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文档简介

小学语文二年级教案语文园地六教学设计之二第一课时一、我的发现1.读词有所发现。自由读一读词语，看看你发现了什么。2.组内交流发现。和同学说说自己的发现，听听同学的发现。3.同位互读词语。4.再说出几个这样的词语。5.鼓励积累此类词语。二、日积月累1.读一读，想一想。借助拼音读四组字和含生字的八个词语，体会字义，发现汉字规律。2.说一说，议一议。和同桌说说自己的发现，讨论如何记住八个生字。3.玩一玩，认一认。两人一组，一人做动作，另一个人找出相应字卡；一人说字，另一人找生字卡片，两人再一起读一读。4、我会填给出四组形近字，目的在于引导学生通过组词区别形近字的音形义。教学时可组织小组学习，大家都来讲每组两个字在音形义上的不同。之后分头用字组词，最后再交流。5、我会读安排读一首充满童真童趣的小诗一个石头上姑娘。朗读这首小诗可以真切地感受到小女孩善良美好的心灵，她在呼唤大家都来爱护环境，保护雕像。教学时要以读为主，在读通读熟的基础上，再让学生谈谈体会到了什么，最后鼓励有能力的学生背下这首小诗。第二课时一、口语交际1.再现情境。口语交际之前，指导两名学生把小华遇到难题这件事表演出来。2.小组讨论。自己先想一想小华该怎样做，再和小组同学说一说。有不同的意见 可以讨论、争辩，确定一名同学做代表给小华提建议。3.提出建议。4.辩论赛。根据建议的情况，教师按要记下名字和不能记下名字两种意见，推举参加辩论的人，其他同学按自己的观点分坐两边做拉拉队，开展辩论。5.两人一组表演从遇到难题到解决问题的过程。二、展示台此次展示活动，内容较丰富，既可以展示在本组教材学习过程中搜集到的公民道德要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等，也可以展示庆六一办的墙报、写的诗歌、记录六一活动的日记等。一方面在本组学习的过程中要注意引导学生搜集、准备有关的材料，一方面教师可根据本校或本班六一活动确定展示内容，还可以将有关六一的展示材料以庆六一为主题结集
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