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小学四年级语文秉笔直书案例与反思早上和孩子们继续学习秉笔直书（北师大版第八册）。这篇课文写的是战国时代的历史故事。故事出自东周列国志，题目概括出了太史的本分。课文并没有着力渲染四位太史的非同寻常,只是运用语言、神态描写等表现出太史的刚正不阿、秉笔直言的本色。理解太史的话，是教学的重点，也是难点。仔细读读三位太史的话语，发现虽略有不同，但都有一个共同点：遵守太史本份，宁死不屈。可贵的是，他们明知不屈从只有死路一条，却不贪生怕死，以死维护了太史的本分，坚持了正义，为后人留下了事实的本来面目。让学生找出太史伯、太史仲临死前说的话读读，想想后，我问：那么，太史叔临死前说了什么呢？学生愣了一下，回答：没说呀！我笑了：真的什么也没说吗？几个孩子随即反应过来：有，只是课文没写。是啊，课文没写，但是有个词能告诉我们，他临死前说了什么。学生很快就找到了不屈服这个词。对！不屈服！那么，面对崔杼的威胁，太史叔是如何不屈服？如何说的呢？我给了孩子十分钟的时间，让他们把这段话写了下来。反思文本不仅是阅读教学的主要凭据，而且也是习作训练的直接资源。习作既可以取其法，还可以用其材。利用课文的空白点，指导学生联系上下文，抓住重点词语，展开合理的想象，把读写训练紧密结合，不仅帮助学生理解了课文，而且通过小练笔，进行了扎实的语言文字积累和运用的训练。附上学生练笔两篇：（一）太史叔即位。崔杼问：你知道该怎么写吗？太史叔不语，把写好的竹简呈交了上去夏五月，崔杼谋杀国君光。崔杼一看，气得把竹简狠狠地摔在地上，破口大骂：你这家伙吃了豹子胆吗？竟敢如此对付我！难道，难道你不要命了吗？这是什么话？太史叔厉声答道，您别拿死来威胁我！我们太史可不是那种贪生怕死的人。尽了本分再去死，也死而无愧了！太史叔坚强不屈，最终还是被崔杼杀害了。（二）太史仲死后，他的弟弟太史叔接替了仲的职位。他把写好的竹简交给崔杼看。只见上面写着：夏五月，崔杼谋杀国君光。崔杼看了，气得半天也说不出话来。他心想，难道这天底下竟还有如此不怕死之人吗？真不知好歹！他怒气冲冲地问：你难道也想得到你哥哥的下场吗？太史叔瞪着崔杼说：我当然不想死。但我如果不按照事实写历史，就失了太史的本
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