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六年级语文下：军礼（选学课文）(浙教教案两篇) 2教学目标：1、读准生字，了解新词的意思2、感受两代人忠于职守，维护纪律的品质教学重点、难点：理解词意，了解课文的大致内容教学过程：一、谈话揭题同学们，你们见过军人行礼吗？谁来表演一下板书：军礼质疑：文章会写什么？（一个军人向别人行军礼。别人做错事军人去纠正）二、读课文，了解大意要求：（1）、自由轻声读课文，自学生字新词（2）、说说课文的大致意思1、 自学2、 检查交流（1）、辩字组词霄（）恼（）钥（）瞟（）屑（）脑（）阴（）漂（）（2）、指名朗读课文，要求读得正确，流利（3）、指名说说课文讲了一件什么事？讨论纠正三、再读课文，深入理解1、默读课文，根据右边提示用记号标出描写姑娘傲气的词句，哨兵的神情、语言、动作，并体会哨兵的思想品质2、 讨论交流，结合语句理解下列词语不屑 气恼 旁若无人3、 思考：（1）、司令员为什么要向哨兵行庄重的军礼？（2）、司令员的女儿最后明白了什么？4、 讨论交流四、作业抄写词语课后小结：体会人物的思想要抓住人物的语言、行动，同时也是对自己的一种思想教育。第二课时教学目标：1、试用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容2、说说读后感教学重点、难点：借助课题，概括课文的主要内容教学过程：一、借助课题说说课文的主要内容1、 默读全文，想一想课文是怎样点题的？2、 借助课题军礼，概括课文的主要内容提示：谁向谁先进敬军礼？为什么要敬军礼？这位姑娘看到这种情景又有什么表现？在学生讨论的基础上进行总结二、根据事情发展的顺序给文章分成两段，并说说段义学生读课文，分段交流1、 在讨论第一段时，朗读课文，体会思想感情2、 在讨论第二段时，进一步理解当司令员向哨兵敬礼时，哨兵为什么热血沸腾，强忍泪花？体会司令员的思想品质三、让学生说说读了课文后的感想加深理解人物的思想品质四、写一段话读军礼后的感想课后小结：体会一位上级
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