虚词其的意义和用法.ppt

文言虚词“其”的复习,“考纲”解读2010年“考试大纲”要求：“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”总体学习目标：一、掌握个文言虚词常见用法二、根据语言环境进行分析,高考“大纲”规定应掌握18个文言虚词,其之而若何焉以也乎因则为于且与乃所者,学习目标,1、总结“其”的用法2、理解并识记“其”的用法3、能根据语言环境分析“其”的相关考题,一、解释下列句中“其”的意义和用法：,1.郯子之徒，其贤不及孔子2.成以其小，劣之3.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。4.亦各言其志也5.于乱石间择其一二扣之6.老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后也7.距其院东五里，所谓华山洞者,他们的，代词,它，代词,自己，代词,其中的，指示代词,你，代词,自己的，代词,那，那个，指示代词,8、吾其还也。9.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？10.其孰能讥之乎？11.尔其无忘乃父之志！12.其然乎？其不然乎？13.何其衰也14.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索15.其若是，孰能御之？,“还是”，表商量语气，语气副词,“大概”，表示揣测，语气副词,“岂”“难道”，表反问，语气副词,一定，表期望语气，语气副词,是还是，表选择关系，连词,多么，用在形容词前，表示程度深，表感叹，语气副词,助词，起调节音节的作用，不译,如果，表假设的连词,1.用作代词，又分几种情况：人称代词（一）用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”如：秦王恐其破璧。（廉颇蔺相如列传）其闻道也固先乎吾。（师说）（二）用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。”例如：其贤不及孔子（师说）（三）活用为第一人称或第二人称。译为“我（我们）”“我（我们）的”或者“你（你们）”“你（你们）的”自己（自己的）。如：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（游褒禅山记）老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（触龙说赵太后）,其,指示代词（一）指示人、事、物，大多表示远指，相当于“那”之类的词，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。如：距其院东五里，所谓华山洞者（游褒禅山记）（二）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。如:蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（为学）2。用作助词，起调节音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（离骚）,3.用作连词（一）表示选择关系，相当于“是还是”。其然乎？其不然乎？（祭十二郎文）（二）表示假设关系，相当于“如果”。沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其若是，孰能御之？（孟子见梁襄王）,4.用作副词，又分几种情况：（一）加强期望或劝告的语气，相当于“一定”，“千万”。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！伶官传序（二）表示商量，相当于“还是”。吾其还也。烛之武退秦师（三）加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（师说）（四）加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记）（五）“其”在“如何”前面加强反问语气，可译为“又”以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”（愚公移山）（六）加强感叹语气，用在形容词前，表示程度深多么至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!伶官传序,让咱们来练一练,下列各句中“其”的意义和用法相同的两项是（）,A.臣从其计，大王亦幸赦臣。B.少时，一狼径去，其一犬坐于前。C.距其院东五里，所谓华山洞者D.汝其勿悲E.国无主，其能久乎？F.王之好乐甚，则齐国其庶几乎？G.其信然邪?其梦邪？H.其孰能讥之乎？,小试牛刀,答案：EH,其狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言