七年级地理上册3.2气温和气温的分布第1课时习题课件 新人教版.ppt

,2,3,4,1,5,3.2气温和气温的分布,学习目标,课前学案,课前预习，夯实基础,生产,生活,四,课前学案,一天,午后2时,日出前后,平均,课前学案,一年,7月,8月,1月,2月,相反,平均,课堂导案,合作与探究探究：按照下列程序和要求，完成探究活动。活动材料：百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。,课堂导案,实践过程：1按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内(温度计离地面1.5米)。2在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测记录。(夜晚观测请在教师或家长指导下进行)3记录观测结果或绘成图。(注意最高温和最低温时间)4计算当日的平均气温。,观测结果：上图是一位同学的观测结果。请你分析：当天最高气温约为_。归纳分析：一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在_(时间)；最低气温出现在日出前后。造成一天中气温变化的主要原因是_。,随堂训练,14或15或16,正午过后约14时,一天当中太阳高度的变化,随堂训练,拓展延伸：季节变化：一年当中，广州月平均最高气温一般出现在_月；同纬度海洋的月平均最低气温一般出现在_月。,7,2,随堂训练,1读广州7月气温日变化图，一天中最高气温出现在()A日出前后B正午12时C日落前后D午后14时左右2广州7月份平均气温为31，一月份是10，其气温年较差是()A20B21C22D23,B,D,随堂训练,气温在一天中的变化规律天气的冷热，主要决定于空气温度的高低。影响空气温度的主要因素，是由太阳辐射强度所决定的，但是，太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因，因为空气中的各种气体直接吸收阳光的热能总共只有14%左右，有43%左右被地面吸收了。当地面吸收了太阳辐射热量后，再通过辐射、对流、乱流等形式向空气中传导出去，这种向上输送热量的结果，是使气温增高的主要原因。,随堂训练,因此，地面温度的升高，主要是吸收太阳辐射能量的结果太阳光照射到地面上，晒热了地面，地面吸收的热再放出去烘热空气，空气温度是间接从地面得到的所以地面受热以后，还需要一段时间，才能使气温升高虽然夏天的中午，太阳光照射地面最接近直射，地面和空气受热最强，但在中午以后，地面放出的热量，仍是少于太阳所供应的热量，所以地面温度仍能继续升高,随堂训练,一直等到地面放出的热量等于太阳所供应的热量时，地面温度才升到最高；而近地面气温的升高，必须由地面放出的热量得到，这一切都需要时间，因此夏天最热的时候不是正午，而是午后二三点钟的时候。,随堂训练,【解析】一天中，陆地最高气温一般出现在午后2时左右，气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差。世界气温的日变化规律为：一天中气温最高值出现在14时左右，一天中气温最低值出现在日出前后；答案选C。,课后练案,达标检测，学习提升(2017西宁)读某地日气温变化曲线图，完成下列第12题。1这一天，该地气温日较差是()A9B10.5C11.5D66.5,C,课后练案,B,2下列关于该日气温的说法，正确的是()A最低气温12B气温日变化较小C最高气温30D中午炎热，早晚较凉,课后练案,B,3你认为该日可能是()A春季B夏季C秋季D冬季4上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。这节课上课的时间最有可能是()A10点B12点C14点D16点,C,课后练案,D,A,下表是某气象站观测到当地某天不同时间的气温，读后完成第67题。5.该地日平均气温是()A12.25B13C11.25D13.256该地气温日较差()A等于12.25B等于12C小于12D大于12,课后练案,A,读某地2007年月平均气温数据统计表，结合相关知识完成下面第89题。7.从表中可以看出，该地一年中的最高气温出现在()A7月B8月C1月D2月,8根据气温年变化的一般规律判断，该地位于()A北半球陆地B南半球陆地C北半球海洋D南半球海洋,课后练案,A,课后练案,(2018聊城模拟)2017年11月13日，惠州市在经历了较长时间的秋天晴热天气后，下了一整天雨，强度中等，但“很润很舒服”。根据相关知识回答下面第1011题。,课后练案,D,9据惠州气象台预报2017年11月13日16时发布，惠城区最近六天的气温(单位)预报如下表，请问哪天气温日较差最大()A11月14日B11月16日C11月17日D11月18日,课后练案,B,10上题表中惠州市一天气温最高值一般出现在()A12点B14点C13点D11点,课后练案,B,读某地气