九年级语文上册 3《飞红滴翠记黄山》课件 苏教版.ppt

飞红滴翠记黄山,柯蓝,徐霞客赞誉：五岳归来不看山，黄山归来不看岳.,介绍作者：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片话说长江中黄山部分而写的。柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有早霞断笛果园集拾到的纪念册等散文诗集。,解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。,二、检查预习：,地壳：瑰宝：沟壑：妖娆：翘首：旭日：阴晦：万仞：鳌鱼：,温馨：苍穹：不屑：倔强：驾驭：屏住：刹那：彤彤：屹立：,(qio)(gu)(h)(ro)(qio)(x)(hu)(rn)(o),(xn)(qing）(xi)(jujing)（y)(bng)(ch)(tng)(y),浮想联翩：登峰造极：如愿以偿：若即若离：,登上顶峰,到达最高点。比喻精绝的造诣,所希望的那样得到满足。指愿望实现,像靠近,又像离开。形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸,联翩,鸟飞的样子。飘浮不定的想象不断涌现出来,浏览全文，作者介绍了黄山哪些景色（景点）,总写：,分写：,总结：,奇峰怪石古松云烟日出温泉,黄山地理位置，面积和形成过程。,山上,山下,文章通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示黄山的特点，激发读者对祖国河山的热爱感情，从而珍惜和爱护我们的环境。,汪洋大海,一片丘陵,形成基础,形成黄山,形成奇特造型,结合第三段，归纳黄山的形成过程。,时间顺序纵向说明,浏览课文，结合文章内容说一说题目的意思。,飞红文中的黄山日出；滴翠青山苍松,本文在整体组合上，设置了三条线索，你能通过研读课文分析出来并作具体的解说吗（提示：时间，空间，逻辑，学生看书后发言交流。）,黄山地质的形成：时间顺序上山到出山：空间顺序奇峰、古松、怪石、云海、日出、温泉等景物并列，相互独立：逻辑顺序,研读课文，想想作者笔下的奇峰、古松、怪石、云烟、日出、温泉各有怎样的特点？,奇峰,天都峰,莲花峰,高耸入云盘空千仞,天都峰,古松,倒挂松,双龙松,连理松,贴壁松,迎客松,形状各异,生命力强,苍翠奇特,怪石,猴子观海（太平）,鳌鱼峰,飞来峰,猪八戒吃西瓜,金龟探海,老僧采药,海豹爬壁,松鼠跳天都,形状各异激发想象,云雾,排山倒海,峰是云之家，云是峰之衣,云雾特点：,轻盈飘忽、皎洁柔美、,黄山日观,瑰丽壮观辉煌,暗红色,橘黄色,五光十色,给万物以生机和抚爱给人们以启迪,太阳礼赞,温泉,鸣弦泉,人字瀑,桃花溪,仿照示例，品味优美的语句，领略黄山雄奇、壮丽景色呈现出来的美，在书本上做批注。,例：黄山的峰石，经过人们智慧的精心点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。,析：“人们智慧的精心点化”，是指人们为这些峰石所起的名字，而这些名字又是审美观照的结果，其中凝聚了想像力和创造力，体现了人们的情趣，使得冰冷的石头有了人的精魂。这是外加上去的，就是“外在美”；峰石本身的千奇百怪的造型是大自然的创造，是属于内在的，就是内在美。这句话是着重讲人的审美创造的伟大作用。,课堂小结,1.课文重点介绍了黄山的和黄山诸景。,2.介绍黄山的形成时，按照顺序，采用了说明介绍黄山诸景时，采用说明，依次介绍了黄山的、和、和。,纵向,横向,时间