烛之武退秦师打印n版.ppt

烛之武退秦师,左传,左传简介,左传是我国第一部叙事详细的编年史著作。左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，合称为“春秋三传”。,我国史书体例,编年体：以年代为线索编排的有关历史事件。春秋，我国现存最早的一部编年体史书，相传为孔子依据鲁国史官所编的春秋加以整理修订而成的。左传我国第一部叙事详备的编年体著作。原名春秋左氏传，相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的春秋而作，简称左传。曹刿论战,国别体：以国家为单位分别记叙的历史国语我国第一部国别体史书。读本召公谏厉王弭谤战国策主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议和辞说。邹忌讽齐王纳谏,纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。史记我国第一部纪传体通史鸿门宴资治通鉴是我国第一部编年体通史。赤壁之战断代史：记录某一时间或某一朝代的历史。汉书,正字正音,函(hn）氾(fn)佚(y)缒(zhu)鄙(b)阙(qu）朝(zho)济逢（png）孙,通假字,今老矣，无能为也已（矣）行李之往来，共其乏困（供）秦伯说（悦）夫晋，何厌之有（餍）失其所与，不知（智）,1、大兵压境，小国告急。2、郑文公诚心悔前过，烛之武大义赴敌营。3、勇士闯虎穴，巧言退秦师。4、秦穆公度势盟郑，晋文侯审时班师。,请用简洁的语言概括各段内容。,秦晋围郑临危受命说退秦师迫晋撤围,围郑受命退秦撤围,预习检查,第一段,重点字词以、于、贰、军思考回答：本段仅25个字，交待了哪些内容？有何高妙之处？,文章的第一段用“无礼于晋”“且贰于楚”交代秦晋围郑的原因，又用“晋军函陵”、“秦军汜南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。这就点明了烛之武游说秦伯的背景，为下文的故事发展作了铺垫。(1)秦晋围郑的两个原因“无礼于晋”及“贰于楚”都直接关系到晋国，而与秦国无关，这就为烛之武说服秦伯提供了可能性，为故事的发展埋下了伏笔。(2)秦、晋两军，一在函陵（今河南新郑北），一在汜南（今河南中牟南），两军分驻南北两边，互不接触。这为烛之武说服秦伯的秘密活动增加了有利条件。,第二段,重点字词：辞、子、许、之、也已思考回答：左传以叙事简洁著称，此处何不直接写“许之”，而要先写烛之武的辞命？,秦晋两军夹击郑国，形势十分危急，在这关键时刻，佚之狐力荐善于辞令的烛之武，并断言：“若使烛之武见秦君，师必退。”此为一波。但当郑伯去请烛之武时，却遭到了烛之武的拒绝：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”显然，烛之武对郑伯过去的用人方针有看法，对自己过去所受到的排挤也是愤懑不平的。此时，郑伯赶紧认错：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。”并指出：“然郑亡，子亦有不利焉。”烛之武深明大义，在决定国家命运的关键时刻，不计私怨，捐弃前嫌，毅然应命。这寥寥几笔，给行文平添了一层波澜，使得情节波澜迭起，曲折有致。突出烛之武的形象。,这段文字看似闲笔，却有重要作用：一是交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳负责，勇于自责。三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。,烛之武先拒绝后接受的写法作用是什么？,第三段,重点字词：敢、执事、鄙、焉、陪、东道主、行李、济、封、肆阙思考讨论：1、烛之武为何能说服秦伯？请简要分析思路、技巧。2、如何评价烛之武这个人物？,烛之武为什么能说服秦伯？请分析烛之武精彩外交辞令的思路、技巧。,秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事？置身事外、除秦戒心越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。亡郑利晋害秦，使秦动心,若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。舍郑利秦，引秦贪心且君尝为晋君赐矣，将焉取之？晋尝背秦，终将阙秦，令秦疑心阙秦以利晋，唯君图之。有理有据，定秦决心,烛之武为什么能说服秦伯？,这篇文章对烛之武的善于辞令，写得极为出色。他去说服秦伯，虽然目的是求和，但决不露出一点乞怜相。他利用秦晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理，头头是道，使人信服。他在说辞里处处为秦着想，使秦伯不得不心悦诚服，不仅答应退兵，而且助郑防晋。(1)处处为秦着想首先，烛之武开门见山说：“秦、晋围郑，郑既知t三矣”，承认郑国已处于危亡的地步。但作为郑大夫的烛之武却没有半句为郑国乞求的话，相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来表明为秦着想的立场。先分析了“越国以鄙远”的难处，接着谈了亡郑实际上是增加了别国（晋）的土地，扩展了别国的势力，而邻国势力的增强就意味着秦国势力的削弱。接下来又分析了存郑对秦有益无害：“舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”一利一害，推心置腹，不由秦伯不动心。,(2)充分利用秦晋的矛盾正当秦伯在考虑灭郑、存郑对自己的利害关系时，烛之武充分利用这一契机，进一步为秦君分析：“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。”利用秦晋之间的矛盾来离间双方。这番话不由得秦伯不深思。接着烛之武又把话题引向未来，预言晋国此后的动向：“夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”指出晋国贪得无厌，灭郑之后，必将进而侵犯秦国，秦晋的矛盾将进一步尖锐化。-由于晋国当时已成为中原霸主，秦伯对此不能不存有戒心。烛之武的这篇说辞戳到了他的痛处，终于促使他下定决心，改变主意，退兵助郑。,烛之武说辞的艺术技巧,善于揣摩心理；善于分析利弊；善于利用矛盾；讲究语言艺术。,第四段,重点词语：因、敝、其、与、武思考讨论：第四段对故事情节的发展有什么作用？如直接写“晋亦去之”，岂不更简练？,烛之武利用黑夜，秘密出城会见秦伯，并说服了秦伯，秦伯答应退兵。晋大夫子犯主张袭击秦军，形势又紧张起来了，故事出现了第三折。最后，晋文公分析了形势，认为“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”也撤了兵。至此，郑终于转危为安。使得情节波澜迭起，曲折有致,晋文公为什么不愿向秦军进攻？,微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。这些都说明晋侯并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断。,晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，你怎样看待晋文公的退兵?,“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口，如果真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。“不知”才是实质。“知”通“智”，这个“智”，是理智，就是对现实情况的客观分析，对动武后果的冷静判断。“以乱易整，不武”，胜负之数，难以意料。晋的退兵，说到底，也是一个“利”字起作用。,你能用什么词语赞颂烛之武？文章主要采用哪些描写手法刻画烛之武？,烛之武,大义不顾年老体衰，愿受君命，出使秦营,大勇“夜缒而出”，面对秦伯侃侃而谈。,大智面见秦君，一番慷慨陈词。,方法：正面描写、侧面描写相结合,在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。,烛之武为什么能说退秦师,没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。利益相同，才有合作。利益相异，就会碰撞，有时甚至可能大打出手。,结构思路,晋秦围郑,秦军乃还,晋亦去之,危在旦夕,临危受命,夜缒而出,智说秦君,转危为安,烛之武,郑,写作特点,1、情节展示波澜起伏，跌宕有序。2、记言叙事简练生动，详略得当。,本文的省略较多，你能补出文章省略的成份吗？,提示：省略是文言文呢的一大特点。在阅读此文时，假如我们不能很好地理解文言文的省略，我们就不能很好地理解一些文句的意思。因此，阅读文言文时，需要自觉地对文言文的省略部分加以特别注意。,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军（）函陵，秦军（）氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”（）许之。,于,烛之武,烛之武,于,（）夜缒而出。（）见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若（）舍郑以为东道主，（）行李之往来，（）共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；（）许君焦、瑕，（）朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？（）既东封郑、（）又欲肆其西封，（）若不阙秦，（）将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，（）与郑人盟。（）使杞子、逢孙、杨孙戍之，（）乃还。,烛之武,烛之武,秦,秦,秦,郑,晋君,晋君,晋,晋,晋,晋,秦伯,秦伯,秦伯,()子犯请击之。公曰：“不可。()微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”（）亦去之。,晋大夫,我晋君,晋军,晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞,课文串讲,以：因为,于：对,无礼于晋=于晋无礼,军：驻军。,名动,言于郑伯=于郑伯言,使：派,若：如果,师：军队,辞：推辞,翻译,曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围,之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。,犹：尚且,为：做（什么）,用：重用,而：才,是：这,过：过错,然：可是,（烛之武）许之,（烛之武）曰,夜：在夜里。,名状,（烛之武）夜缒而出,翻译,郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝,既：已经,亡：使灭亡。,使动用法,敢以（这事）烦,越：跨过。,以，表目的连词。,鄙：把当作边邑。,名意动,其：这件事,焉：为什么,以：而,陪：增加,厚：雄厚,薄：削弱,以为：作为,东道主：东边道路上的主人,行李：使者,共：通“供”,乏困：缺少的(东西)。,形名,所害：所+动,尝：曾经,翻译,为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，,为：给,济：渡河,（晋君）许君焦、瑕,版：防御工事,所知：所+动,夫：发语词,有何厌,厌：满足,之：宾语前置的标志,东：向东。,名状,封：使作疆界。,使动,肆：扩张。,阙：削减,焉：怎么,以：而,唯：希望,图：考虑,说：通“悦”,盟：结盟,戍：守卫,形动,翻译,乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。,乃：于是,之：代指秦军,微：没有,夫人：那人,及：达到,因：依靠,而：却,蔽：损害,所与：所交往的人。所+动,知：通“智”,乱：(军队)散乱,易：交换,武：战时应遵守的道义准则,其：还是。表商量语气,去：离开,之：句末助词,翻译,词类活用,晋军函陵，秦军氾南（驻军，驻扎）越国以鄙远（意动，以为边邑）与郑人盟（订了盟约；建立同盟）唯君图之（计划，考虑）既东封郑（使成为疆界）阙秦以利晋（使得利）,名词动词,既东封郑（在东边）又欲肆其西封（在西边）夜缒而出（在晚上，当晚）朝济而夕设版焉（在早上；到黄昏）,名词状语,词类活用,且君尝为晋君赐矣（恩惠，好处）,动词名词,词类活用,形容词名词,臣之壮也（壮年）越国以鄙远（远方，边远的地方）共其乏困（缺少的东西）,词类活用,形容词动词,因人之利而敝之（损害）肆其西封（扩张、延伸）,词类活用,使动用法,烛之武退秦师（使.退却）若不阙秦，将焉取之？（使亏损）若亡郑而有益于君（使灭亡）,词类活用,（烛之武）许之（主语）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（主语）（晋惠公）许君焦、瑕（主语）夜缒（烛之武）而出（宾语）敢以（之）烦执事（宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（介词）,省略句,特殊句式,以其无礼于晋（于晋无礼介词结构后置）且贰于楚也（于楚从属介词结构后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言介词结构后置）若亡郑而有益于君（于君有益介词结构后置）何厌之有（有何厌宾语前置）,倒装句,特殊句式,判断句,邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）以乱易整，不武。（否定判断句）,特殊句式,特殊句式,固定句,焉用亡郑以陪邻？（为什么要，何必）夫晋，何厌之有？（，怎么。）君之所知也（所+动词，表示动作的对象）,无能为也已（矣）共其乏困（供）秦伯说，与郑人盟（悦）失其所与，不知（智）何厌之有（餍）,通假字,（古/今）,贰于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写）以为东道主（东方道路上的主人/泛指主人）行李之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品）今有急而求子（您，多指男子/儿子）越国以鄙远（边远的地方/粗鄙、低下）以烦执事（婉指秦穆公/掌管某事的人）亦去之（离开/距离）微夫人之力（那个人/尊称人的妻子）,古今异义,以,以其无礼于晋因为，连词敢以烦执事拿，用，介词越国以鄙远目的，连词焉用亡郑以陪邻目的，连词若舍郑以为东道主把，介词阙秦以利晋目的，连词,而,今急而求子才，连词，顺接夜缒而出表修饰关系，连词若亡郑而有益于君顺接，连词朝济而夕设版焉表转折，连词因人之力而敝之表转折，连词,焉,子亦有不利焉语气词，表陈述焉用亡郑以陪邻为什么，疑问副词若不阙秦，将焉取之哪里，疑问副词然亡郑，子亦有不利焉啊，句末语气助词,1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）A.晋军函陵（军：军队）B.贰于楚也（贰：从属二主）C.是寡人之过也（是：这）D.亡郑以陪邻（陪：增加）,A,本课验收,2、下列句中划线词，意义相同的一组是（）A.然郑亡，子亦有不利焉阙秦以利晋，唯君图之B.既东封郑又欲肆其西封C.越国以鄙远，君知其难也肉食者鄙，未能远谋D.若不阙秦阙秦以利晋,D,本课验收,3、下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西封D.吾其还也,D,本课验收,4、与“许之”句式相同的一项是（）A.邻之厚，君之薄也B.夫晋，何厌之有C.敢以烦执事D.佚之狐言于郑伯曰,C,本课验收,5、下列解释不正确的一项是（）A.然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！B.秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约C.且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D.若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人,C,本课验收,6、本文选自。它是我国第一部叙事详细的体史书，相传是春秋末年鲁国史官所作，与合称为“春秋三传”。,本课验收,左传,编年,公羊传,谷梁传,7、本文故事情节发展的四个阶段是：；。,本课验收,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师撤离,周易,尚书,诗经,周礼,仪礼,礼记,春秋左氏传,春秋公羊传,春秋谷梁传,孝经,论语,尔雅,孟子,十三经,占卜之书，神秘而哲理至深,西周初至春秋中期的诗歌集,汇集周王室官制和战国时期各国制度,主要记载春秋战国时代的礼制,秦汉以前有关各种礼仪的论著汇编,重在史事的陈述,重在论议,孔子及其门徒的言行录,论述封建孝道的专著,专载孟子的言论、思想和行迹,训解词义，诠释名物，经学家多据以解经,主要为君王的文告和君臣谈话记录,分析烛之武说辞的四层意思,体会高超的语言艺术,站在秦国的立场上，以退为进，博得秦君好感。抓住秦君趋利的心理，阐明利害，动摇秦君。抓住秦、晋之间的历史矛盾，挑拨其盟，拉拢秦君推测未来，极言晋贪无厌，毁其盟约。,及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以上人，而从之，三也。晋、郑同侪，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。,叔詹，郑国大夫。姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。离，同“罹”(l)，遭受。靖，安定。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。侪(chi)：类。,左传晋公子重耳之亡的相关内容,翻译,返回,到了郑国，郑文公也不以礼接待重耳。大夫叔詹劝郑文公说：“臣下听说上天所赞助的人，其他人是比不上的。晋国公子有三件不同寻常的事，或许上天要立他为国君，您还是依礼款待他吧！同姓的男女结婚，按说子孙后代不能昌盛。晋公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，这是第一件不同寻常的事。遭到流亡在国外的灾难，上天却不让晋国安定下来，大概是要为他开出一条路吧，这是第二件不同寻常的事。有三位才智过人的贤士跟随他，这是第三件不同寻常的事。晋国和郑国是同等的国家，晋国子弟路过郑国，本来应该以礼相待，何况晋公子是上天所赞助的人呢？”郑文公没有听从叔詹的劝告。,返回,左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经之一”，相传是春秋时期鲁国的史官左丘明所著。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比春秋详细而具体。,关于左传,左传从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。,关于左传,左传善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。,关于左传,左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。朱彝尊经文考,本文所记述的是公元前630年秦晋联合攻打郑国前发生的一场外交斗争。此前两年（即鲁僖公二十八年），晋国在城濮之战中曾经大败楚国，成为中原霸主。郑国在战争中曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这是晋秦联合围郑的直接原因。郑国被秦晋两个大国包围，危在旦夕，郑大夫烛之武奉郑君之命，去说服秦穆公撤围。他利用秦晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，说服秦伯撤走围郑的军队，并且派兵帮助郑国防守。最后晋军也不得不撤退，从而解除了郑国的危机。本文表现了烛之武以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身说退秦军，维护了国家安全的爱国精神，赞扬他善于利用矛盾，分化瓦解敌人的外交才能。,多音多义字,供gng供不应求济j人才济济济济一堂gng供认不讳j同舟共济扶危济困济世安邦与y与人为善与虎谋皮与世推移y咸与维新y（无乃尔是过与）,1、且贰于楚也2、秦军氾南3、佚之狐4、夜缒而出，5、越国以鄙远6、焉用亡郑以陪邻7、邻之厚，君之薄也8、行李之往来，共其乏困,读准字音：,9、且君尝为晋君赐矣10、许君焦、瑕，11、朝济而夕设版焉12、夫晋，何厌之有13、若不阙秦，将焉取之？14、秦伯说，与郑人盟，15、使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。16、微夫人之力不及此。17、失其所与，不知,读准字音：,总结成语,秦晋之好危在旦夕同舟共济三寸不烂之舌（巧舌如簧）朝夕相处朝令夕改朝闻夕死肆无忌惮图谋不轨因人成事胜之不武（退避三舍典故介之推不言禄不以一眚掩大德劳师袭远劳师动众）,晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现