三年级上册品德教案我成长的故事鲁人版.docx

三年级品德与社会上册第一单元幸福家庭伴我成长3.我成长的故事教学设计教材分析：本课为三年级品德与社会上册第一单元的第一课。“我成长的故事”这一活动主题是让学生通过探究个人的成长历程，知道更多自己的故事，体会自己的成长离不开家人的关爱。教科书的呈现注重过程性和教师方法的指导。 首先，教科书就提出了探究目的“怎样知道更多的关于自己的故事呢？”通过呈现学生讨论图，以范例的形式引导学生交流自己的探究方法，探讨方法的可行性。其次，在确定方法的基础上，指导学生制定一个简单的计划，先做什么、后做什么、怎么去做，学生通过制定计划，明白在做一件事情之前应该有所准备。 再次，按照计划，分头去收集资料。在教科书的指引下，学生通过以下途径了解自己成长中的故事：通过读爸爸的日记知道自己刚出生时的故事，从中感受父亲细致的爱；通过去询问自己的邻居及熟悉自己的人，知道自己过去的故事，感受他们的关爱；在相册中寻找自己成长的足迹等等。在活动中，学生会对自己的成长过程有一个较为明晰的了解、并获得丰富的情感体验，从而体会到自己的成长离不开家人的关爱。 最后，提示学生将自己的故事进行简单记录与整理。篇末再点明主题，让学生通过欣赏美文，谈谈自己的感悟教学目标：1.通过了解自己的成长经历，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭中的亲情。2.体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯。3.培养收集、整理信息的能力。教学重点：1.让学生感受到父母长辈的养育之恩和拥有感恩之心。 2.凡事都养成做计划的习惯。难点： 体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯教学准备：教师：文字资料、歌曲、故事等。学生：1.学生课前搜集婴儿时的小衣物、照片，做好有关资料的收集。2.通过不同的方式了解自己成长中父母艰辛哺育的感人故事。课程资源开发：1.结合课程实际引导学生调查身边的人、收集相关的照片资料等素材，可以是照片、实物、日记等方式。2.本课结束后，可以让学生上典雅收集有关父母爱孩子和孩子孝敬长辈的故事资料。3.教师借助日记、图片、视频等，做成课件，让学生受到教育。教学过程：一、导入新课同学们，我们的成长离不开家人的关爱，我们走过的每一步都浸透着他们的心血，也记录着自己成长的过程。这节课我们就来讲一讲我成长的故事。二、展示调查计划1.课前老师已经布置同学们制定调查计划，并按照计划搜集自己成长的故事。请同学们同桌两个互相交流一下你制定的调查计划，并说一说你是怎么制定调查计划的？2.读一读你的调查计划。3.你是怎样制定调查计划的呢？三、展示物件。看一看、比一比、说一说学生先在小组内讲一讲，比一比谁说得最好，然后代表在班内讲述我成长的故事。四、学生小组内讲述成长的故事五、代表展示风采，讲述成长故事小组讨论：听了我成长的故事后，你有什么不同的观点？六、课件出示爸爸的日记学生一边读日记一边思考：大夫怎么对爸爸说的？爸爸怎么做的？你想到了什么？七、老师展示家长关注孩子成长的照片1.先在小组内说一说。2.指名说一说八、播放歌曲天下的妈妈都是一样的我们的父母为我们的成长倾注了太多的爱，如今我们已经长大了，你希望家长怎样做呢？家长希望孩子怎样做呢？同桌俩先交流一下。九、小组交流问题。1.指名说一说你希望家长怎样做？2. 家长希望我们怎样做呢？十、播放课件让爱住我家十一、卡片送亲人，表达我心声（出示课件）1.制作感恩卡（用彩色卡纸裁剪成