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六年级美术教案 竹 一、教材分析 1.编写思路。 在中国人的心目中，竹与松、梅一样有很高的地位，被称为“岁寒三友”。它象征着高洁、虚心、坚韧等品格，历来为人们所喜爱。苏东坡有诗云：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”这诗句充分表达了中国人的爱竹情趣和爱竹心态。 从竹子的图片、描写竹的摩崖石刻及竹的画法示意图中了解竹子的品种及结构，自主探究有关竹子的诗句、成语、以及描写竹子的文章，了解竹子的象征意义和水墨竹子的画法，掌握竹的形态、构图要点、疏密关系等要素。课本还选取了竹皮的制作过程、民间艺人编织竹制品的图片以及竹制生活用品和竹制工艺品，引导学生贴近生活、观察生活，去发现欣赏生活中的美，培养审美能力，激发动手制作的欲望，在学习过程中，体验人与人、人与自然的交流，感受愉快、美好的情绪。 2.重点、难点。 重点：了解传统的竹文化，认识竹的情操和美德的寓意。 难点：用水墨的方式表现竹，掌握构图方法。 二、教学目标 1.通过欣赏图片或实景观察，让学生初步认识竹子，学习水墨竹子的画法并尝试制作有关竹子的手工作品。 2.在教学过程中培养学生收集处理的能力、审美能力和动手能力，提高其人文素养。 3.让学生感受竹秀丽、挺拔的自然美，培养其赏竹及热爱自然的情趣，体验竹带给人的美感，初步领会传统文化中植物人格化的内涵。 课前准备 （学生）收集有关竹子的诗句、成语、谚语以及描写竹子的文章，毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、墨汁。 （）表现竹的有关作品或图片、视频资料、。 教学过程 一、猜竹子出示各种竹制的设计让学生猜它的材料 二、看竹子 1.认识竹子。 出示有关竹子的录像或图片，介绍竹子的生长特点、生长习性及竹子的造型特点。 请学生谈谈感受并讨论介绍有关竹子的诗句、成语、以及描写竹子的文章。 三、赏竹子 1、请学生看画家与同龄人的作品 教师介绍画家与竹子的逸闻趣事,了解中国画竹是有一定象征意义的，表示作者希望学习竹子虚心有节的品质。 a.把一些成语放到画家作品中来讲，如：胸有成竹、节外生枝 b.画竹表现人物的个性以及用墨的干湿弄得的不同表现手法 四、画竹子 1、教师示范画竹子，画的时候讲解画竹的步骤：由干-节枝叶的各种变化和造型及构图 2、学生分组讨论画竹子（竹竿、竹叶）
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