苏教国标版五年级语文上册教案 第三四单元复习教案.doc

苏教国标版五年级语文上册教案 第三四单元复习教案1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。3、掌握练习中的基本知识，能正确地完成类似的练习。教学课时：总共四教时。第一二课时教学（总第 课时）教学目标：1、通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。教学重点：熟练地背诵和默写所要求会背的课文。教学过程：一、感知课文内容1、小镇的早晨、课文是从哪几个方面来写小镇的早晨的？、激发学生有感情地背诵。2、鼎湖山听泉、自由读，找出描写泉声的语句和描写泉水的语句。、指导学生有感情地背诵，特别注意背好描写那四种泉声的部分。3、莫高窟、小声读，想一想，这课介绍了莫高窟哪些方面？、文中有一句是承上启下的，你能找出来吗？（这个题目用来补差。）、强化背诵，注意分形式去引导，注重乐趣。、注意寻找文中的中心句。4、快手刘、你知道快手刘是一个什么样的人物呢？、他是怎样变戏的呢？（简要地说一下。）、复述快手刘变戏的部分。5、滴水穿石的启示、自由读课文完成以下问题：、水滴是怎样把顽石滴穿的呢？ 、滴水穿石给予我们怎样的启示呢？ 、你能用简要的语言说一说文中举到的这三个人物吗？、举出一个事例来说明滴水穿石的道理。6、装满昆虫的衣袋、用简要的语言说说法布尔是一位怎样的人物。、文章为什么要用以上题目作为课题呢？二、修改病句1、出示例题、新沂的春天是个美丽的地方。、他正在织着毛衣和美妙的音乐。2、分析典型要让学生首先找出毛病所在，理解这类型，然后再进行修改。要避免学生找不出病因，而进行修改。同时还要注意进行最简单的修改。三、积累词语1、按以下方式进行积累：、AABB、ABCC、ABB、AABC2、以上的题目要重点积累，另外防止学生把字给写错了。四、积累这两单元的古诗。（不仅会背还要理解古诗所写内容。）五、默写本单元的词语。（对掌握不牢的还要再进行补课。）第三四课时教学（总第 课时）教学目标：1、通过练习让学生掌握这两单元的基本习题，并较好地形成技能。2、及时发现不足，及时给予补救。3、通过练习让学生能掌握这一类的习题，能正确地做出。教学重点：修改病句部分。教学过程：一、词语搭配猛烈的 战斗热烈的 疼痛激烈的 光线剧烈的 掌声强烈的 攻击改变 技术改善 错误改进 态度改革 方法改正 生活做完后要认真去审题，再试一试连其它的是不是也还可以，否则会两个两个错。二、照样子完成作业1、急匆匆孜孜不倦波光粼粼整整齐齐、注意字不要写错了。2、例：老师说：你行，一定能做成这件事。老师摸着我的头，坚定地说：你行，一定能做成这件事。小华告诉小刚：明天我们去春游。老师对小明说：只要你努力，这件事你准能完成任务。、注意这里面既要有动作，也要有人物说话时的神态等等。三、修改病句1、出示习题、莫高窟是举世闻名的、南京城的风景建设得越来越美了。一定让学生找出病因，然后再修改，不要多修改。四、背诵积累1、走在大街上，仿佛置身在 。路 ，人 ，沿街摆满了 。2、小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河 。河水 ，河面 。3、那像小提琴一样 ；那像 ，是在石缝间跌落的涧水的声音。4、其中最引人注目的是那成百上千的飞天，有的 ， ；有的 ， ；有的倒悬