江苏省如皋市七年级语文上册 第五单元 16猫课件3 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

来历+结局,默读课文,概述三只小猫的命运,文中哪些词句体现我们爱猫并享受着养猫的乐趣?找出来读一读、品一品。,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。都不喜欢它更难过得多,毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,探究1:文章写了三只猫的故事,这三个故事相对独立,就作者的情感来看,第三只猫无疑是最刻骨铭心的,文章这样写道:“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。”既然这样,作者可以就写第三只猫的故事,他为什么还要写第一、第二只猫呢?运用对比手法,用前两只猫遭受的无法逆料的不幸来衬托第三只猫被主观妄断、冤屈而死的更加不幸,在对比中,深化了悲剧的主题,同时,“我”的反省才更有价值,更加发人深思。,探究2:“我”养了三只猫,都以悲剧收场,丰富的养猫经历,也为“我”积累了以后养猫的经验,可是为什么“自此,我家永不养猫”?因为,所以我家永不养猫。第三只猫的死,给了“我”巨大的打击,使“我”认识到“我”的暴怒,“我”的虐待,刺着“我”的良心。我不想再出现冤枉的事,不希望悲剧在“我”家重演。,文章结尾处写道:“我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样的对它表白我的误解呢?”如果猫可以说话,如果

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