德育先进校测评自评自查报告.doc

德育先进校测评自评自查报告*市座落于风光秀美的*山山麓，临山傍水，空气清新。学校创办于1993年，1999年升格为全日制完全中学。全校现有35个教学班，学生总数1579人。校园面积37000M2，校舍面积17791M2。教育教学设施完备，育人环境良好。现代化的实验室、电脑室、语音室、音乐室、美术室、通用技术教室以及多功能教室均按二级达标校标准配备，高中部每个教室均配备多媒体设施。图书馆藏书达79209册，设有电脑化管理的书库、学生阅览室和电子阅览室，有接入互联网的数字图书馆。有校园广播网、校园宽带网络。现有两幢学生宿舍大楼，一幢建筑面积3408M2的食堂综合大楼，学生生活条件优越。校内林木青葱，空气清新，花圃繁花似锦，芳草如茵，市级花园式单位名符其实。本校先后获得区文明学校、市花园式学校、区科普教育示范学校、市党政工共建教工之家先进单位、省依法治校示范校、省一级档案管理单位、市文明学校，省红十字模范校等称号，于xx5月被确认为省三级达标校，并于xx10月接受省二级达标高中资格评审。教师队伍中市级创新奖获得者6人，有市级学科带头人培养对象1人，市级骨干教师培养对象28人，区级专家型教师1人，区级教学能手26人，校级助理导师1人，校级助理导师培养对象15人，校级学科带头人16人，校级教学能手55人。我校根据区教育局关于开展xx同安区中小学德育工作测评的通知，认真学习了*市中小学德育工作测评实施办法。遵照市教育局和县教育局140号文件和方案，结合我校工作，成立了由校长为组长，副书记、副校长为副组长，政教处主任、副主任以及教师代表组成的自评自查工作小组，对照评比细则逐条进行自评，汇总评价结果。现将自查自评的情况报告如下：一、德育管理。确立先进教育理念与制定德育规划，完善德育机构与制度，学校坚持德育为首。我校根据中国共产党中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、中国共产党中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要要求，确立了为了未来、这个个性鲜明的办学思想和理念。我校一贯认真贯彻执行党的教育方针、国家法律及教育政策、法规，坚持社会主义办学方向，明确办学思想、树立正确的教育观、质量观和人才观。学校根据本校办学时间短、年轻教师占绝大多数的校情特点，确立提高教师素质，依法治校、以德立校的办学思想。以情、序、实、绩为校训。坚持两全方针，积极大胆的更新教育观念，脚踏实地的开展素质教育和课改活动。办学十几年来，学校形成了团结向上、脚踏实地、开拓进取、勤政廉政的领导作风和令行禁止、协作奉献的校风。几年来，办学水平、质量和德育环境逐年提高，取得了显着的办学效益。在新的教育形势下，学校形成了为了未来的办学理念，进一步明确了新理念支撑下的办学思路：依法治校、以德立校。学校建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作规划、德育工作考核制度和具体实施计划。学校各项各项德育规章制度、考评制度、安全工作制度比较完善。坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。把综合实践活动纳入课程，开展丰富多彩的了社区服务与社会实践活动。学校积极利用校内外的有利条件，认真组织学生参加社区服务和社会实践，切实发展学生的实践能力，大大增强了学生的社会责任感。学雷锋活动、红十字青少年工作模范校活动、联合国教科文组织的子课题性与生殖健康、假期夏令营等专项活动开展得有声有色，收效大，社会影响好。二、德育过程。抓好德育队伍建设，开展各项教育活动。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任的培训工作，通过青蓝工程开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。其次以德立校，努力提高德育的实效性。将德育看作是学校各项工作的灵魂，用德育确保学校教育教学工作、确保素质教育和课改工作的全面实施。1、学校认真贯彻上级德育法规文件，把弘扬和培育民族精神，贯穿在学校德育工作中，并突出其首要地位，全面落实爱国主义教育实施纲要、加强对未成年人进行新时期的中华民族精神教育，开展社会主义荣辱观即八荣八耻教育等活动。每项德育活动，都能做到有计划、有过程记录、事后有总结。学校有一个传统，就是初一、高一年新生入学后的第一周，都要进行军训，请武警官兵来校当教官，既开展军事科目的训练，又进行集体主义、组织纪律、国防意识教育。学校的德育队伍结构合理，形成育人合力，不断培养、调整充实班、团、队的人选，做好德育工作的组织保证工作，并形成社区、学校、家庭三结合的德育网络。学校先后与辽野驻军、五显派出所、同安区消防大队、武警十二中队等建立共建关系。学校政教处重视班主任、年段长、科任教师的德育理念学习，并发动全体教师，结合自己的工作实践，撰写德育论文，总结个人德育工作经验，提出疑难问题进行讨论。实施德育全员责任制。学校每年汇编一期德育论文集。教师积极撰写德育论文，直接带动和指导了学校德育的开展。2、广泛开展校园各种活动，形成良性学习环境。（1）校园三节（体育节、艺术节、科技节）以主题活动为主，讲求实效，大大提高了有效性、针对性、趣味性和普及性。（2）科学安排学科竞赛，做到广泛参与，层层训练，一赛一得，发挥学科竞赛的龙头作用，重奖学科竞赛先进。（3）开展有益的体育比赛，增强班级凝聚力和同学间的友谊。学校切实开展了每年都有的运动会、拔河比赛、年段排球赛、年段篮球赛、足球赛、趣味运动会等一系列体育比赛。3、德育进课堂。学校积极整合优势资源，提高德育实效。积极加强