幼儿园大班语言《我的老师》.doc_第1页
幼儿园大班语言《我的老师》.doc_第2页
幼儿园大班语言《我的老师》.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言我的老师 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1学习大胆地向别人提问题。2愿意了解自己的老师，喜欢老师。目标定位定位简单明确，整合了语言、情感两方面的内容。从教学准备看，整合了多种教育资源，既利用了现代多媒体技术，又有实物的直观感受，做到了资源整合。活 动重难点用完整的话讲述所看到的照片内容。大胆向老师提问。活动准备1 幼儿画册。2多媒体课件、电脑、电视机。活动过程设计整合策略体现一、看看讲讲老师的事情1不知不觉我们在一起已有两年多的时间，我们一起做游戏，一起学本领，日子过得很愉快，你们喜欢我吗？我也非常喜欢你们，而且对每一个孩子都比较了解，那你们想不想了解我，知道我的事情呢？2这里都是我的照片，这些照片说的都是我的事情，有我喜欢的事、小时候的事、家里的事你们去看一看，猜一猜，与旁边的朋友说一说,猜猜是朱老师的什么事？3幼儿自主地找照片观察、谈论。4谁来说说你看到了什么？交流讨论二、大胆提问，了解想知道的事情看了照片你们已经知道朱老师的一些事情了，除了这些还想知道其它事吗？大胆问吧！三、为老师找优点、缺点，并记录。1. 你们问了那么多问题,对我的回答满意吧。那朱老师有没有什么优点、缺点啊2. （拿出记录表）让我们分分组，商量商量，然后请一个孩子记录下来，记录时可以用标记将优缺点分开记。3. 幼儿分组记录。4. 哪组先来说说优点吧？缺点也不少，也来提提？活动一看时就直接、点题，便于幼儿思考、讨论，能激发幼儿对活动的兴趣自主的观察照片、与同伴见的交流，再到集体的讨论，并且有效的运用了课件的超级链接，使得在活动中幼儿参与活动积极性很高。课件很好的辅助了教学的顺利开展。“想问就问”幼儿大胆的提问使得整个活动推向了高潮，给幼儿提供了宽阔的说话空间，体现了幼儿思维的活跃、创新以及对生活情感的升华。对幼儿的提问，老师能及时给予回答、肯定和支持，师幼互动热烈，体现了一定的亲和度。给老师找优点、提缺点，真正把师幼的关系平等化、生活化。活动后感组织的谈话活动我的老师，是在全市综合考评中进行的，幼儿在活动中积极主动、大胆提问发言，且语言流畅、完整，与我非常充分的进行了互动，活动的气氛热烈，得到了专家的好评。在活动一开始的看照片讨论环节，运用了多媒体，虽
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论