（一）、初读课文。1、自由读课文，圈画不认识的字词。2、复习学习过的识字方法，并用自己喜欢的识字方法解决问题。3、师范读，学生给还不认识的字词注音。4、师领读学生自由读5、指名领读。（谁来当当小老师）（二）、识字过渡：看到大家课文读的这么棒，生字宝宝们也跳出来了，急着和大家见面，你们愿意和他们交朋友吗？1、指着绿色通道，自己读。2、捂住拼音，同桌互相认一认。3、老师这里还有一些词语花，谁来把它们摘走送给你的朋友。（一人摘后领读，送给另一人。）颤动：频率很快的震动。（用教室的樱桃树来直观演示）4、开火车认读字卡。（哪组开的又快又稳，就能得到一面小红旗）5、字宝宝想回家了，轻声读课文，送字宝宝回家。6、师贴课文内容，把字卡分给学生，让学生贴在空缺的位置上。7、齐读课文，看他们贴的对吗？8、给微微换个词。要求意思不变。从同学们朗朗的读书声中，老师知道字宝宝们已经安全到家了。（三）熟读课文，背诵课文1、同桌互读（读的流利了，别忘了伸出大拇指夸夸他，如有不会的，当当小老师教教他）2、谁愿意站起来展示一下。（其余评议）3、请邀请你的朋友和你一起读。4、男女赛读。5、齐读。6、请同学们试着背一背指名背。三、拓展延伸课文写的很美，你从哪感觉到风的存在，请仿照课文再写一节。谁也没有看见过风，不用说我和
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