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小学语文二年级教案我是一条小河教学设计之一1了解早春的景色，感受早春景色的美丽。2学会本课的10个生字，认识鱼字旁和辛字旁。理解晴朗、衣服、金灿灿等词意。3能说小河的蓝衣服、花衣服是指什么？4能有感情地朗读课文、背诵课文。教学重、难点：难点：知道小河的蓝衣服、花衣服是指什么？重点：说出小河经过哪些地方，看到什么？听到什么？教学准备：教学投影，录音有关春天景色的课件。教学时间：三课时。第一课时要点：初读课文，学习、理解第一自然段，教学有关生字新词。过程：一、揭题1、读题2、质疑，我是一条怎样的小河？3、说说课题这样写有什么好处？二、初读课文，了解大意1、听录音，看课文，小河是怎样自我介绍的？2、指名分节读课文，标出共有几段。3、说不得说小河是怎样的小河？经过了哪些地方？看到什么？听到什么？三、学习生字词。1、指名读生字卡片2、自学生字，说说难写字的记忆方法。3、指名开火车，同桌互读等多形式抽读生字。4、给生字扩词。5、指导书写。四、学习第一段1、齐读第一段，思考并划出这是一条怎么样的小河（用划出）2、交流所划出句子。3、看投影理解句子。这里的蓝衣服指什么？花衣服指什么？4、指导并朗读。五、小结：说说明亮亮的小河里有什么？六：作业。1、朗读课文。2、书写生字。3、完成课堂作业1、2、题。第二课时要点：学习理解第2、3两段。教学有关的生字词过程：一、复习1、朗读生字、新词。2、指名读课文。3、说说第一段的主要内容。二、学习第二段和第三段。1、回忆第一段的学习方法。2、用迁移学习法，分小组学习2、3段。学习第二段，讨论理解。我是一条怎样的小河？跑过什么地方？看到什么？说说读了这段明白了什么？学习第三段理解为什么会到处听到歌声？为什么说我们拉起手来？谁和谁拉手？理解奔向大海的含义？朗读第二三段。学习小组汇报交流。运用投影进一步理解桃花、杏花、梨花开了进一步指导朗读三、小结：说说小河经过了哪里，看到什么？听到什么？四、作业。1、朗读课文。2、完成课后作业第三题。3、完成课练第二、三题。第三课时要点：朗读指导，试背课文。说说在校园里和校外有哪些春天的景色。过程：一、复习1、朗读课文。2、听写词语。3、说说小河流过哪些地方，看到什么，听到什么？二、指导朗读背诵。1、指导朗读。说说怎样来记背课文。2、同桌互背。3、抽背。三、延伸教学。1、除了书上所写的春天的景色。还有哪些？去野外找一找春天，说一说春天的景色。2、把找到的春色写一写。四、小结
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