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二年级语文教案：识字2（一）6学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。7认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。8了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。教学重点、难点：识字、写字教学时间：两课时教学设计：第一课时一、课时目标：1学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，理解文中词语。3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。二、教具准备：挂图（或幻灯片）生字卡片三、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课1同学们有没有去过桂林？谁来说一说，你眼中的桂林是什么样的？2是啊，桂林山水甲天下！同学们想不想去亲眼看一看？3今天，我们就来学习识字2。二、指导看图1图上有哪些景物？2根据学生的回答，教师依次出示相应的词语，认读。碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡象鼻骆驼笔架竹伐鸬鹚画廊三、借助拼音自主识字1学生打开书。2用你最喜欢的读书方式，借助拼音，认读文中的生字和词语。3请同桌的同学互相听一听，读音有没有错误。4说一说在朗读的过程中，你觉得哪个字读起来较困难，现在你能读得准了吗？请你读给大家听一听。5出示：bifengying碧水秀峰倒影对歌榕树壮乡biluotuojia象鼻骆驼笔架教学过程自我加减Lang竹伐鸬鹚画廊学生自由读。这课中，我们要特别注意几个字的读音。（强调峰、影、廊是后鼻音；骆、廊是边音。）指名读，齐读。小组组织找朋友，你说我猜的游戏，加强生字的读音。看图理解词意。对歌：对方一问一答地唱歌，是一种民间的歌唱形式，多流行于我国某些少数民族地区。壮乡：我国少数民族，主要分布在广西及云南、广东、贵州、湖南等地。竹伐：用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具。鸬鹚：水鸟名，俗叫鱼鹰，羽毛黑色，闪绿光，嘴扁而长，暗黑色，上嘴的尖端有钩，能游泳，善于捕食鱼类喉下有囊，捕的鱼就放在囊内。渔夫常用来捕鱼。榕树：常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大，叶子互生，椭圆形或卵形，黄色或赤褐色。生长在热带地方。木料可制器具，叶、气根、树皮可以入药。齐读生字词。四、教学字形，指导书写1示生字卡片，开火车认读。2出示：碧峰影鼻3说一说你会记哪个字，用什么方法记的？4学生描红记字。5教师范写。6学生写字，教师巡视指导。五、作业设计1朗读生字以
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