七年级数学上册 3.4 整式的加减（第1课时）同类项及合并同类项课件 （新版）华东师大版.ppt_第1页
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3.4整式的加减,第1课时同类项及合并同类项,创设情景,5个人+8个人=5cm+8cm=5个人+8cm=2、观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类.,8x2y，mn2，5a，x2y，7mn2，,归类理由：,学习目标,1理解同类项的概念.2.掌握合并同类项的法则.3.能够运用合并同类项的法则进行计算.,探究点一同类项的概念,例1找出下列各式中的同类项：,8x2y，mn2，5a，x2y，7mn2，,，9a，,，0，0.4mn2，,2xy2.,思考：所含字母相同的单项式叫同类项吗？同类项中相同字母的指数相同吗？所有的常数项是同类项吗？,探究点一同类项的概念,归纳：同类项需要满足什么条件？,同类项应满足下列两个条件:（1）所含的字母相同；（2）相同字母的指数也分别相同.同类项不仅所含字母相同，而且相同字母的指数也应分别相同，与字母的排列顺序无关，与系数无关;另外所有的常数项都是同类项.,探究点二合并同类项,例2合并下列各式的同类项：,.,归纳：合并同类项的一般步骤是什么？同类项加减是计算的是哪一部分？合并同类项的依据是什么？,合并同类项的一般步骤是：首先找出题目中的同类项，用加法的交换律和结合律把它们结合起来，然后运用合并同类项法则进行计算.合并同类项的依据是乘法的分配律.注意:(1)合并的前提是有同类项，不是同类项不能合并；(2）移项时要带着原来的符号一起移动；(3）只是系数相加，其它不变样.,探究点二合并同类项,总结梳理,1、概念：同类项.2、法则：合并同类项.3、注意的问题.,达标测评,1、若,是同类项，则m，n.,中，,与同类项，,与是同类项，2与是同类项.,可以合并成一项，那么m+n=.,2、在,3、,达标测评,4.下列各组中，不是同类项的是（）A0.5a2b与3ab2B2x2y与2x2yC5与D2xm与3xm,5.下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正（1）2x23x25x4；（2）3x2y5xy；（3）7x23x24；（4）9a2b9ba20.,6.合并同类
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