七年级语文上册 6《我的老师》课件 新人教版.ppt

我的老师,魏巍,颂师诗句：,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。【唐】李商隐随风潜入夜，润物细无声。【唐】杜甫落红不是无情物，化作春泥更护花。【清】龚自珍,成语：师出名门尊师重道程门立雪良师益友桃李满天下桃李满门一日为师，终生为父,魏巍,魏巍（1920-2008），原名鸿杰，曾用笔名红杨树。散文家、诗人、小说家。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。,后页,预习检测读准字音并组词:芸()()榆()()痣()()褪()()卜()()焚()()鸥()()殴()()模()()()(),yn,芸芸众生,y,榆钱,zh,黑痣,tu,褪色,b,卜问吉凶,fn,焚香,u,海鸥,殴打,u,m,m,模模糊糊,模样,听录音感真情写标题集疑点,老师假装发怒,老师教我们跳舞,老师教我们观察蜜蜂,老师教我们读诗,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天,也看不见树,那水上只有海鸥,边只有,云头,连老师写字的姿势我们都要模仿,排除我和小伙伴之间的纠纷,梦中寻师,2、哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？,老师假装发怒老师教我们跳舞老师让我们观察蜜蜂老师教我们读诗我们看老师写字老师排除纠纷我梦中寻师,课内课外校内校外平日假期,（略）,（详）,我的老师魏巍,假打真爱教跳舞观察蜜蜂教读诗歌排除纠纷,老师-,爱,-学生,模仿写字梦中寻师,3、深入文本，走进主人公，分析蔡老师的性格特征。,蔡老师给你留下了怎样的印象，请大家用简明的语言概括出蔡老师的性格特点。,蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、热爱学生的好老师。,目标测试,选择题：1.选出每组中加点字注音有错误的一项。A.a.既然jb.敦厚dunc.磕头k()B.a.挚爱zhb.察觉chc.温柔yu()C.a.证券junb.糊涂hc.慈爱c()2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神()a.惯例b.诚垦c.心安理得()a.赚钱b.妥善c.亚口无言(),目标测试,选择题：1.选出每组中加点字注音有错误的一项。A.a.既然jb.敦厚dunc.磕头k(b)B.a.挚爱zhb.察觉chc.温柔yu()C.a.证券junb.糊涂hc.慈爱c()2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神()a.惯例b.诚垦c.心安理得()a.赚钱b.妥善c.亚口无言(),目标测试,选择题：1.选出每组中加点字注音有错误的一项。A.a.既然jb.敦厚dunc.磕头k(b)B.a.挚爱zhb.察觉chc.温柔yu(c)C.a.证券junb.糊涂hc.慈爱c()2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神()a.惯例b.诚垦c.心安理得()a.赚钱b.妥善c.亚口无言(),目标测试,选择题：1.选出每组中加点字注音有错误的一项。A.a.既然jb.敦厚dunc.磕头k(b)B.a.挚爱zhb.察觉chc.温柔yu(c)C.a.证券junb.糊涂hc.慈爱c(a)2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神()a.惯例b.诚垦c.心安理得()a.赚钱b.妥善c.亚口无言(),目标测试,选择题：1.选出每组中加点字注音有错误的一项。A.a.既然jb.敦厚dunc.磕头k(b)B.a.挚爱zhb.察觉chc.温柔yu(c)C.a.证券junb.糊涂hc.慈爱c(a)2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神(a)a.惯例b.诚垦c.心安理得()a.赚钱b.妥善c.亚口无言(),目标测试,选择题：1.选出每组中加点字注音有错误的一项。A.a.既然jb.敦厚dunc.磕头k(b)B.a.挚爱zhb.察觉chc.温柔yu(c)C.a.证券junb.糊涂hc.慈爱c(a)2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神(a)a.惯例b.诚垦c.心安理得(b)a.赚钱b.妥善c.亚口无言(),目标测试,选择题：1.选出每组中加点字注音有错误的一项。A.a.既然jb.敦厚dunc.磕头k(b)B.a.挚爱zhb.察觉chc.温柔yu(c)C.a.证券junb.糊涂hc.慈爱c(a)2.选出每组中有错别字的一项。a.合蔼b.隔壁c.聚精会神(a)a.惯例b.诚垦c.心安理得(b)a.赚钱b.妥善c.亚口无言(c),填空题记叙文的六要素是：。读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的意思。我的老师的作者是作家。解放后，他的主要作品有散文集和长篇小说。（3）选词填空。A.她的教鞭好像要落下来，我用石板一_(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地_(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。B.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的_(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的_(纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!,时间，地点，人物，起因，经过，结果,中心,当代,魏巍,谁是最可爱的人,东方,她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。,用心读一读,她我们。她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。,品读赏析,仅仅有一次，,从来不打骂,好像,落,轻轻地,笑,笑,爱,假打真爱教跳舞观察蜜蜂教读诗歌排除纠纷,老师-,爱,-学生,模仿写字梦中寻师,温柔美丽慈爱公平伟大,回忆依恋思念我的蔡老师,4、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？从课文哪些地方可以看出？,事件,假打真爱教跳舞观察蜜蜂教读诗歌排除纠纷模仿写字梦中寻师,“我”的感受老师爱我们,老师丰富我们的课外生活老师扩大我们的知识面老师影响“我”爱好文学崇拜老师热爱老师,老师走进我们的心灵,老师的品格,温柔善良多才多艺教学有方公平公正,5、这七件小事的次序可不可以打乱?为什么？,这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。可见，这种次序安排是不可以随便调换的。,思维轨迹,校内,课内,课外,平日,假日,爱,课堂小结,结合学习目标总结自己个人收获和心得。,课堂小结,从这堂课的学习中，我们看到了蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对老师的依恋、思念之情，学到了要围绕中心选取材料、安排详略的写法，也再一次的接受了“尊师”这一传统美德的熏陶。,1、记叙文的六要素是：。2、我的老师一文的感情线索是“我的蔡老师”3、读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的意思。4、我的老师的作者是作家。解放后，他的主要作品有散文集和长篇小说。5、在空白处填写正确的标点：可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊哎哟哟你爹回不来了哟他吃了炮子了那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。,时间，地点，人物，起因，经过，结果,回忆，依恋，思念,中心,当代,魏巍,谁是最可爱的人,东方,课堂练习,1、作者写蔡老师选取了哪几个事例？请给每件事取一个小标题。2、这几件事中根据什么顺序安排的？哪些详写，哪些略写？这七件事是如何贯串起来的？3、课文分几个部分？全文表达了作者什么思想感情？4、联系作者对蔡老师外貌、动作、行为的描写，从总体上说说她是怎么样的一个人？重点写了她的什么品质？从课