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文档简介

小学五年级语文教案夏明翰英勇就义教学设计1、学会生字11个，理解词语22个。能写出信仰、坚强、 镇定近义词。2、理解、背诵就义诗。3、了解课文大意，找出重点段。4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和 崇高品德。教学重点：学习生字词与就义诗教学难点：理解就义诗的含义教学过程：一、诗歌导入1、齐读就义诗。你们知道这首诗是谁写的吗？你知道夏明翰的英雄事迹吗？2、揭题。3、学习就义诗。（1）齐读。（2）先说说带点词的意思，再说说全诗的意思。（真、自、后来人）（3）有感情朗读。（4）背诵4、这节课我们来学习夏明翰烈士慷慨就义的革命事迹。二、自学课文。1、用读、学、问、标、答五步法预习课文。2、同桌互查生字词读音。3、说说哪些字较难写，要注意哪些地方？4、提问释疑。5、指名朗读课文。三、了解课文大意。1、把课文分成三段。2、哪两段是课文的重点段？3、说说每一段主要写了什么？（被押、被审、被害）4、说说你对夏明翰的初步印象。5、朗读全文。四、课堂作业1、抄写：生字、读读写写、就义诗2、作业本第二课时教学目标：1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2、理解重点词句的含义。3、能有感情地朗读课文，体会夏明翰当时的思想感情。4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和 崇高品德。教学难点：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法教学难点：理解重点词句的含义教学过程：一、复习检查背诵就义诗二、学习第一段1、指名读第一段。思考：夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段，结果怎样？2、敌人对夏明翰软硬兼施，这里该怎么读？语气有什么不同？3、面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚，夏明翰是怎样对待的？些词语应该读重音？你觉得夏明翰是一个怎样的人？4、读出夏明翰表白自己心愿的一句话。说说我的信仰指的是什么？5、小结。齐读。（夏明翰被捕后坚定共产主义信念，毫不屈服）三、学习第二段1、师生分角色朗读第二段。注意感受夏明翰说话时的语气、神态（用符号标出）以及句子的含义。2、默读课文，思考：夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对的斗争的呢？（填表）神 态 语 言 含 义镇 定 我姓冬 颠倒是非冷冷一笑 跟你们学来的 卖 国瞥了他一眼 共产党万岁 坚定信念声音越来越高 四海为家 革 命斩钉截铁 在我心里 英勇无畏3、读好夏明翰说的话。读出语气。4、读懂每句话蕴含的思想感情。（前两次是揭露敌人颠倒是非的卖国罪行，后三次中表达自 己的坚定信念。）5、分角色朗读。6、概括段意：夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。四、课堂作业五、总结第三课时教学目标：一、复习检查1、朗读第二段2、说说句子含义二、学习第三段1、指名读课文。说说这段写什么？2、从容表现在哪些地方？（昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌）3、介绍国际歌。4、读就义诗。5、感情朗读第三段。6、配乐朗读。三、总结全文1、夏明翰为什么能在敌
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