我的高中历史研修总结

1 / 5 我的高中历史研修总结 训后研修提醒： “ 培训有终点，学习无止境 ” ，本期项目虽已接近尾声，但我们的 服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课 程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们 更希望听到您的需求，您的 意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 继续 教育网上的 “ 学科频道 ” 办的特好，尤其是其中的 “ 试题集锦 ” ，给我们一线教师的课堂教 集美高中历史研修心得 2 / 5 黄家骅老师在课堂上发出了疑问 “ 幸福的教育在哪里？ ”个人认为，幸福的教育应该是双方的：教师教的幸福，学生学得幸福。当然目前的实际情况还是教师教的不幸福，学生也学得不幸福占多数。这与我们传统的教师灌输知识，学生被动接受知识的教学模式相关。 所以教师必须尽快的转变教学观念： “ 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 ” 教师除了转变教学观念外，还应让自己的内心保留一份净土，关爱、公正、民主、自尊，我相信，当孩子们喜欢你这个老师，喜欢你上的课，你们一定都是幸福的。 集美高中历史研修心得 很喜欢翁乾明老师的课 “ 简约化教学的理念与实践 ” 。试想一下，当一名教师将一节课的内容用最简明的语言，用最简洁的方式，用学生最喜欢的方式，让学生用最少的时间就能掌握，那是一种多么令人向往的境界啊。当然，要达到这一切，教师必须做好准备。教师首先要备好课，才能在此基础上去除多余的环节，去除表面的热闹，才能剪枝去蔓，其次，3 / 5 教师必须考虑如何才能最大化的调动学生的积极性，只有学生想学，才能真正达到教学的预设，完成重难点的突破，把最关键的部分展示给学生。 喜欢一句话 “ 大道至简 ” 。 集美高中历史研修心得 程灵老师的 “ 教师的心态调适 ” 一课给我留下了很深的印象。 “ 心态决定状态 ” 、 “ 要处理好事情，先管理好心情 ” 。不禁反问自己，对一些工作、任务 ，到底抱着什么样的心态，好像更多的是抵触。而事情总是要做的，抵触的心态只会让自己更加难受，不烦换个角度、换位思考一下，把事情往好处想，这只是人生中的一段必经经历，将给我们带来许多的风景。 集美高中历史研修心得 (转 载 于 : 海 达 范 文 网 : 我 的 高 中 历 史 研 修 总 结 ) “ 据国家中小学生心理健康教育课题组前不久对辽宁省内168 所城乡中小学的 2292 名教师所进行的检测结果，表明中小学教师心理障碍发生率竟高达 50%！ ” 4 / 5 我是乎也是其中一员，曾经有一段时间内，由于工作压力大，自己对自己的要求也比较高，好像身心俱疲，什么事也不想做，也做不好，做事情总是丢三落四，出门后明明已经锁了门，但下了 5 楼 又重新冲了上来看看到底锁了没有。 后来，开始慢慢的尝试转变，每天告诉自己 “ 一切都好 ” ，QQ 上的留言也改成了 “ 微笑着面对生活 ” ，当然离不开老婆的支持 “ 知足者常乐 ” ，这种心理暗示对我有很大的帮助。当然，适当的改进方法，合理的宣泄也是必不可少的。高兴时唱唱歌，不高兴时也去唱唱歌，心境自然会平静许多。消极的心态只会让自己活得更痛苦，既然工作总是要做的，还不如换个心态，积极的心态能让自己活得更开心，工作也 会更顺心。 集美高中历史研修心得 林藩老师上了一堂精彩的课： “ 课堂教学有效性探究 ” 。强调从教学环境到教学的各个环节的有效性，这对我们平时的上课有很大的帮助。特别是针对教学过程的有效， 林藩老师强调要教方法、教思维、教实践、教经验、教道理、教思想，一言道出了真谛。即教师教授学生的不应仅仅是单纯的知5 / 5 识，而是学生思维的方法，最终达到学生可自我学习的状态，就算没有教师，但只要掌握了思维的方法，学生同样可以