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张怀春曲阜师范大学教授心理健康教育与心理咨询方向硕士生导师省劳动厅心理咨询师答辩委员曲阜师大心理健康教育中心副主任山东社会心理学会首届理事曲阜师大示范主讲岗位教授（教学名师）zhang19650115,心理咨询师国家职业资格理论课程基础心理学,第一节绪论,第一单元基础心理学研究对象及内容一心理学概述1.什么是心理学心理学是研究心理现象发生、发展活动规律的科学。,2.心理学的学科门类(*只因研究目的不同而相对划分)理论心理学（一般心理学）,比较心理学与动物心理学发展心理学与儿童心理学社会心理学生理心理学普通心理学,着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。,医学心理学变态心理学教育心理学组织管理心理学司法心理学经济心理学,应用心理学,着重于将心理学的理论运用于社会实践活动,可产生积极或消极的效应。,3.普通心理学的定义普通心理学以正常成人心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律。具有指导其他各分支心理学的作用。在普通心理学中，心理学基本原理与心理现象一般规律的研究是两个重要方面。心理学基本原理研究主要有两类：一类以心理实质问题为核心，涉及心理与客观现实的关系，心理与脑、心理与社会、心理与实践的关系，以及心理活动的规律性等。通常称为心理学的哲学问题。另一类以心理的结构问题为核心，涉及心理活动的层次组织，心理现象的分类，各种心理现象的联系等。早期的构造心理学、机能心理学以及行为主义心理学、精神分析、格式塔心理学和巴甫洛夫学说等，它们对心理学的基本原理各有不同论述。心理现象一般规律研究常分为几个领域：感觉与知觉；学习与记忆；思维与言语；情感与意志；人格与个别心理特征。这些领域包括了人的心理活动的极为重要的方面。,二普通心理学的内容,即：人格,认知：是指人认识外界事物的过程，或者说对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。需要和动机：需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。需要和动机是人的心理活动的动力。情绪、情感和意志：情绪、情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。能力、气质和性格：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。人格：也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。,第二单元人的心理的本质一心理是脑的功能1.人脑是产生心理的必要条件无大脑便无心理可言；最高级的动物也只存在思维的萌芽；只有人脑才能产生思维。,2.人类对大脑功能的认识过程灵魂说：古人用灵魂与肉体的关系来说明心理活动的种种性质，以猜想的形式萌发了古代的神经心理学思想。,英国和瑞士的研究人员宣称，他们已经找到了“灵魂出窍”的科学依据，他们通过扰乱大脑收到的信号，而使人感觉好像灵魂出来后在一边看着自己。在他们的实验中，研究人员没有使用任何药物，但他们确实做到了让参与实验的志愿者“灵魂出窍”。,心脏说：孟子告子上：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”脑髓说：把脑作为一个独立的功能单位。认为人的“灵机记性不在心在脑”；,颅相说：1796年，德国神经解剖学家加尔发表了机械定位的学说，认为脑中有很多独立器官，每一种器官都控制着一种单独的、天生的心理活动功能。脑器官本身在颅骨上又有相应的突起。这种学说后来便发展成为影响很大的颅相学。颅相说”的出现使人们有一个时期特别关注人颅骨表面的构型和隆起。人的各种精神特质都在颅骨的外形上反映出来，很早就有人试图从人的面相、颅相或骨相来推断人的善恶。,大脑机能定位说：把脑的某一区域和某种心理活动联系起来。这就是神经心理学中的“定位主义”的开始。,二心理是客观现实的反映客观现实作用于人脑是产生心理活动的充分条件心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。是一种主观的体验，而不是物质的。不能混淆，否则易犯庸俗唯物主义错误。（庸俗唯物主义否认意识的主观特征，认为意识是人脑分泌的特殊物质）三激素腺体在心理活动中产生重要作用,狼孩的生活,四、心理学是边缘学科或交叉学科1.心理活动的实质决定了心理学的边缘学科性质2.自然科学+社会科学=心理学3.作为自然科学的心理学与作为社会科学的心理学,第三单元心理学发展简史一科学心理学的建立1.作为哲学奴仆的哲学心理学艾密浩斯语：“心理学有一个很长的过去，却只有一个短暂的历史。”为什么这么说呢？因为最初心理学是附属于哲学的襁褓的，在心理学还未成为一门独立的科学的时候，人的心理现象已经早就引起人们的注意了，关于心理现象的思想、观点也已有很多，所以说，心理学有一个长的过去，但是，心理学作为一门独立的科学却为时较短，在心理学界大家公认的心理学独立，即科学心理学的诞生，是以1879年德国心理学冯特在德国的莱比锡大学建立心理学实验室为标志的，因此，心理学作为独立的科学的历史也才不过一百多年。心理问题是哲学的基本问题;古代医学对心理学的影响,科学心理学的诞生：哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人，生育的新生儿就是心理学。,威廉.冯特（WilhelmWundt，1832年8月16日1920年8月31日），德国心理学家，第一个心理学实验室的创立者。他的生理心理学原理是近代心理学史上第一部最重要的著作。1836年冯特获得医学博士学位，1875年任莱比锡大学哲学教授，1879年在该校建立世界上第一座心理实验室。威廉.冯特将内省实验法引入了心理学。他请对方向内反省自己，然后描写他们自己对自己的心理工作方法的看法。他创造了特殊的方法来训练对方，让他们更仔细和完善地来看待自己，但不过分地解释自己的心理。这个工作方式与当时的心理学非常不同。当时的心理学更多的是哲学的一个分枝。威廉.冯特认为，心理与生理是互相关连的。他的认识论结合了斯宾诺莎、莱布尼茨、康德和黑格尔的理论。冯特自称他的心理学为内容心理学，他的某些观点由铁钦纳继承，发展成为构造心理学。他的主要贡献是使心理学转变成为一门以实验为基础的独立学科。,威廉冯特,2.欧洲自然科学发展对心理学的影响心理物理学的产生A.韦伯定律德国生理学家韦伯1840年发现了差别感觉阈限的定律，即韦伯定律。,例如，30g的重量只要增加1克就能感觉到重量上的变化，而300g的重量要让人们感觉到重量上的变化，只增加lg就不够了，它要增加10g才能感觉出比较重。这就是说，对重量变化的感受能力不能以一个绝对量来表示，而要说明它与原来重量的相对值。,含义：感觉量与物理量的对数值成正比，也就是说感觉量的增加落后于物理量的增加，物理量成几何级数增长，心理量成算术级数增长。,B.韦伯费希纳定律1860年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改进，提出新的公式，后人称之为韦伯费希纳定律，并以此为基础，创立了所谓的心理物理学。,相爱的两个人时间久了，难免双方生出抱怨，觉得恋人不像刚认识那会儿对自己好了，其实，在彼此不熟悉的情况下，对方一点点的关爱都会让你觉得情深似海；而相爱久了，和原来相同的那些关爱你已经觉得平淡入水了，所以有的时候，变了的不是事实，而是你的感受。,艾宾浩斯对记忆的实验研究,德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。,艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。,3.科学心理学诞生的标志1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验实。,二学派的分争1.构造心理学派代表人物：冯特（德国）、铁钦纳（美国,冯特的学生）基本观点：用化学的观点解释心理现象，用内省方法进行研究，找出构成人的心理的基本元素。,构造心理学,构造心理学的奠基人为冯特，著名的代表人物为铁钦纳（E.B.Tichener）。这个学派受英国经验主义和德国实验生理学的影响，认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。铁钦纳把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素，而激情是情绪的元素。所有复杂的心理现象都是由这些元素构成的。在他的实验室中，他只允许被试者报告自己直接体验到的内部经验，不许涉及外界事物的意义和功用，否则就认为被视为犯有所谓“刺激错误”，即误以客观存在为意识内容。由于构造心理学为心理学所确定的研究对象过于狡窄和脱离生活实际，同时又把内省法看作心理学的主要方法，因而遭到欧美许多心理学家的反对。还在铁钦纳在世的最后岁月，构造心理学便已逐渐削弱，最后趋于瓦解。但是它同时也从反面推动了其他心理学派的兴起和发展。格式塔心理学反对对任一心理现象进行元素的分析，并把冯特的构造心理学称之为砖块和灰泥的心理学”。,2.机能主义心理学代表人物：詹姆斯（美国）、杜威（美国）基本观点：反对把心理分解为元素，认为心理是个体在适应环境时所表现出的一种机能，它是一种不可分解的“意识流”。,机能心理学,机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派，先驱是詹姆斯（WilliamJames），其代表人物有杜威(JohnDewey)和安吉尔(J.Angell)等等。机能心理学是在反对构造心理学的过程中产生的，它代表了当时美国心理学的主流。机能心理学不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程。机能心理学不仅研究意识内容，还研究意识是怎样进行和为什么进行；机能心理学把心理过程看作是有机体适应环境以满足自身生物学需要的过程，因此它具有功利和实用的精神。在研究方法上，机能心理学同时采用内省法和客观观察法。同意实验法是一种最理想的方法，但承认适当地使用实验法来研究心理学是不容易的。也同意采用文化产物分析法，主张用日常生活的观察资料来补充科学观察之不足。由于机能心理学对心理的研究已从单纯主观方面扩大到心理的客观方面(外部行为)，因此，这个学派为行为主义心理学开拓了道路。但机能心理学本身在现代心理学中已经丧失了影响力。,3.早期行为主义心理学代表人物：华生（美国）基本观点：主张抛开意识、径直去研究行为，只关注SR，被人们戏称为无脑心理学。,早期行为主义学派认为，心理学不应该研究意识，只应该研究行为。但他们无视行为产生的内部过程，他们在研究对象上反对研究意识，引起不少人的非难与反对。,4.新行为主义心理学代表人物：托尔曼（美国）、斯金纳（美国）基本观点：改造老行为主义，提出SOR；提出强化理论，R=f（S），即行为反应（R）乃通过强化（S）而得来。,早期行为主义者把心理、意识归结为行为，而行为遵循简化了的“刺激-反应”公式，按照这个公式，人们发现相同的刺激并不得到相同的反应，因而华生的行为主义观点日益引起人们的批评。新行为主义者在20年代末和30年代初，借助于受刺激的有机体的内部因素，克服了这个公式的缺点，并提出了中介变量的概念。新行为主义者反对行为的生理分析而主张行为的心理分析。指责“刺激-反应”公式不过是一种肌肉收缩的生理学，而非真正的心理学。他们认为所提出的中介变量是同可以观察到的周围事件和行为表现相关联的，而且可以根据这些事件和表现推断出来。指出中介变量是与实验变量（亦称自变量）和行为变量（亦称因变量）相关联，它中介于实验变量和行为变量之间，并可用下列公式说明行为变量与实验变量之间的函数关系R=f(S、P、H、T、A)。式中R代表行为变量；S代表环境刺激，P代表生理内驱力，H代表遗传，T代表过去经验或训练，A代表年龄，总称实验变量。,在S（刺激）和R（反应）之间的O（有机体）内部发生了什么。,5.格式塔心理学（Gestalt，又称完形心理学）代表人物：魏特海默、苛勒、考夫卡（德国）基本观点：认为整体大于部分之和，主张用整体观点研究心理现象，认为在人的认知结构中存在一种促使人们从整体上认知事物（对象）的动力或张力，此即格式塔（Gestalt,相当于英文Whole）。,格式塔心理学,考夫卡（Kurtkoffka，18861941），美籍德裔心理学家，于1909年获得哲学博士学位，1912年参加了韦特海默进行的似动现象实验，并成为格式塔学派的主要发言人。,格式塔学派是以似动现象的实验起家的。主持这个实验的是韦特海默，观察者是克勒和考夫卡。实验借助于速示器，将垂直(a)和一条水平（b）两条发亮的直线先后投射在黑色的背景上。如果放映两条线的时间相隔过长，例如2000或200毫秒时，观察者可先见a线，后见b线，没有看见运动；如果时间相隔缩短，例如30毫秒，便可见两线同时呈现，也没有看见运动；如果时间相隔介于两者之间，例如60毫秒，便可见a线向b线移动，这便称作似动现象。韦特海默解释说，当视网膜受到两条线段的刺激后,会引起皮层相应区域的兴奋。在适当的时空条件下，这两个兴奋回路之间发生融合，形成短路，因而得到运动的印象。这与看电影时所见的相同，电影的相片是静止的，但放映时观众却看见人物形象的活动。整体并不等于部分的总和。,对知觉所进行的一整套心理学研究，以及由此而产生的理论，被称为格式塔心理学(完形心理学)。在视觉传达设计中，不论在理论还是在实践方面，许多格式塔理论及其研究成果都得到了应用。这些理论和研究述及了这样一个观念，即人们的审美观对整体与和谐具有一种基本的要求。简单地说，视觉形象首先是作为统一的整体被认知的，而后才以部分的形式被认知，也就是说，我们先“看见”一个构图的整体，然后才“看见”组成这一构图整体的各个部分。格式塔心理学派断言：人们在观看时眼脑共同作用，并不是在一开始就区分一个形象的各个单一的组成部分，而是将各个部分组合起来，使之成为一个更易于理解的统一体。此外，他们坚持认为，在一个格式塔（即一个单一视场，或单一的参照系）内，眼睛的能力只能接受少数几个不相关联的整体单位。这种能力的强弱取决于这些整体单位的不同与相似，以及它们之间的相关位置。如果一个格式塔中包含了太多的互不相关的单位，眼脑就会试图将其简化，把各个单位加以组合，使之成为一个知觉上易于处理的整体。如果办不到这一点，整体形象将继续呈现为无序状态或混乱，从而无法被正确认知，简单地说，就是看不懂或无法接受。格式塔理论明确地提出：眼脑作用是一个不断组织、简化、统一的过程，正是通过这一过程，才产生出易于理解、协调的整体。长期以来，设计师们认识到：表现作品的整体感与和谐感是十分重要的。他们根据直觉的观察和对自己的视觉表现的自觉评价，以及受众的反应得出结论：无论是设计师本人或是观者，都不欣赏那种混乱无序的形象。一个格式塔很差的形象即缺乏视觉整体感、和谐感的形象，产生的视觉效果是缺乏联系、细节零散而无整体性，破坏了人们的视觉安定感，给人的总的印象是“有毛病”。,格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。这一观点在一定范围内来说是符合客观事实的。格式塔心理学家们从这一观点出发，坚决反对对任何心理现象进行元素分析，这对于揭发心理学内的机械主义和元素主义观点的错误具有一定的作用。同时，他们在知觉领域里进行了大量的实验研究工作，并取得了很多具有科学价值的成果。目前在一般心理学教科书内所讲述的一些有关知觉的规律知识，例如似动现象的发生、知觉过程中图形和背景的关系的意义等，基本上都是来源于格式塔学派的研究成果。此外，苛勒的“顿悟”和韦特斯墨的“创造性思维”对学习的研究，也有某种程度的影响。格式塔心理学派作为一个独立的学派，是人们对意识经验发生兴趣，至少把意识经验看作心理学的一个合法的研究领域，并继续促使人们对意识经验的研究和兴趣是有意义的。,6.精神分析心理学（又称弗洛伊德主义）代表人物：弗洛伊德（德国）基本观点：认为人的行为源于本能和原始冲动，特别是性冲动（Libido，力比多）；提出潜意识概念，并用以解释人的心理与人格的发展与变化。举例说明,超我,自我,本我,意识,前意识,潜意识,意识结构,人格结构,SuperegoEgoId,2019年11月25日星期一,39,Psychodynamicperspective,Freud意识前意识无意识压抑、检察官,意识,前意识,无意识,压抑,愿望、恐惧记忆、情绪,奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，1856年5月6日出生于摩拉维亚，4岁时举家迁居维也纳。他在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一直名列前茅，17岁考入维也纳大学医学院，1876年到1881年在著名生理学家艾内斯特布吕克的指导下进行研究工作。1881年开始私人开业，担任临床神经专科医生，1886年与马莎伯莱斯结婚，育有三男三女，女儿A弗洛伊德后来也成为著名的心理学家，1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日因口腔癌在伦敦逝世。弗洛伊德对精神分析的兴趣是在1884年与J布洛伊尔合作期间产生的，他们合作治疗一名叫安娜欧的21岁癔症患者，他先从布洛伊尔那里学了宣泄疗法，后又师从J沙可学习催眠术，继而他提出了自由联想疗法，1897年创立了自我分析法。他一生中对心理学的最重大贡献是对人类无意识过程的揭示，提出了人格结构理论，人类的性本能理论以及心理防御机制理论。,弗洛伊德西格蒙德(FrendSigmund18561939)。,7.新精神分析心理学代表人物：荣格、阿德勒、霍尼等（德国）基本观点：反对老精神分析用性驱力（Libido）解释一切的泛性论，提出自己不同的心理发展驱力学说和理论解释体系，如荣格的集体无意识学说。,荣格认为，无意识不仅是个人的而且是集体的，来自一个共同发展历史的心理内部能量和形象界定了集体无意识。荣格对一般概念的象征模型-原始模型特别感兴趣。在这个模型中所有的人都有共同点。荣格认为某些思想和观念的倾向是遗传的，集体无意识的内容里包括本能和原型。本能是行为的推动力，原型是领会和构筑经验的方式。,所谓“集体无意识”，用荣格的话来说“并非由个人获得而是由遗留所保留下来的普通性精神机能，即有遗传的脑结构所产生的内容。这些就是各种神话般的联想那些不用历史的传说和迁徙就能够在每一个时代和地方重新发生的动机和意象。”换句话说，“集体无意识”是指人类自原始社会以来世世代代的普遍性的心理经验的长期积累，“它既不产生于个人的经验，也不是个人后天获得的，而是生来就有的。”这是一个保存在人类经验之中并不断重复的非个人意象的领域。如果说意识是高出水面的一些小岛，个人无意识是由于潮汐才露出来的那些水面下的陆地部分，那么集体无意识就好比是广大无比的海床，具有更为内在和深刻的意义。在荣格看来，每一个艺术家为探索人灵魂深邃的人，只有当他成为一个“集体的人”，才能真正窥见人类最深刻的内在律动。在这种意义上说，一切伟大的艺术并不是个人意识的产物，而恰恰是集体无意识的造化。正像并不是歌德创作了浮士德，而是德意志民族的浮士德精神造就了歌德一样。与其说是列奥纳多达芬奇、米开朗琪罗、波提切利等创造了彪炳史册的不朽作品，还不如说是某种冥冥之中的集体无意识成全了他们的艺术悟性，使他们有可能为艺术历史长廊留下最后的晚餐摩西维纳斯的诞生。,荣格的心理分析-原型荣格指出，“原型这个词就是柏拉图哲学中的形式”，指的是集体无意识中一种先天倾向，是心理测验的一种先在决定因素，是一切心理反应所具有的普遍一致的先验形式，它使个体以其原本祖先面临的类似情境所表现的方式去行动。他说“自从远古时代就存在的普遍意象，原型作为一种种族的记忆被保留下来，使每一个人作为个体的人先天就获得一系列意象和模式。”原型不是经验，它的印象是经验。原型用原始的形象来表达。荣格认为原型的人格组合中最重要的是人、阿尼玛（男性心中的女性形象）、阿尼姆斯（女性的男性形象）、预兆和自我。在这些人格组合中，人是与人格日常功能最相关的原型，而自我原型是人格固有功能中最重要的一个。影子是潜在的最危险和最强有力的原型，代表了与自我有意识的觉知差异最大的人格部分，影子里包括着不可接受的性冲动、动物性冲动和攻击冲动。荣格认为男人倾向于把他们自己的影子投射到其他男人的身上，从而引起了男人之间不愉快的感情，女人将影子冲动地投射到其他女人身上，人的原型通过社会期待充当稳健之人，或者隐藏影子来表达自身，更广义地说，影子能被两种性别投投射到许多客体上。,8.日内瓦学派代表人物：皮亚杰（瑞士）基本观点：研究儿童心理学，创立发生认识论。主张心理学应研究儿童的认知活动，并着力探索智慧的性质及其结构和功能；认为智慧的本质就是适应，而适应依赖于有机体的同化与顺应两种机能的协调，使个体与环境取得平衡。,同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称“图式”)中，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程；顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。可见，同化是认知结构数量的扩充(图式扩充)，而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变)。,三当代心理学研究的主要取向1.人本主义心理学60年代兴起于美国的人本主义心理学，号称心理学的第三势力（第一势力是行为主义、第二势力乃精神分析）；它既反对第一势力把人等同于动物，又反对第二势力视人为病态的社会动物，主张心理学研究应以人为本，研究健康的人、具有尊严的人、自我实现的人。代表人物为罗杰斯、马斯洛。,2.认知心理学认知心理学是当今最活跃、最有发展前途的心理学研究领域，如人工智能。3.生理心理学可以说，达目前为止，人的大脑仍然是一个“黑箱”，还有无数的秘密尚未解开，生理心理学的研究可以在这方面大显身手。,第四单元研究心理现象的原则和方法一研究心理学的原则（一）客观性原则1.科学的手段2.科学的态度（二）辩证发展原则1.用发展的眼光看待心理研究2.用普遍联系的观点对待心理研究,二心理学的研究方法（一）自然（一般）观察法在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从而发现心理现象产生和发展规律的方法叫观察法。,（二）调查法就某一问题，用口头或书面的形式向被调查对象提问，通过对其回答内容的分析来了解其心理活动的方法叫调查法。1.访谈调查法2.问卷调查法,（三）个案法1.定义个案法又叫个案历史技术。个案法是对某一被试者进行多方面详细而深入研究的方法。2.应该慎重对待个案法研究结论的普遍意义。,（四）实验法1.定义：实验法就是主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。2.自变量、因变量、控制变量、因果关系,第二节心理活动的生理基础,第一单元神经系统的构造及功能一神经元及其功能1.神经元的结构我们把组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。神经元是神经系统的基本结构和单位。,神经元,2.神经元的功能接受刺激（信息）将作为刺激的物理化学能量转化为神经生物电能（神经冲动）传递信息沿着神经纤维传递神经冲动（感觉器官感觉中枢或运动中枢效应器）整合信息对信息进行分析和综合,神经冲动的传递,3.神经元的分类感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元（即在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）,二神经系统概观,间脑,脑神经（12对）脊神经（31对）,许多神经元的轴突聚集在一起组成神经纤维，构成一个神经，外周神经系统就是由遍布全身的神经组成，外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。,位于延脑和脑桥的后方,中枢神经系统,外周神经系统,间脑,脑神经脊神经,人脑各部位,胼胝体,大脑（也称端脑）,二外围神经系统及其功能1.脑神经（12对）结构嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、面神经、听神经、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经功能12对脑神经中，既有感觉神经，又有运动神经，也有兼有感觉、运动机能的混合神经。,脑神经的名称、分布及性质,2.脊神经（31对）由8对颈神经、12对胸神经、5对腰神经、5对骶神经和1对尾神经构成。均从脊椎两侧的椎间孔中发出，分为前、后两支，分管颈部以下身体相关部位的感觉和运动。3.自主神经系统/植物神经构成由交感神经和副交感神经组成,自主神经系统,自主神经的支配概观,功能A.自主神经分布于心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，调节、支配内脏器官的活动。B.交感和副交感神经具有拮抗作用。交感神经系统的功能在于唤醒有机体，调节有机体的能量；副交感神经系统的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。,C.自主神经系统一般不受意识支配，但经特殊训练，意识或意念可在一定程度上调节自主神经系统的活动。D.人在情绪状态下会有明显的生理变化，即自主神经系统与情绪有密切关系。,4、间脑：位于脑干之上，被大脑半球覆盖着构成间脑=丘脑+上丘脑+下丘脑+底丘脑功能A.丘脑是中脑网状结构最高部位的终端，在控制睡眠和觉醒等意识状态中起重要作用。丘脑，又是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢，除嗅神经外，其他感觉神经都要在丘脑换一个神经元（即通过丘脑对传入的信息进行整和）才能到达大脑皮层。B.上、下、底丘脑上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是调节自主神经活动的直接中枢，对调节内脏器官和内分泌系统的活动、激活情绪起着重要作用；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。,背侧丘脑,下丘脑,5、小脑小脑位于延脑和脑桥的后方，是保持身体平衡、调节肌肉紧张度、实现随意和不随意运动的机构。6、边缘系统构成在大脑两半球内侧面有一个穹窿形的脑回，因其位于大脑（端脑）与间脑交接处的边缘，称为边缘叶。,在大脑半球内侧面，隔区、扣带回、海马旁回、海马和齿状回等几乎围绕胼胝体一圈，共同组成边缘叶limbiclobe。边缘叶加上与它联系密切的皮质和皮质下结构如杏仁体、隔核、下丘脑、上丘脑、丘脑前核和中脑被盖的一些结构等，共同组成边缘系统limbicsystem。,功能以前认为边缘系统主要与嗅觉有关，因而被称为“嗅脑”，但后来的研究表明，边缘系统的功能非常复杂，主要包括：嗅觉、内脏、自主神经、内分泌、性、摄食、学习、记忆等；也是情绪的调节中枢。,三、中枢神经系统及其功能（一）脊髓中枢神经系统的最低级中枢，它向大脑传递神经冲动，或把大脑发出的指导令传递到效应器；也能完成一些简单的反射。,（二）脑干构成脑干=延脑+脑桥+中脑+脑干网状结构功能脑干是脑的最古老的部分，也是许多基本生命中枢（如呼吸、心跳、消化、睡眠、体温）所在处。,人脑各部位,胼胝体,延脑延脑居于脑的最下部，与脊髓相连，其主要功能为控制呼吸、心跳等，即为呼吸、心跳的中枢。此外，从身体两则末的神经纤维，经延脑的椎体交叉向对侧传导，使大脑两半球和身体两则成为对侧传导和对侧支配的状况。,脑桥脑桥位居中脑与延脑之间，脑桥的白质神经纤维通到小脑皮质，可将神经冲动自小脑一半球传至另一半球，从而发挥协调肌体两侧活动平衡的作用。脑桥起到了沟通大脑与小脑及小脑两侧的桥梁作用，故名脑桥。,中脑中脑位于脑桥之上，恰好是整个脑的中点，故名。中脑是视觉与听觉的反射中枢，举凡瞳孔、眼球的活动，均受中脑控制。,脑干网状结构脑干网状结构由许多分散的神经核团和上下行神纤维交织而成的网络状的结构，它贯穿于脑干的大部分区域。其主要功能是控制觉醒、注意、睡眠等不同层次的意识状态。是睡眠与觉醒的神经结构，是机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。,大脑皮层的结构与功能端脑，也就是平常所说的大脑，覆盖于脑干、间脑和小脑之上。它中间的裂缝叫纵裂，纵裂把大脑分为左右两个半球。包括大脑皮质(大脑皮层)和大脑白质。沟、回是由于各部分皮质发展的速度不同造成的。发展缓慢的部分陷在深部成为沟；发育快的部分隆起成为回。大脑沟回的形成使得有限的颅腔内容纳了更多的神经细胞。（一）结构1、大脑两个半球左半球与右半球2、大脑皮层（灰质）与胼胝体（白质）3、大脑皮层四叶额叶、顶叶、枕叶、颞叶4、中央沟、中央前回、中央后回,人脑各部位,胼胝体,纵裂,外形和分叶,大脑半球的重要沟回（外侧面）,中央前回,中央后回,颞上回,颞中回,颞下回,缘上回,角回,额中回,额下回,额上回,大脑半球的重要沟回（内侧面）,中央旁小叶,带,扣,回,胼胝体海马旁回钩距状沟舌回,边缘叶,机能定位,大脑皮质,大脑皮质某一特定的部位只与某种特定的纤维相联系，形成若干不同的功能区，称为中枢。,6.嗅觉区,10.书写中枢（8，额中回后部）,11.听觉性语言(听话)中枢（22，颞上回后部）：受损产生感觉性失语，“听不懂”，不能理解他人讲话的意思，故不能正确回答（Wernicke区）,12.视觉性语言(阅读)中枢（39，角回）：受损产生失读症“看不懂”已认识的文字，不理解句意,8.内脏活动中枢,边缘叶,4,4,6,6,3,1,2,17,41,42,312,7.味觉区,1.(第一)躯体运动中枢,（4、6区，中央前回）,2.(第一)躯体感觉中枢,（3、1、2区，中央后回）,3.听觉中枢,（41、42区，颞上回和颞中回）,4.视觉中枢,（17区，枕叶）,9.运动性语言(说话)中枢（44、45）,Wernicke区,Broca区,边缘系统,39,22,8,44，45,（一）功能1、皮层感觉区（中枢）视觉区（枕叶后端）听觉区（颞叶的颞上回）躯体感觉区（顶叶的中央后回）,2、皮层运动区（中枢）额叶的中央前回3、皮层联合区皮层联合区不直接与感觉过程和运动过程相联系，而是起着联络、综合作用的结构和机能系统，它在皮层中执行高级的心理功能。,（三）活动特点1、交叉传导与支配由于延脑的椎体交叉，大脑两半球和身体两侧是对侧传导和交叉支配的。2、皮层区域大小与灵敏度不论感觉和运动，身体各部位在大脑皮层上的代表区域都是倒置的，即脚在上，头在下。而且身体敏感或灵敏的部位，在大脑皮层上所占的区域大；迟钝、活动少的部位在大脑皮层上所占的区域比较小。,五大脑两半球功能的不对称性1、单侧化与优势半球大脑左、右两半球功能上的不对称性称为单侧化，某方面功能占优的半球称为优势半球。2、大脑左半球言语及与之相关功能（概念形成、逻辑推理、数学运算等）的优势半球。,惯用右手的人，左半球语言功能占优势；而左利手的人，有的和右利手的人相反，有的则没有单侧化的现象。,3、大脑右半球非语言参与的空间知觉、形象思维（如音乐、美术能力）、情绪的表达与识别的优势半球。4、布洛卡区（言语运动中枢）的发现1860年法国军医布洛卡发现，大脑左半球额叶受伤者导致运动性失语症，患者尽管发音器官完好，但不能说话，能听懂别人说话、能写字、阅读。其发现证明了左半球的言语功能优势。,5、裂脑人问题20世纪60年代，美国神经心理学家斯佩里（R.Sperry)进行了“割裂脑”实验。切断病人（两个右利手被试，术前均能用左手和右手写字和画画）联结左右两个半球的神经纤维束胼胝体，把两个半球分裂开来。手术前：左、右手都能写字、画画；手术后：只能右手会写字，左手会画画；右手不再会画画，左手不再会写字。解释：切断后右手只受左半球支配，左手只受右半球支配。该实验进一步证实，对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和想象思维占优势。,第二单元内分泌系统与心理一内分泌系统的结构垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺，生殖腺；各腺体之间相互支配，共受自主神经系统支配。,内分泌系统,二垂体腺与肾上腺1、垂体腺构成垂体腺位于丘脑下部，受丘脑控制。垂体腺=垂体前叶+垂体后叶功能垂体前叶直接影响着生长的速度和生长持续的时间，并影响着其他腺体的活动，垂体后叶控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁的分泌。,2、肾上腺构成肾上腺位于肾状的上部。肾上腺=肾上腺皮质+肾上腺髓质。功能肾上腺皮质分泌肾上腺类固醇，其分泌受垂体腺的调节，对有机体的生理平衡和情绪行为有着重要的作用。,肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，其作用是刺激交感神经，可增高血压、加速心跳、使胃肠肌肉放松、瞳孔放大等。肾上腺与人的情绪变化有密切关系。,3、甲状腺分泌甲状腺素，其功能是促进机体代谢，增进机体的发育。甲状腺分泌功能亢进可致甲亢征；儿童期分泌不足可致其发育受严重影响，可致呆小症。#而那些身材异常矮小的侏儒（一般身高在1.2米以下的成人就是患了侏儒症）大多数是因垂体分泌的生长激素不足造成的。4、男性的性腺是睾丸，女性的性腺是卵巢。睾丸分泌睾丸激素，刺激精子的形成；卵巢分泌雌性激素和孕激素，分别控制排卵、怀孕和月经周期。性腺还促进第二性征的发育。,第三节感觉与知觉,第一单元感觉一感觉及其种类1.什么是感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。,2.感觉的分类按刺激来源分为外部感觉（刺激来自机体之外）。内部感觉（刺激来自机体内部）。按感觉通道或分析器分类视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、痛觉）。,第二单元感受及感觉阈限1.适宜刺激与非适宜刺激对某种感觉器官来说最敏锐的那种刺激便是该感官的最适宜刺激，而其他刺激则成为非适宜刺激。,2.感受性与感受阈限及其关系感受性感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。感觉阈限能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。关系感受性用感觉阈限大小来量度，二者成反比关系。,3.绝对阈限与差别阈限绝对阈限感觉阈限又称绝对感觉阈限。差别阈限刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫作差别感觉阈限，或叫最小可觉差。差别阈限表示的是差别感受性，一个人能够觉察到的差别越小，说明他的差别感受性越强。韦伯定律与韦伯费希纳定律,A.韦伯定律德国生理学家韦伯1840年发现了差别感觉阈限的定律，即韦伯定律。,K常数I刺激强度I刚能引起较强感觉的刺激增加量,例如，30g的重量只要增加1克就能感觉到重量上的变化，而300g的重量要让人们感觉到重量上的变化，只增加lg就不够了，它要增加10g才能感觉出比较重。这就是说，对重量变化的感受能力不能以一个绝对量来表示，而要说明它与原来重量的相对值。,S心理量K一个常数R物理量S和R的关系是对数关系,B.韦伯费希纳定律1860年德国物理学家费希纳对韦伯定律加以改进，提出新的公式，后人称之为韦伯费希纳定律，并以此为基础，创立了所谓的心理物理学,第三单元感觉现象1.感觉适应什么叫感觉适应在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。,暗适应是感受性提高的过程，其他适应一般都表现为感受性降低。,类型与特点各种感觉都能发生适应现象，只有痛觉难于适应，因为痛觉具有保护性作用。在各种感觉适应现象中，暗适应是感受性提高的过程，其他适应一般都表现为感受性降低。,感觉适应(sensoryadaption)是指感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。它可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。大部分感觉都有适应现象，所谓“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”即是嗅觉适应的表现。在实际生活中，感觉适应是利弊兼具的一种心理现象。一方面，感觉适应可以使个体对外界不良刺激的敏锐度降低，从而更好地适应外界环境减少身心负担，如个体在喧闹的场所可以排除噪音干扰专心看书；另一方面，由于对刺激敏锐度的降低，可能导致个体警惕性的丧失，造成不必要的伤害，如在化学工厂工作的人由于长期接触有害化学品而中毒。,感觉适应,对光适应与对暗适应对光适应快（12分钟），对暗适应慢（3040分钟）。原因：在光的作用下，视网膜上的视紫红质分解；在暗环境中视紫红质又重新合成。视紫红质分解得快，合成得慢，所对光适应快，对暗适应慢。,2.感觉后象定义外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象叫感觉后象。分类正后象与刺激物性质相同的后象叫正后象。负后象与刺激物性质相反的后象叫负后象。,目不转睛地注视白炽灯一段时间，闭上眼睛，感觉等还在眼前亮着，这种后象叫正后象；如果将视线转向一面白墙，则会感觉有一黑色灯炮的形象，后象的性质与刺激物的性质相反，这种后象叫负后象。,3.感觉对比定义不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。类型同时对比两种感觉同时发生的对比叫同时对比。（红花与绿叶）,马赫带现象明暗交界处使人感到明处更明，暗处更暗。,相继对比两种感觉先后发生所形成的对比叫相继对比。（苦甜对比、冷热对比）联觉一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。例如：暖色（红颜色）与冷色（看到蓝色会觉得清凉）；黑色使人产生压抑感等。,感觉补偿(sensorycompensation)是指当某种感觉受损或缺失后，其它感觉的感受性提高以进行补偿的现象。例如盲人的听、触觉特别灵敏以补偿缺失的视觉能力。5.特别培训和锻炼可以提高人的感觉能力,4感觉的补偿,第四单元各种感觉一视觉1.视觉的适宜刺激视觉的适宜刺激是波长在380纳米780纳米之间的电磁波，即光波短于380nm者为紫外线，长于780nm为红外线。2.视觉器官：视网膜是一个由视觉神经细胞组成的薄膜，分三层，最外边一层视细胞层是直接接受光刺激的感受器。视细胞层上有两种视觉神经细胞：锥体细胞和杆体细胞，其中锥体细胞分布在中央窝及其附近，呈园锥状，在强光下起作用，叫明视觉器官，它能分辨物体的细节和颜色；而杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，叫暗视觉器官，不能辨别物体的细节和颜色，只能分辨物体的敏感和轮廓。从视网膜出来的视神经最终在枕极的部位产生视觉。,3.颜色视觉：本来颜色包括彩色和非彩色，彩色有色调、明度和饱和度的特性；非彩色只有明度一种特性。明度取决于光波的物理强度，饱和度取决于彩色中灰色所占的比例，灰的比例越大，饱和度越小。用三棱镜从太阳光中分出来的彩虹是由各种单色光组成的，它们是最纯的颜色，饱和度为百分之百。颜色混合有两种：色光混合和颜料混合。色光混合是相加的混合，混合的结果色光更亮了，且具有互补性；而颜料的混合是相减的混合，混合的结果是各混合色都不吸收的颜色。如红光/黄光和蓝绿色光（与红光互补）/蓝光（与黄光互补）混合得到的均是灰；而黄颜料和蓝颜料混合得到的是绿而不是灰。红光和黄光不是互补色，混合后得到是介于二者之间的颜色橙色；而红颜料和黄颜料混合得到的是橘红色而不是橙色。,4色觉异常A、色弱：能分辨颜色，但感受性差，只有波长差别较大时才能区分。B、部分色盲：又分红绿色盲和黄蓝色盲。红绿色盲看不出红绿，但能分清黄和蓝，看红绿颜色时看见的是不同明度的灰。后者反之。C、全色盲：什么颜色都看不出，只能看到不同明度的灰。就象视觉正常的人看黑白电视一样。色觉异常的人自己不知晓，别人也难以发现，他们虽然也能和正常人一样说出物体的颜色，但他看到的是物体的明度，而不是颜色。自儿童期他们就向成人学会了称呼物体的颜色（经验补偿），非常自然，自己和别人都很难发现。检查色盲的工具，都是让颜色的色调不同，而颜色的明度完全一样。色觉有缺陷的人是靠明度来辩颜色的，明度相同但色调不同的颜色他就很难分辨了。色觉异常大都是遗传。遗传途径：男孩是外祖父通过妈妈传给自己的；外祖父是色盲，妈妈仅仅是遗传基因的携带者；如果外祖父是色盲，而且爸爸也是色盲，这时女孩才会是色盲。所以色盲中男性色盲的人数大大高于女性。,二听觉1620000HZ的空气振动是听觉的适宜的刺激。其中对10004000HZ的声音最敏感。三其他感觉1.嗅觉2.味觉3.皮肤感觉4.平衡觉5.运动觉6.内脏感觉7.痛觉,第五单元知觉一知觉的定义知觉是直接作用于感觉器官的客观事物整体属性在人脑中的反映。二知觉的基本特性1.整体性3.恒常性2.选择性4.理解性,知觉的选择性,两可图形,白色为目标，黑色为背景：花瓶,黑色为目标，白色为背景：对着的人脸,知觉的理解性人在知觉过程中根据自己的知识经验，对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，从而标示出来的特性称为知觉的理解性(sensorycomprehension)。知觉的理解性主要受个人的知识经验、言语指导、实践活动任务以及个人兴趣、爱好等多方面因素的影响。在知觉时，言语指导不同，对所知觉事物的理解也会不同。,第六单元知觉的种类1.空间知觉定义对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉叫空间知觉。机制双眼视差,2.时间知觉时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的知觉。3.运动知觉对物体在空间中的位移产生的知觉叫运动知觉。4.错觉在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉叫错觉。,第七单元记忆及其过程一记忆把感知的事物存储在大脑中，并在一定条件下提取出来的心理过程叫记忆。,二记忆的种类(按记忆对象分)形象记忆情景记忆情绪记忆语义记忆动作记忆,三记忆过程识记保持回忆(提取知识经验,又称再现)再认(似曾相识有一种熟悉感),四遗忘与艾宾浩斯的经典性研究遗忘对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫遗忘。艾宾浩斯对遗忘的研究1885年，德国心理学家艾宾浩斯对记忆与遗忘问题进行了实验研究，发现了遗忘规律。,艾宾浩斯.赫尔曼（Ebbinghaus.Hermann185O1909）德国心理学家。出生于德国波恩附近，先在波恩大学学习历史与哲学，后进入哈雷大学和柏林大学深造，1873年获哲学博士学位。普法战争时在军队服务。战后，在柏林、英国、法国致力于研究，兴趣转向科学。1867年，艾宾浩斯在巴黎一家书摊上买了一本旧的费希纳的心理物理学纲要，这一偶然的事情对他产生了深深的影响，不久也影响了新心理科学。费希纳研究心理现象的数学方法使年轻的艾宾浩斯顿开茅塞，他决心像费希纳研究心理物理学那样，通过严格的系统的测量来研究记忆。在这之前，W冯特曾宣布过学习和记忆等高级心理过程不能用实验研究，加之当时艾宾浩斯既没有大学教学职位，没有老师，也没有进行研究的专门设备和实验室。但是，即便如此，他还是花了5年时间，用自己做被试，独自进行实验，完成了一系列有控制的研究。,艾宾浩斯对记忆的实验研究,德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。,艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。,五系列位置效应,系列位置效应（serialpositioneffect）学习材料中各部分的位置不同，学习效果就不同。实验表明，在系列学习中