八年级生物下册 第7单元 第2章 第2节 基因在亲子代间的传递课件1 新人教版.ppt

,第二节基因在亲子代间的传递,第二节基因在亲子代间的传递,导入新课,一、基因在哪儿？,1、细胞的基本结构中，遗传物质在哪里？2、细胞核内有一种能够被碱性染料染成深色的物质，是什么？3、结合课本29页的插图2，探讨染色体的组成包括哪两部分？4、DNA是一种什么样的结构？5、你知道基因和DNA的关系吗？6、请简略概括基因、DNA、染色体和细胞核的关系,自主探究1,耳垂,眼皮,1、染色体、DNA和基因三者关系,2、,染色体,一定,基因位于上，且每种生物体内染色体的形态和数目是的,归纳总结1,人体细胞中的染色体,整理后的人体细胞中的染色体,一、基因是如何存在的？,人体（女）细胞核内染色体,1.你知道人体细胞中有多少染色体？数一数，一致吗？,2.为什么要将染色体画成一对一对的？,3.从形态大小和颜色上来判断每对有什么特点？,自主探究2：观察与思考,现代分子生物学技术将基因定位在染色体上,归纳总结2,1.在人的体细胞中，染色体是存在的。2.基因也是存在的，并且是分别位于两条染色体上。3.人的体细胞（除生殖细胞以外的细胞）含有染色体，个DNA分子，基因。,数万对,23对,成对,成对的,成对,46,新个体（体细胞）,推测生殖过程中染色体数目的变化,23对,23对,23条,23条,23对,23对,？,？,探究推理,三、基因是怎么传递的？,1.1883年，比利时的科学家利用哪种动物进行了研究？这种动物体细胞中有几对染色体？2.马蛔虫的精子和卵细胞都有多少染色体？受精卵里是多少染色体？3.从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的染色体有何数量关系？4.1890-1891年，科学家通过对多种生物的观察研究又证实了什么？,自主探究3,马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化,A,B,A,B,父本,母本,精子,卵细胞,A,B,受精卵,1、在生殖过程中，染色体的数量变化：nnn2、形成生殖细胞时，成对的染色体，分别进入两个细胞中，成对的基因也。3、亲代的基因通过和传递给子代4、想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？,可以使亲代的基因传递给子代,使亲子代间保持相似性，维持种族的稳定性.,分开,分开,精子,卵细胞,2,2,归纳总结3,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,自我巩固,盘点收获,一、基因在哪里？,二、基因如何存在的？,三、基因怎么由亲代传给子代的？,1.在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是和。2.染色体主要由两种物质组成：一种是，一种是。,随堂练习,精子,卵细胞,DNA,蛋白质,3人的染色体分布在（）A细胞质内B.细胞膜上C.细胞核中D.液泡中4.每种生物的体细胞中，染色体是（）A.数量一定，成对存在的B.数量一定，单个存在的C.数量不一定，成对存在的D.数量不稳定，单个存在的5.DNA和基因之间的关系是（）ADNA和基因共同组成染色体B一个基因中有多个DNA分子C一个基因中有一个DNA分子D基因是具有特定遗传效应的DNA片段,A,C,D,6.下列哪种细胞中基因成单存在（）A.肌细胞B.神经细胞C.卵细胞D.受精卵7.人体生殖细胞中的染色体数目（）A.与体细胞中染色体数目相同B.比体细胞中的染色体数多一倍C.是体细胞中染色体数目的一半D.明显少于体细胞中染色体数目8.人的体细胞中的每一对染色体（）A都来自父方B一条来自父方，一条来自母方C都来自母方D可能都来自父方，也可能都来自母方,C,B,C,9请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入表中：,10.判断题:1）一条染色体只含有一个基因。（）2）生物体内所有细胞中的染色体都是成对存在的