中考语文满分特训方案 第一部分 第二节 文言文阅读专项突破课件14.ppt

第二节文言文阅读专项突破,第一部分古诗文知识梳理,知识盘点,1.解释下列词的意思。（1）可爱者甚蕃可爱【F】：蕃：（2）予独爱莲之出淤泥而不染染：（3）濯清涟而不妖濯：妖：,第14篇爱莲说,值得喜爱的,多,沾染（污秽）,洗涤,美丽而不端庄,（4）香远益清，亭亭净植远【F】：亭亭：寓：（5）可远观而不可亵玩焉亵：（6）予谓菊，花之隐逸者也谓【F】：（7）宜乎众矣宜:,散到远处,耸立的样子,立,亲近而不庄重,认为,应当,2.翻译下列句子（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（2013重庆B卷，2009河北）,水面上、陆地上的草本花和木本花，可爱的很多。,（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2014枣庄，2013西双版纳、绥化、益阳，2010甘孜阿坝、重庆，2009泰安、湖州）,我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过而不显得妖媚。,（3）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2013红河、德州、重庆B卷、重庆）,（茎）中间贯通而外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，芬芳远播，（就）更显清香，高高的洁净的直立（在水面上），（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄它。,（4）牡丹之爱，宜乎众矣。（2013梧州）,对于牡丹的喜爱，人应该是很多了。,3.成语积累不蔓不枝香远益清出淤泥而不染中通外直亭亭净植,4.课文理解(1)文中从莲的_、_、_、品性四个方面赞美莲的君子之风。（2013绥化）,生长环境,外形,香气,（2）文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲的什么品质？（2012郴州）,表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁。,（3）爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？（2010河北）,牡丹“花之富贵者也”，象征：追求功名、富贵的人，代表的人生态度是追求功名利禄。菊“花之隐逸者也”，象征：不趋炎附势的隐士，代表的人生态度是隐居避世。莲“花之君子者也”，象征：品行高尚的贤能之士，代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污。,（4）文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？（2012聊城）,为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺和批判，深化文章主旨。,（5）爱莲说中称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。（课后习题）变式提问：说说作者心中的君子具有怎样的品质。（2009湖州）,围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答。示例：作者心目中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。,（6）爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们什么启示？（2013德州）,无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流。,（7）孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点？请结合生活实际简要谈谈你的看法。（2013西双版纳）,示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被一些坏的现象诱导，说法很绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。,（8）人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看中它的哪种价值？请谈谈你的看法。（2013梧州）,示例一：我更看中荷花的精神价值，荷花是圣洁的代表，更是佛教中神圣洁净的象征。荷花出尘离染，清洁无瑕，诗人赞美莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，把莲花喻为君子，给人以圣洁的形象。示例二：我更看中荷花的实用价值，中国莲食文化丰富多彩。莲叶、莲花、莲蕊、莲藕、,莲子等都是中国人民喜爱的药膳食品，传统的莲子粥、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、莲叶蒸肉、莲叶粥等不胜枚举。莲花还具有很高的药用价值。示例三：我更看中荷花的观赏价值，荷花，中国十大名花之一，它不仅花大色艳、清香远溢、凌波翠盖，而且还有着极强的适应性，既可广植湖泊，蔚为壮观，又能盆栽瓶插，别有情趣。自古以来，就是宫廷苑囿和私家庭园的珍贵水生花卉，在今天的现代风景园林中，愈发受到人们的青睐，应用也更加广泛。,（9）你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）(2010重庆）,答出喜欢什么花以及喜欢的原因或寄托的思想感情，合情合理，表述清楚。,（10）荀子