五年级语文教案《阿里山的云雾》教学设计之.doc_第1页
五年级语文教案《阿里山的云雾》教学设计之.doc_第2页
五年级语文教案《阿里山的云雾》教学设计之.doc_第3页
五年级语文教案《阿里山的云雾》教学设计之.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级语文教案阿里山的云雾教学设计之1、认识姊、诡、匿、愕4个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解阿里山云雾的特点，激发学生对美丽神奇的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。4、通过对课文的赏析，体会课文的语言文字美、意境美，受到美的陶冶，培养爱美情趣。教学重难点：1、了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的时候分别有哪些特点。2、理解课文最后一句给人留下了莫名的惊愕与喜悦。教学过程：一、导入新课1、导语：我国地域广阔，有无数的名胜美景。今天我们就到我国的台湾省去领略一下阿里山的云雾这一神奇的美景。2、教师板书课题，学生齐读课题。二、初读，自学感知1、要求：（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。（2）用自己喜欢的方式通读课文。（3）在自学过程中，有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决，一会儿提出来。2、反馈交流三、研读，直奔重点1、用自己喜欢的方式读2、3自然段，说一说没有风的时候，云雾有哪些特点；起风的时候，云雾有哪些特点。2、小组内讨论交流。3、全班交流。共同讨论总结如下：四、深究，质疑解疑1、学到这儿，你还有什么疑问吗？重点解决：作者为什么会对阿里山的云雾产生莫名的惊愕与喜悦？2、有感情地朗读课文，与作者产生共鸣。五、总结全文1、作者为什么能把阿里山的云雾写得如此之美？（学习作者观察和表达的方法。）2、这篇课文表达了作者怎样的思想感情？3、再次有感情地朗读全文。六、拓展延伸自主选择以下作业中的一项，认真完成：1、根据阿里山云雾的特点，完成一幅文配画，可以加上自己的想象。2、写一篇赞美自然景观的习作，可以依照本文的写法。七、布置作业1、有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论