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于读音y 五笔：gfk 四角号码：10400 释义一、介词“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构，在句中充当状语或补语。 1引进与动作行为有关的处所。 表示动作行为在何处发生、出现或进行。 A“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“在”，或仍作“于”。 例：身直为闺閤之臣，宁得自引深藏于岩穴邪（西汉司马迁报任安书） B“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。可译为“在”。 例：韩遂等起凉州，复为中郎将，西拒遂。于望垣硖北，为羌、胡数万人所围，粮食乏绝（晋陈寿三国志魏书吕布传） 引进行为动作的起始处所或来源。“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“从”“由”“自”等。 例：公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡（信陵君窃符救赵） 引进动作行为到达的处所。“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。可译为“至”“到”等。 例：平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰（信陵君窃符救赵） 2引进与动作行为有关的时间。 表示动作行为在何时发生或出现。“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语，也可出现在动词谓语后作补语。可译为“在”。 例：故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也（报任安书） 表示动作行为延续或终止的时间。“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后，作补语。可译为“到时”“至”，或仍作“于”。 例：夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎（报任安书） 3引进动作行为的内容。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“以”“把”等。 例：今予其敷心腹贤肠，历告尔百姓于朕志（尚书盘庚下） 4引进动作行为直接涉及的对象。“于”所在的介宾结构常用在动词之后，作补语。不必译出。 例：少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务（报任安书） 5引进与动作行为有关的对象，表示动作行为向谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词或谓语之后，作补语。可译为“向”。 例：公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏（信陵君窃符救赵）6引进交付、传递的接受者。“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“给”，或仍作“于”。例：景公有爱女，请嫁于晏子（晏子春秋内篇杂下） 7引进与动作行为有关的人或事物，表示人、事物与行为动作之间的对待关系。 “于”所在的介宾结构位于动词谓语之后，作补语。可译为“对”“对于”。 例：今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳（报任安书） “于”所在的介宾结构位于动词谓语之前，作状语。可译为“对”“对于”。 例：沣州人张居士，于禅学有所得，临终之岁，禅坐静室，约其徒满百日乃开（续夷坚志张居士）8引进与甲方动作行为有关的乙方，表示动作行为是甲、乙双方共同完成或进行的，并表示在动作行为过程中甲方起主导作用，是主动者。“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“跟”“同”“与”等。 例：六年春，齐伐宋，以其不同盟于齐（史记齐太公世家） 9引进用来比较或比拟的对象。一般用以说明异同。“于”所在的介宾结构位于谓语之后，作补语。可译为“跟”“与”等。 例：当此之时，平原君不敢自比于人（信陵君窃符救赵） 10引进比较的对象，表示程度的比较。“于”所在的介宾结构位于形容词谓语之后，作补语。可译为“比”。例：人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也（报任安书） 11在被动句中引进动作行为的主动者，表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。 例：怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪（屈原列传） 12引进动作行为受益的对象，表示动作行为为谁而发。“于”所在的介宾结构位于动词之前或之后，作状语或补语。可译为“为”。 例：群臣不尽力于鲁君者，非不能事君也（左传昭公二十六年） 按：群臣不为鲁君尽力。 二、连词连接词或词组，表示并列关系。尚书中用得较多。可译为“和”“与”等。 例：告汝德之说于罚之行（尚书康诰） 按：告诉你施与恩德的说法和施行惩罚的道理。 三、助词1用于句中，标志宾语前置。 例：四国于蕃，四方于宣（诗经大雅崧高） 按：蕃，捍御；宣，教化。捍御四国，教化四方。2用于句中，位于动词之前，主语之后，有时在表时间的词语或状语之后。使语句和谐，并有加强咏叹意味的作用。 例：王于兴师，修我戈矛，与子同仇（诗经秦风无衣） 3用于句首，有时并列用于动词前。 例：于疆于理，至于南海（诗经大雅崧高） 四、语气词用于句末，表示疑问语气。可译为“吗”等。 例：昭王曰：然则先生圣于？（吕氏春秋审应） 五、动词(1) (象形。甲骨文字形,表示气出受阻而仍越过。本义:超过) (2) 往;去 之子于归,宜其室家。诗周南桃夭。毛传:“于,往也。” 予惟以尔庶邦于伐殷,逋播臣。书大诰 (3) 取 昼尔于茅,宵尔索陶。诗豳风七月 (4) 如;好像 易曰:“介于石,不终日,贞吉。”介如石焉,宁用终日,断可识矣。易系辞下(5) 又如:于何(如何) 说文解字说文解字：“于，於也。象气之舒。”本义为叹词，音x。“于”的其他虚词义是其假借用法，今音读y。可用作介词、连词、助词和语气词。介词“于”早在甲骨文中就已大量出现，西周以后，随着介词“於”的出现，“于”的一些用法逐渐被“於”所代替，魏晋以后，除了在引用古籍或固定格式中以外，“于”就很少出现了。“于”的连词、助词和语气词的用法只出现在先秦汉语中，汉代以后逐渐消失了。 【于】 神农氏纪实，象形字，画得是飘洒瑞雨的样子，既养气致舒展。为基本信息部首:丶,部外笔画:3,总笔画:4 五笔86:YLYI五笔98:YEYI 仓颉:IKSI 笔顺编号:4354四角号码:34027UniCode:CJK 统一汉字 U+4E3A 详细释义wi(为的本义是母猴。象形。按字,从爪,古文下像两母猴相对形) 解说：为从爪从象，象非动物象，而是指表现、特徵，古人以象为像，因象动物身体大、特徵多，容易辨识。爪是手。行为的表现，即行为。常见组词为什么、为何。 做，行，做事：人。时。难。不己甚（不做得太过分）。 当做，认做：以。认。习以常。 变成：成。 是：十两一斤。 治理，处理：政。 被：天下笑。 表示强调：大恼火。 助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家？ 姓。 wi 替，给：民请命。虎作伥。国捐躯。 表目的：了。何。 对，向：不足外人道。 帮助，卫护。 做，制造 常用例句成为，变成。例：此何遽不为福乎？处遂改励，终为忠臣。以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。卒相与欢，为刎颈之交。然则为天下之大害者，君而已矣。冰，水为之，而寒于水。汉之为汉，几四十年矣。因而化怒为悲。有鬼，非人死精神为之也。宁知此为归骨所耶？ 做。例：为之，则难者亦易矣。即书诗四句，并自为其名。温故而知新，可以为师矣。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。李 李忠义 其城为坎以先登。板印书籍，唐人尚未盛为之。有布衣毕升，又为活板。公输盘为我为云梯。故为之说。然得而腊之以为饵。(11)陈胜、吴广皆次当行，为屯长。(12)为坛而盟。(13)亮躬耕陇亩，好为?(14)相如度秦王特以诈佯为予赵城。(15)赵王窃闻秦王善为秦声。(16)谁为大王为此计者。(17)唐僧贯休为诺矩罗赞。(18)非为织作迟，君家妇难为。(19)使齐军入魏地为十万灶。(20)今日嬴之为公子亦足矣！(21)今为宫室之美为之。(22)南取百越之地，以为桂林、象郡。(23)为民诬太守者视此！(24)愿为小相焉。(25)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 作为，当作。例：其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。何以为计？子墨子解带为城。此可以人为援而不可图也。相传以为雁荡。量其家之所有以为剂。霓为衣兮风为马。斩木为兵，揭竿为旗。然后以六合为家， 函为宫。 是。例：此不为远者小而近者大乎？迨以手扪之，始知其为壁也。赖肤觉之助，而后见为体。中峨冠而多髯者为东坡。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。若止印三二本，未为简易。此为何若人？必为有窃疾矣。项燕为楚将。为天下理财，不为征利。(11)在药则未为良时也。(12)如今人方为刀俎，我为鱼肉。(13)非为织作迟，群家妇难为。(14)乃知太白“开风言风语入天镜”之句为妙。 以为，认为。例：孰为汝多知乎！两小儿辩日骤视之，无不惊为生人者。窃为大王不取也！ 被。例：周年处少时，凶强侠气，为乡里所患。升死，其印为予群从所得。吴广素爱人，士卒多为用者。国险而民附，贤能为之用。恐为操所先。行将为人所并，岂足托乎！羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。不者，若属皆且为所虏。吾属今为之虏矣。则为深谷林莽所蔽。(11)当是为谷中大水冲激。(12)为仲卿母所遣。(13)而为秦人积威之所劫。(14)为国者无使为积之所劫域！(15)遂为猾胥报充里正役。(16)身死人手，为天下笑者。(17)身死国灭，为天下笑，(18)竟为秦所灭。(19)若是物特为天之所厚而择焉以存也者。 句末语气词，表示疑问或反诘。例：夫子何命焉为？何辞为？秦则无礼，何施之为？何故怀瑾握瑜而自令见放为？。 指心理活动。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 岳阳楼记 我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，为什么呢？ 有。例：独其为文犹可识曰“花山”。敢用是为怨望。未报秦施而伐其师，其为死君乎？顽童之为是心也。 将来，将。将来，将。例：众谓予一行为可以纾祸。宋文天祥指南录后序 大家认为我去一趟将可以缓解国家的祸患。 (11)治理。例：安有为天下阽危者若是而上下惊者？为国者无使为积威之所动哉！由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。为国以礼，其言不让，是故晒之。 (12)装作。例：为除不洁者，引入。 方苞左忠毅公逸事 装成清扫垃圾的人，把史公带进去。 (13)为了。例：愿为市鞍马，从此替爷征。凡君之所毕世而经营者，为天下也。慎勿为妇死。为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？今为宫室之美为之。 (14)给，替。例：此人一一为具言所闻，皆叹惋。公输盘为我为云梯。于是为长安君约车百乘。为天下理财，不为征利。于是秦王不怿，为一击缶。请以赵十五城为秦王寿。今为君计，菲若遣腹心自结于东，以共济世业。为汉家除残去秽。请为筹之。保为将军破之！(11)我固为子孙创业也。(12)谁为大王为此计者？(13)君为我呼入。(14)公为我献之。(15)为君翻作琵琶行。(16)而为之记，亦以明生死之大。匹夫之有重于社稷也。(17)阿母为汝求。(18)臣请为王言乐。(19)即解貂覆生，为掩户。(20)为复守黜藏使者。(21)汝来床前，为说稗官野史可喜可之事，聊资一欢。 (15)对，向。例：不足为外人道也。为天下唱，宜多应者。为之奈何？如姬为公子泣，怵然为戒。为长者折技。 (16)因为。例：盘庚不为怨者故改其度。非不贤也，为其不可得而法。凡天下之无地而得安宁者，为君也。(17)则“于”，在，当。例：为其来也，臣请缚一人过而行。 为市谈交易。 例：一人去为市，（为市：这里指人口买卖） 为人做人处世的态度。例：原来杨修为人恃才放旷。公子为人，仁而下士。原是个宦家子弟，为人奸狡诡谲。 （18）即“伪”,伪装、假装。礼记檀弓下：“夫子为弗闻也者而过之。”意谓：夫子假装听不见而过之。为即“伪”(伪装、假装)。(（摘自黄现璠著古书解读初探黄现璠学术论文选基本信息拼音：r 注音： 部首:而 部外笔画:0 总笔画:6 五笔86&98:DMJJ 仓颉:MBLL 郑码:GL 笔顺编号:132522 四角号码:102271释义名象形。小篆字形,象胡须形。上面的“一”表示鼻端,“|”表示人中;下面分内外两层,外层象两腮的胡子,内层象生在嘴下的胡子。“而”是汉字部首之一。本义:颊毛) 同本义 而,颊毛也。说文 (1) 从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系 (2) 表示并列关系 永州之野产异蛇,黑质而白章。 唐 柳宗元捕蛇者说 (3) 表示递进关系 君子博学而日参省乎己。荀子劝学 (4) 表示承接关系 余方心动欲还,而大声发于水上。宋 苏轼石钟山记 (5) 表示转折关系 青,取之于蓝,而青于蓝。荀子劝学 (6) 表示假设关系 诸君而(如果)有意;瞻余马首可也。清 徐珂清稗类钞战事类 (7) 表示修饰关系,连接状语 吾恂恂而起。唐 柳宗元捕蛇者说 代(1) 你;你的 予岂不知而作。诗大雅桑柔 余知而无罪也。左传昭公二十年 子归,殁而父母之世。国语吴语 尽于酒肉,入于鼻口矣,而何足以知其所自来?庄子徐无鬼 而翁归,自与汝复算耳。聊斋志异促织 (2) 又如:而翁(你的父亲) (3) 这样,此 同是被逼迫,君而妾亦然。玉台新咏古诗为焦仲卿妻作 (4) 又如:而夫(此人;这人) 助(1) 表示偏正关系,相当于“之”,“的” 虞之与 虢,相恃而势。淮南子人间 (2) 与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相当于“以” 形而上者谓之道,形而下者谓之器。易系辞上 (1) 用于句中,表示反问,相当于“难道”,“岂” 为仁由己,而由人乎哉?论语颜渊 (2) 用于句末,相当于“耳”,“哪” 已而已而,今之从政者殆而。论语微子 动(1) 如,好象 溺死者千有余人,军惊而坏都舍。吕氏春秋 (2) 另见 nng1 以基本信息拼音:y 部首:人,部外笔画:2,总笔画:4 ; 繁体部首:人,部外笔画:3,总笔画:5 五笔86&98:NYWY仓颉:VIO 笔顺编号:5434四角号码:28700UniCode:CJK 统一汉字 U+4EE5 详细释义、因为，由于： 例：此独以跛之故，父子相保。 臣是以无请也。 惟三保勇而多艺，推为长。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 不以物喜，不以己悲。 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。 不赂者以赂者丧。以心中有足乐者。且吾不以一眚掩大德。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 、而，来。 例：有好事者船以入。 留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁。（以：以便） 吾骑马挟矢以助战。卷石底以出。 而托于柑以讽耶？ 以啮人，无御之者。（以：这里有如果的意思） 故为之说，以俟夫观人风者得焉。 属予作文以记之。 杀之以应陈涉。 高祖因之以成帝业。 (11)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 (12)请立太子为王，以绝秦望。 (13)余与四人拥火以入。 (14)夫夷以近，则游者众。 (15)操悉浮以沿江。 (16)樊哙侧其盾以撞。 (17)吾诚愿与汝相守以死。 (18)忽魂悸以魄动。(19)淫侈之俗日日以长。 (20)各各竦立以听。 (21)以致天下之士。 (22)然而隐忍以行。 (23)若潜师以来，国可得也。 (24)孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。 (25)遂拔以击荆河。 (26)遂自投汨罗以死。 (27)其责已也重以周。 (28)以一物以与物物争。 、把，拿，用。 例： 贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。） 以钱覆其口。 屠惧，投以骨。具以情告。 以缚即炉火，烧绝之。 以槛车送元济诣京师。 何以为计？ 将以攻宋。必以长安君为质，兵乃出。 故临崩寄臣以大事也。 (11)寡人欲以五百里之地易安陵。 (12)以故法为其国与此同。 (13)愿以十五城请易璧。 (14)操当以肃还付乡党。 (15)具告以事。 (16)士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。 (17)以我应他人。 (18)以虞待不虞者胜。 (19)国胡以相恤。 (20)将以衅钟。 (21)悉以心诚之话倚托，千万无渝。 （22）乃买东家豚肉以食之。 、以为，认为。 例： 我以日始出时去人近。 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 老臣以媪为长安君计短也。 皆以美于徐公。 而小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间。 、凭，靠。 例：以我酌油知之。 以君之力，曾不能损魁父之丘。 域民不以封疆之界。 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 以勇气闻于诸侯。 以攻则取。 久之，能以足音辨人。 皆好辞而以赋见称。 、按照，依照。 例： 策之不以其道。 今以实校之。 余船以次俱进。 何必更以多寡为差？ 盖以律非故杀。 以次进。 则又 法从事。 、根据。 例： 今以蒋氏观之，犹信。（以：一说拿。） 贵以近知远。 、通“已”，已经。 例： 固以怪之矣。 日以尽矣。 、作语助，表示时间、方位和范围。 例：受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间） 指从此以往十五都予赵。（以：方位） 自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围） 、在。 例：余乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。以八月十三斩于市。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。 果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 、作语助，起调整音节作用。 例： 逆以煎我怀。 、为。 例： 如或知尔，则何以哉？（以：做） 要以不能免。（以：是） 、通“已”，止。 例： 无以，则王乎？ 、任用。 例： 忠不必用兮，贤不必以。 、此，这。 例： 以一物体与物物争。（本义项指前一个“以”。） 以为、把.当作或作为。 例：虎视之，庞然大物也，以为神。 医之好治不病以为功！ 吾始闻汝名，以为豪。 相传以为雁荡。 南取百越之地，以为桂林、象郡。（以为：把它设为。） 撰长书以为贽。 寡君之以为戮。 、认为。 例：以为且噬己为，甚恐。 以为妙绝。 人人自以为必死。 臣窃以为其人勇士。 以为“非我莫能为”也。 然议者必以为无故而动民， 、把.制成。 例： 然得而腊之以为饵。 铸以为金人十二。 高级汉语词典 (象形。甲骨文字形象。金文字形,象人。本义:用) 同本义。有一部分现已弱化成了介词 以,用也。东汉许慎说文 以,用也。小尔雅 凡师能左右之曰以。春秋左丘明左传僖公二十六年 封疆社稷是以。春秋左丘明左传定公十年 纯以形式。民国蔡元培图画 如或知尔,则何以哉?论语 又如:以手代足(爬行。表示甘愿认错受罚);以疏间亲(关系疏远的人离间关系亲密的人);以耳为目(把听到的当作亲眼目睹的);以指测河(用手指测量河水的深浅。比喻达不到目的) 使,令向欲以齐事王攻宋也。西汉刘向战国策 又如:以彰其慢(公开过失);以介眉寿(祝寿之词);以夷攻夷(使夷人自相攻伐) 凭借;仗恃 富国以农,距敌恃卒。韩非子 认为,以为 我以日始出。列子汤问 又如:以众暴寡(以人多势众的一帮去欺凌、迫害人少势弱的一方) 做,从事教育事业最有意义,情愿终身以之的。叶绍钧倪焕之 词性变化 原因,缘故何其久也?必有以也。诗邶风 无固定职业的人以闲民。拾雅 候疆候以。诗周颂 把,拿表示对事物的处置 俱以情告。世说新语自新 以刀劈狼。聊斋志异狼三则 又如:以力服人(用强制的手段使人服从) 依,按,凭表示动作行为的凭借或前提。犹言凭、根据 何以谓之文。论语 以残年余力。列子汤问 以我酌油知之。宋欧阳修归田录 以大中丞抚吴者。明张溥五人墓碑记 以乡人子谒余。明宋濂送东阳马生序 以其智力为也。清龚自珍病梅馆记 又如:以膺大统(继承帝位);以天自诿(听天由命);以时(按时;依时) 在,于表示行动的时间、处所或范围 赏以春夏而刑以秋冬。柳宗元断刑论 以八月十三日斩于市。清梁启超谭嗣同传 余以乾隆。清姚鼐登泰山记 从,自,由表示行动或变化的起点 自古于今,上以天子,下至庶人,蔑有好利而不仁者。潜夫论 今以长沙,豫章往,水道多,绝难行。史记 又如:以下(下等;下层);以下之人(下等人;奴婢);以繁调简(清代府、州、县缺,有繁有简,分为最要、要、中、简四等。如山东是繁缺,安徽是简缺,从山东到安徽,是以繁调简);以郄视文(从缝隙里看杂色文采。比喻见识浅陋狭隘) 为。如:以身殉职(为忠于本职工作而贡献出生命);以为后圆(为以后作打算) 因为,由于表示行为产生的原因 以贪勤民。左传僖公三十三年 吾以捕蛇独存。唐柳宗元捕蛇者说以其求思之深而无不在也。宋王安石游褒禅山记 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。明宋濂送东阳马生序 成以其小,劣之。聊斋志异促织 汝以一念之贞,遇人仳离,致孤危托落。清袁枚祭妹文 以数谏故。史记陈涉世家 不以物喜,不以己悲。范仲淹岳阳楼记 又如:以致(表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果);以人废言(由于人不好,对其言论也加以否定);以利累形(因追求利禄而危害身体);以私害公(谓因私情而损害公道或公德);以理去官(旧指官员因正常原因卸任);以噎废食(由于吃饭打噎,便不敢再进食。比喻因偶然受到挫折。就停止应做的事情);以辞害意(因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意) 和,而表示并列关系 夷以近。宋王安石游褒禅山记 载以来。清周容芋老人传 一鸡瞥来,径进以啄。聊斋志异促织 则,那么表示条件关系 战而不胜,以亡随其后。战国策 才思厥先祖父,暴霜露、斩荆棘,以有尺寸之地。宋苏洵六国论 以至于寸。(才达到一寸。)后汉书列女传 表目的或结果