小学四年级语文《公仪休拒收礼物》文本细读.doc

小学四年级语文公仪休拒收礼物文本细读1.剧本的写法与一般的课文不同，开头先写明故事发生的时间、地点和剧中的人物。方括号里主要交代舞台的布景和人物活动情况，小括号里提示人物的动作、表情、神态、心里活动等。2.公仪休：鲁国的宰相。在古代，宰相一职可谓一人之下，万人之上，所以我们难免会想：公仪休是*什么身居宰相之位的呢？是凭真才实学，还是*旁门左道？做了宰相之后，是像包公那样清政廉明为官正直，还是如和绅一般贪脏枉法为官不仁？从题目公仪休拒收礼物我们已经可以初步断定是前者。鲁国某大夫管家。旧社会里称呼地主、官僚等管理家产和日常事务的地位较高的仆人为管家。虽然说管家也是仆人，但他又不是一般的仆人，他是得到主人相当信任的人。主人挑选管家首要的原则便是绝对的忠心，其次是有高超的管理才能。现在我们眼里的管家难免有些愚忠，但同时我们也可以看到管家大多精明能干，附和上下，常常为主人出谋划策，因而最得主人的信任。子明：公仪休的学生。幕起，子明正在席上读书。公仪休由内室上。这两处交代让我们看到了一个好学的子明。正是午后，人们大多在休息，而子明却在老师不在场的情况下自觉读书，这也是他可以做宰相学生的原因之一吧。3.子明：（忙起身向老师行礼）老师，我刚来一会儿。你吃过饭了吧？动作忙起身、行礼和语言您，让子明知书达礼的性格特点跃然纸上。我刚来一会儿。是真的一会儿吗？是不是为了宽慰老师呢？也许是他读书太专注了，所以才会觉得刚来一会儿。4.公仪休：嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。这两句台词让我们清楚地看到一个十分爱吃鱼的公仪休：请看，他刚吃过鱼，却已经在回味了，好像还没有吃尽兴，可是他明明刚刚吃了一整条鱼。在他看来，鲤鱼不仅仅是味道鲜美，而且是实在鲜美呀！我们大多认为再好的美味每天吃也会腻的，可是他却说只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。那么我们不得不怀疑，他前面所说的我已经很久没吃鱼了是不是真的很久了，他的很久是指多久呢？我们虽然不得而知却可以猜出一二了。5.公仪休：子明，烦你去看一下，是谁来了？老师让学生做事，却要说烦你， 可见他并不以老师和宰相的身份而自恃清高、自命不凡，这就让我们对他休礼贤下士和师生平等的做法而肃然起敬，也让我们对宰相肚里能撑船的说法有了更深的理解。6.管家：（满脸堆笑地）大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。乍一听，这话说的多贴心哪！如果这是皇上论功行赏时这么一说，那作为臣子的公仪休就是再日夜操劳也不会觉得太辛苦了；如果是百姓这么一评价，为官者也该感到欣慰了；如果是爱妻或子女这么一说这么一做，那又是何等的幸福啊!可是这话偏偏出自管家之口，而且还是满脸堆笑地传达他家主人的意思。试想，这笑怎么会堆在脸上呢？管家口里的您也是表示尊敬吗？他家主人叫他给公仪休送鱼会是什么意思呢？真的是因为公仪休为国为民日夜操劳，所以送鲤鱼给大人补补身子这么简单吗？如果是这样的话，为国为民日夜操劳的人可多了，那他家主人怎么不都送些鲤鱼补补身子呢？因此，这里笑是假的，如果是真的笑应该是怎样的呢？补补身子也是假的，管家以及他家主人送鱼的真正意图是什么呢？7.公仪休：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。多么机智的公仪休啊！谢谢你家大人的盛情，意思是我心领了，明明喜欢吃鱼，却撒谎说自己连鱼的腥味都不能闻，说得管家是毫无回旋的余地。那么，这撒谎的背后我们又能看出点什么来呢？是圆滑和虚伪吗？透过公仪休的撒谎，我们看到他采用的是一种多么机智的拒绝。他为什么撒谎，为什么不直接拒绝呢？因为直接拒绝，很可能得罪了某大夫，会造成更大的矛盾，而且这么一撒谎，也给了管家和他家大人一个台阶下，这又一次表现出他宰相肚里能撑船的气魄。8.正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 这段话是公仪休向子明解释自己为何拒收礼物。他接连用了正因为所以、如果就、如果还三组关联词进行层层推进式的说明，最后再用不是一直有鱼吃吗？一个反问句收尾，说得有条有理，逻辑缜密，气势夺人。首先，这话是说给他自己听的，是深刻的为官之道的剖析；其次，这话又是说给子明听的，但是他不仅仅是在回答学生的疑问，而是适时地对子明进行人生观、价值观的引导和教育。虽然看起来他拒收礼物的目的是为了保住自己的地位，从而天天有鱼吃，但是我们可以想象，如果每一个当官的都能这么严格自律、明哲保身，社会上还会有这么多的贪官污吏吗？难道那些为官不廉的人，连这么简单的道理都不懂吗？可是他们不惜践踏国家法律，为了满足自己的欲望而贪污受贿，用人民赋予他们的权力谋取私利，完全违背了为官和为人应有的准则，这不是更可恨吗？所以说，公仪休的想法和做法是值得每一位当官者思考和学习的。9.子明：（恍然大悟地）老师，您说得对，今后我一家照着您的样子去做。子明是个聪明的学生，他领会了老师的意思，决心今后照着老师的样子去做。可是，这样子指的是什么呢？是指有朝一日当他为官时也不收别人送来的鱼吗？或者更深一点，是指不收别人的礼物吗？如果是这样的话，那子明对老师的话还没有完全明白。这样子起码有以下几层意思：（1）为官不能收受人家的礼物。（2）不能违犯国家的法纪，不能照人家的意思办事。（3）凡事要作长远的考虑，要分析事情背后隐藏的玄机。纵观公仪休拒收礼物这个独幕剧，通过短短的文字和简单的情节，刻划了三个性格鲜明、富有特色的人物形象。剧本中，通过对公仪休语言、动作、神态的描写，突