2019年秋七年级语文上册 第三单元 11 论语十二章教学课件 新人教版.ppt

11论语十二章,第一课时,导入新课,同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，他们为我们留下了极其宝贵的文化遗产，论语就是其中一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分十二章。,论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。论语共20篇，东汉将其列为“七经”之一，宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。,作品简介,人物介绍,孔子（前551前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”。,新课讲授,（1）第一章：时：按时。说：同“悦”，愉快。知：了解。愠：生气，发怒。（2）第二章：日：每天。三：泛指多次。一说，实指，即三个方面。省：自我检查，反省。为：替。谋：谋划。忠：竭尽自己的心力。信：诚信。传：传授，指老师传授的知识。,1.掌握重点词。,（3）第三章：有：同“又”，用于整数和零数之间。立：立身，指能有所成就。惑：迷惑，疑惑。耳顺：对此与多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。逾：越过。矩：法度。（4）第四章：温：温习。故：学过的知识。知新：得到新的理解和体会。为：做。,（5）第五章：罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。（6）第六章：箪：古代盛饭用的圆形竹器。堪：能忍受。（7）第七章：之：代词，它，这里指学问和事业。一说，指仁德。知：知道。者：代词，的人。好：喜爱，爱好。乐：以为快乐。,（8）第八章：饭疏食：吃粗粮。饭，吃。疏食，粗粮。水：文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。乐：乐趣。义：正当手段。于：介词，对，对于。（9）第九章：三人：几个人。焉：于此，意思是在其中。善者：好的方面，优点。从：跟从，学习。,（10）第十章：川：河流。逝：往，离去。斯：代词，这，指河水。舍：停留，止息。（11）第十一章：三军：指军队。夺：改变。匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。（12）第十二章：博：广泛。笃志：坚定志向。笃，坚定。切：恳切。仁：仁德。,学习了（知识），然后按时温习它，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？,4.重点句子翻译。（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？,我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力呢？与朋友交往是否诚信呢？老师传授的知识是否复习了呢？,（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样的人是可以当老师的。,（3）温故而知新，可以为师矣。,只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考而不学习，就会有所疑惑。,（4）学而不思则罔，思而不学则殆。,对于学问和事业，知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为快乐的人。,（5）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。”,（6）逝者如斯夫，不舍昼夜。,博览群书广泛学习，并且志向坚定，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。,（7）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。,第一章：第一句讲学习方法，第二、三句讲修身做人。第二章：讨论思想品德修养和温习老师传授的知识。第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。第四章：讨论学习方法，说明了温习学过的知识的重要性。第五章：明述学习和思考的辩证关系。第六章：讨论思想道德修养，颜回安贫乐道的高尚品质。,5.概括每一章的主要内容。,第七章：讲正确的学习态度。要虚心求教，取长补短，弥补不足。第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贪图不义之财。第九章：讲的是要学习别人好的地方，对照别人不好的地方修正自己的缺点。第十章：说明要学会珍惜时间。第十一章：要坚定志向。第十二章：一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。,课堂小结,本节课我们初步学习了十二章的内容，对每一章都有了一个初步的了解。同学们在学习论语的过程中，要反复诵读，这样才能对每一章的内容有更深层次的理解。,课后作业,1.背诵课文。2.抄写、识记重要字词，翻译课文。,第二课时,导入新课,上节课我们从课文中学到了很多学习态度、学习方法和修身做人的知识。论语语言简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都受益匪浅。接下来，我们就继续来学习这一课吧。,新课讲授,分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。（1）学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。逝者如斯夫，不舍昼夜。,1.文章分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。,（2）学习方法：学而时习之，不亦说乎?传不习乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。,（3）品德修养：有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?吾十有五而志于学子曰：“贤哉，回也！”饭疏食，饮水三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。,不能。因为三个句子所针对的对象是先“他人”，继而“朋友”，最后是“自己”，体现了一种由疏到亲、由人及己的关系，体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。互换后就破坏了这种顺序，也不能很好地体现曾子这种高尚的品格。,2.“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎?传不习乎？”三个问句能否互换位置？为什么？,不是。孔子强调独立思考的必要性，只“温故”不独立思考，决然达不到“知新”的目的。孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习过去的知识中有所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和“知新”不是并列的两件事。“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华，关键是“知新”。,3.“温故”和“知新”是并列的两件事吗？请简述理由。,课堂小