教务处教学工作总结_0

1 / 36 教务处教学工作总结 陕西咸阳中学第一学期 教务处教学工作总结 在教育处和学校领导的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下： 一、 落实高效课堂工作，深入开展教学改革。 1.加强检查力度，打造有效课堂。 从新学期开始，各年级组坚持每天检查上课情况三 -四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查及听评课工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中月考结束召开分析会议，了解现阶段所存在的的问题并及时解决。 2 / 36 2、注重采集信息，强化高三复课。 组织教研组长和骨干教师参加陕西省 2016 年高考复课会议，根据最新高考精神，结合本校高三学生实际，制订合理可行的复课计划。落实高考复课策略：每月召开月考分析会及时总结月考及各类测试的得失，随时调整复课步骤，取得良好效果，使复课工作扎实有效。 3.制定教师考核制度，奖励与处罚并行。 、上课、下班不得随意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次，扣款 5 元。每旷课一节，扣款 50 元，如迟到、早退累计 10 次以上， 旷课累计 5 节的老师，本年度不予评优、评先、评职。 、教师上课应有教案。教师在开学一周内应交好教学工作计划，。 、批改作业要按时按量完成，每学期每学科少于本学科 2/3 批改量的。少改或粗改提出批评。严重的按教学事3 / 36 故处理。 、凡教导处年级组布置召开的会议，一定要按时参加。迟到、早退每次扣款 5 元，缺席扣款 10 元。 、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考教师必须认真负责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情，如有违反，每次扣款 10 元。 、实验室、图书室的工作人员必须按照学校的作息时间按时到岗到位，不得随意迟到、早退、缺岗。如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。 、每学期对教师进行月常规考核，学生考核，月考，期中，期末质量考核。 3. 教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳步有序进行。 关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学安排。 听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生4 / 36 为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉现象。 早自习辅导情况有所好转，但未达到。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。 狠抓讲练效果，提高讲练质量，促进了校本教研的发展和建设，体现了 “ 以学促改，以改促学 ” 。 本学期全校三个年级继续实施讲练课。所有任课教师按时上交讲练课电子教案和纸质教案，及时反思每节课的不足及弱点，查漏补缺，强化教学薄弱点的练习。同时，三个年级各学科资料的汇总也为日后校本教研提供了丰富的资源。教研组讨论，备课组长命题，以及反思比较不同层次学生対试题完成的不同情况，使教师的教学水平逐步提高，完善了常规教学的不足，凝聚了全体教师投身教研和课改的向心力，为教师的专业化发展提供保障。 学校采用问卷调查，召开家长会等多种形式对参加晚自习讲练课的学生进行信息反馈收集，结果发现广大学生及家长高5 / 36 度评价我校讲练课的实施。过去学生在校外补课，费时耗资，人身安全，补课内容良莠不齐等都是家长师生们共同担忧的问题，讲练课的实施让他们一展愁眉，出入坦然。所有学生参加晚自习讲练课补课，通过定时训练，使学生对本周所学习科目的主要内容进行充分练习，及时有效复习，巩固了知识重难点，易错点。各班任课教师亲自讲解点拨思路，拓宽学生知识面，发展学生动手能力，使教与学， 学与练能够有效结合。 及时公布本月先进教师，树立楷模形象，带动全校教师投身教学，争创一流的新风尚。 9 月经过综合评定，优秀教师有： 高一年级：刘 艳 龚海峰 李 平 张 博 卢 燕 高二年级：王 鹤、李智贤、徐 荣、方 璐、惠晓燕 高三年级：李雪宁 寇世兰 赵严肃 朱永利 赵秋玲 10 月经过综合评定，优秀教师有： 6 / 36 高一年级：李小莲、王碧盛、陈芳芳、田燕妮、刘 冰 高二年级：惠晓燕、王丹、郑小鹏、李凤兰、 李红霞 高三年级：赵严肃 马萍 寇世兰 孙崇涛 党立青 11 月经过综合评定，优秀教师有： 高一年级：何 艳 田瑞萍 祝玉翠 卢 燕 郭焕茹 高二年级：张金辉 方 璐 吴 疆 李凤兰 曹 润 高三年级：马 萍 严继伟 李 静 叶娟丽 张锴利 朱永利 4.实行家校共建，促进教学进步。 本学期各年级共召开家长会 3 次，建立家长访问日。及时勾通彼此意见，有效解决存 在问题。 提高中差生学习兴趣，积极开展补弱工作。 各年级及时总结各次考试得失，发现学困生学习障碍，组织7 / 36 教师补课，提高学习兴趣，促进学习进步。经过一学期的师生努力，所有学困生都有不同程度进步，取得家长一致好评，赢得社会广泛赞誉。 二、促进壮大青蓝工程，开创特色校本教研。 1、青蓝工程 9 月初，召开青年教师大会，明确了 40 岁以青年教师的十项具体任务和要求。校领导对青年教师寄予殷切希望，要求所有青年教师兼 任班主任，深入教学一线，加快个人成长，通过年终青年教师考评，已有 3 名教师获得 2016 年区级教学能手，并参加咸阳市教学能力大赛， 2 名教师成为省级骨干教师， 1 名教师获得全国学科竞赛辅导教师称号。 、公开课教学情况：从 9 月份至 今开展青年教师公开课教学余节。在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过师带徒活动 , 青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。 8 / 36 、举行青年教师基本功大赛。釆用 2016 年高考题 ，全校共 53 名青年教师参加。其中一等奖： 3 个，二等奖： 7 个，三等奖： 10 个，此次大赛深受学校领导好评，在青年教师中掀起钻研业务，投身教学的高潮。 2. 开展教学教研活动，探索高效课堂新法。 各教研组开展教研活动具有各自特色的教研组活动，本学期化学、物理、语文、生物组 6 次，地理，数学教研组 5 次，其中语文组开展的 “ 汉字听写大会 ” ，体育组开展的 “ 拔河比赛 ” 既开拓了学生的眼界，又有益于身心发展；生物教研组活动有创意、收效好， “ 快乐高效的课堂理念 ” 得到师生广泛好评。陈小军老师还上 了公开课让全组教师探讨学习。首创 “ 学生自主学习 ” 展示课，由高二 16 班梁震同学在本班讲课，进行校本研修实例展示。 3、编写校本教研材料，积极开展课题研究。 本学期教务处组织编写 3 本高效课堂资料， 15 本校本教材资料， 10 教务处教学工作总结 9 / 36 本学期来，我校在上级教育主管部门领导和关怀下 ,依靠全体教师努力，始终坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，不断的完善和改进教学方法，提高教师的专业素养。继续坚持以学校工作意见和计划为指导，积极营造 “ 教学即研究 ” 的科研氛围，遵循教育科研 “ 关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生 ” 的原则 ，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。 以下就针对本学期教研的工作做如下总结 ; 一、 认真做好抓实校本培训，提升教师的专业素养 本学期我们根据实际情况，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、本学期进行了 6 次的校本培训， 4 次是培训是以讲座形式开展营造高效课堂的几点做法如何备课怎样记听课笔记岗位练兵手册第四单元指导，在每次的培训前我用心的思考 老师们在哪些方面需要提高？认真的查资料，做课件。同时传递给老师的信息是认真的工作态度。两次是微机培训，学习内容电子表格的制作。学习中全体成员10 / 36 比较认真。 2、用心思考，努力认真，团结协作做好本校的校本教材的开发工作。 三月下旬开始校本教材的开发工作： 3 月 25日组织我校 11 位语文教师开了动员会议，主题是探讨校本教材的定向内容。 4 月初定下了 1-5 年级以课外阅读的校本教材。在下旬收集小学 10 册语文书出 现的古诗。利用每一周的教研活动参与 一个年级的校本教材的研究。 二、认真的做好本学期各科考试工作。 1、做好管局教育局组织的学子联盟考试工作， 在 5 月接到通知后，我做了如下工作： 4、 5 年级教师开了动员会进行 了报名工作语数教师网上阅卷的培训 5 月 10 日组织一次教育局的布置的考前学生试卷的演练工作，进行了考场，监考人员的布置，在这之前组织一次 4、 5 年级单元试卷答题卡的训练，为了让学生熟悉这种形式。这一次的组织工作让我查找到了自己的不足。规划性和执行力还需进一步的学习和提高。 11 / 36 2、做好期末的小文子科目和不联考语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作 6 月中旬我用了 3 天时间将文字科目的试卷出出来，下旬认真的组织安排文字科目的考试工作和评卷工作。 7 月中旬认真的做好了 1-5 年级语数英科目的考试工作和试卷批卷，分析试卷工作。 3、组织好管局的联考科目的考试工作 7 月初管局的联考科目一下来，我校很重视，就对联考年级教师开了会，让大家做好充足的准备。 本次的联考成绩比较好，四年级数学，五年级科学居管局上游。 三、扎实有效的做好青年教师的培养工作 1、继续开展青年教师的赛课，同时做好每个教研组的评课活动。 12 / 36 本学期 4-6 月开展了青年教师赛课，共有 12 位老师参加。赛课 前对全体教师提出了一个要求：是什么学科的公开课，有关教师要参加，并认真写好评语。这些老师的课受到校领导的好评，此次活动开展的提升了教师的业务能力。 周五的教研活动按教研组活动，主要是对本周赛课内容进行评课，评课中进行三个环节： 一是由赛课者说 二是由听课者评 三是由全组成员议。研讨时间都在 1 小时以上，大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点 ,气氛活跃，教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。 2、指导青年教师的工作 本学期，学校将继续开展师徒结对子活动，共有 5 位老师对6 名青年教师进行课堂教学的指导。他们每月要完成 4 节听课任务。在课堂，在教室，在备课室随时随地都能看到她们13 / 36 共同交流的身影，她们共同探讨教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。 四、做好日常的教学管理工作 对于日常的教学管理工作，我可以说从零学起，在战主任的平日的提醒和指导下，逐渐的学会勤于善于思考问题。如：教师临时请假 战主任告诉我后，我要合理的安排临时的代课教师，有时需要考虑周全。有一周有 3 位主科教师请假，人员安排不开，我便为二年 2 个班和四年二上了 4 节数学课 。作为党员指导我的付出是要比别人多的，心态要积极的对待。 五、教研工作 对于数学教研活动：一个是周一的集体备课，另一个是周五网络教研活动。我将省教育学院小教部网络教研房间告诉本组成员，并要求大家在周五下午： 1:30 准时到电子备课室参与活动。通过网络教研能看到我省各地区承办的教研活动，这是个很好的学习机会。 14 / 36 六、开展好学生的竞赛活动 本学期开展了 2 次学生的竞赛活动。一个是学生的写字成果评比活动，另一个是 1-5 年级口算竞赛的活动。写字成果评比以班级为单位，将全班的字统一纸张展出来，每班评出 5人优秀奖，通过比赛从整体看比较工整，但还需要在章法上多进行指导。口算竞赛共有 55 人获奖。通过本次比赛反映教学中口算还需对速度提出高要求。 本学期教务工作在有序，有效的节拍中即将结束。这半学期对我是一次角色，思想的转变，也是管理学的学习，历练。这期间我也找到了自己的差距，发现自己的不足，在今后的教务工作中还需向主任学习，还需阅读学习，增强业务能力，积累经验，还需有创新的意识和胆识。 教务处教学工作总结 八五五农场学校 2016、 7 学校半学期教学工作小结 15 / 36 半学期来，我校围绕工作重点，更新教育思想与观念，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，以提高教育教学质量为核心，以共同提高教师素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学工作，进一步提升我校教学水平。现就学校半学期教学工作小结如下。 一、教学工作完成情况： (一 )抓好理论学习与实践学习，更新教育观念 本学期，学校继续加强教师的教育理论学习。一是要求教师继续学习本学科课程标准、常乐小学教学常规、教师职业道德规范等，提高理论水平。教师的备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，备课和教学面向了全体学生，重点是辐射待合格学生，努力做到 “ 为了每一个学生的发展 ” 而施教，切实提高教育教学 水平和教学质量；教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念，利用新的媒体手段改革课堂授课模式，提升自己，惠及学生，新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。二是积极派教师外出学习，更新自己的教育理念。本学期，学校先后组织 5 名教师到北京、银川、中卫等地进行相关专16 / 36 业的培训，组织 12 名教师到西园学区参加片区教学联动活动，为教师搭建 “ 走出去 ” 的平台，让他们汲取 最新的教育理念、教学模式，不断更新固有的教育理念。 调整、落实教育常规，突出实效性 开学初，我们本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做了进一步的要求， 从目前的效果看，收益颇多： 1、认真制定各类计划，合理安排课程 为使我校的教学工作有条不紊地顺利开展，开学之初，根据市教育局、学区开学会议精神，教务处迅速制订了学校教学工作计划，并依据义务教育均衡发展课程开设要求合理安排课程。在此基础上指导各年级组和各科任教师制订了切实可行的工作计划 与进度。除此之外，我们还确定了班班、节节上多媒体课、以学生为主体，教师为主导，课堂训练为主线的课堂教学模式，充分发挥学生的自主、合作、探究学习，提高学习效率，提升教学质量。半学期以来，各学科教师均能按照制定的计划和确定的课堂教学模式开展课堂教学，并17 / 36 取得了一定的效果。 2、调整教学常规要求，力求管理精细化 开学初，学校教务处针对备课、听课、评课、作业的布置与批改、质量追踪测查等方面，提炼重点，细化要求，对教师执行教学常规做了进一步的规范，要求教师要在钻研课标和教材，研究学生的基础上，认真备课，上课。要求教师的课堂应具有创新意识，并适应教育发展需要，充分运用课件、资料库等发挥现代信息技术的优势。从目前的实施效果来看， 90%的教师都能充分 利用触控一体机创新课堂教学模式，激发了学生学习兴趣，活跃课堂互动气氛，学生爱学、乐学、会学的学风正日渐浓厚。 3、落实常规要求，提高教学效率 本学期，针对课堂，学校教学工作的重点仍然坚持突出效率，强调效果，向高效课堂 要质量。半学期来我们采用教务处巡听课、骨干教师定点听课和教研组组织教师听课的方式，促使教师转变教学方法，提高课堂效率。对各项教学工作实行18 / 36 定期和不定期检查，分别检查了教师教案、学生作业、教师听课记录、教学仪器使用等情况。绝大多数教师的教案都能做到教案清晰、规范认真，教学内容丰富，重、难点突出，确定的教学目标符合课标与学生实际，突出 “ 三维 ” 目标，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。同时能按学校的常规教学要求备教，能结合教材，学科的特点，精心设计好教学过程，教学方法、学习形式灵活多样，教师能从实际出发，注重教学思想的渗透，注重趣味性，导入新课方法多样，精心设计提问、练习、小结和板书，注重了 “ 反思 ” 和教学过程的补充完善。在作业布置时，能根据班级实际，精心设计作业，作业量适中，设计有针对性，有层次，有梯度，题型灵活多样，难易程度适中。教师也能按照学校的规定认真、细致、规范的批改作业，并能及时分析反思，适时采取补救措施，大面积提高教学质量。每次的检查 结果及时与教师进行反馈交流，确保教师的教学行为符合规范，督促各位教师不断进步。 4、狠抓学生习惯养成，为教学成绩的提高做好根本保障 针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学 期我们在抓教师教学常规的同时，还将督促全体教师抓好每个学生的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是进一步提19 / 36 高教学质量的根本保证。除了要求教师指导学生养成认真预习、专心听课、积极思考、敢于发问、及时复习的良好习惯外，学校教务处尤其在抓学生认真、及时完成作业和规范书写上加大了督察力度。一是教务处安排重点抓好学生按时完成家庭作业及规范书写的习惯，坚持每天安排 2 3 人进班检查学生家庭作业完成及书写情况，并在每周例会上进行反馈，促进了学生良好习惯的养成。教务处检查过程中发现全校大部分学生都能按时完成家庭作业，只 有个别学困生是因为不会做而导致不能按时完成。在教务处对此现象做了反馈后，教师能分层布置作业，作业量适中，切实做到了为学生减负，学生家庭作业完成率有很大的提高，反映了这项工作的实效性。二是继续提倡坚持抓好培优辅差工作，任课教师抓两头促中间，提高各科成绩的合格率，保证较好的学习效果。 教学教研活动开展有声有色，有始有终 半学期以来，学校教务处先后组织开展了青年教师培训提高、骨干教师示范引领、青年教师教学评优、新教师上汇报课、区市级骨干教师送课、月度质量追踪测查、教案作业大检查、青年教师综合实践课技能培训、希沃白板操作使用培训、微课录制培训、青年教师基本功训练及竞赛、青年教师20 / 36 “ 综合技能 ” 大赛、期中质量测试分析等一系列活动，这些活动的开展提高了师生素 养，提升了课堂质量，达到了相互增进、共同提高教学技能的目的。通过 “ 一对一 ” 的师徒结队指导，何晓燕、李慧、刘莎等几位教师已成为我校的教学新秀，李瑞、李丽萍老师已成为熟练操作应用希沃白板的 “ 专家 ” ， 9 位青年教师在全区第十六届课件、课例、微课大赛中取得课例、课件比赛三等奖，其他教师也都学有所获，能恰当的运用到实际教学中。 继 续做好青年教师培训提高工作 青年教师的培训提高工作是我校近几年来一直坚持狠抓严抓的工作，本学期，我们仍着眼学校实际，积极开展青年教师培训提高工作，通过 “ 传、帮、带、扶 ” 的方法，努力将青年教师培养成教学中坚力量，在这项工作中，教务处积极安排部署，为近两年参加工作的青年教师各安排了一位骨干教师一对一的进行指导，让青年教师学有榜样，干有方向。其次，教务处制定了切实可行的青年教师培训内容，细化任务，让每 一位年轻教师都要知道自己要学什么，怎么学，并及时在各个时间节点做好考核工作，如为青年教师安排了学21 / 36 习教学常规、说课、听课、评课、教师基本功训练、希沃白板的操作和具体应用等学习内容，组织青年教师进行教师基本功竞赛、青年教师汇报课、录制微课、信息技术能力提升、新教师培训提高测试等考核内容，这些活动的开展，目的是让每一位参加培训的教师都要学有所获，学有所成。 适时做好督查和质量测查追踪 根据实际教学中的督查情况，教务处将存在问题较多的四年 盱眙县第一中学 2016-2016 学年度第一学期 教务处工作总结 一、 加强学校师资队伍建设，促进教师全面发展 1.加强教师的师德修养，学习中学教师职业道德规范。通过多种形式深入开展以 “ 爱岗敬业、热爱学生、优质高效 ” 为主题的活动，宣传教育法规，严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高教师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。 本学期进行了多次评教调查，来了解掌握教师的教学行为，22 / 36 杜绝教育教学中的不规范行为。对教学中存在的问题及时交流，更正。规范教师的教育教学行为。 2.以教育局的 “ 创建特色学校，创建高效课堂 ” 为契机，配合县教育局的 “ 教师技能大比武 ” 活动，进一步开展读书、青年教师基本功竞赛、校内教学研究课、教育教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体教师教育理论和教学技能的提高。 有 10 人次获一等奖，有 30 多人次获二等奖。 3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评选学校优秀师徒，充分利用学校现有的教师资源来培养学校的年轻教师，促进其快速成长。 4.积极组织、合理安排教师到兄弟学校或先进地区观摩 学习，本学期先后到开明中学，南京树人外国语等学校听课，交流。并邀请盱 中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展教师视野，丰富教师体验，提升教师水平。 5.在教师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促专业成长，互听互评，写教学反思常态化。协同督导室对部23 / 36 分班级的教与学的情况进行调研，商讨对策。 二、关注课堂教学改革 提高课堂教学效率是永恒的话题。进一步深化 “ 创设情境、启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、及时反馈 ” 教学模式的深化。 本学期重点对作业情况问题进行了研究，针对不同的学科提出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级组检查，由教务处抽 查。 规范考试及试卷分析。本学期组织四次测试，部分学科请外校老师命题，及时了解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考试后就开始谋划期末试卷的制订，研究考试大纲，列出细目，仔细对照比较，力争符合中考要求。 对中考说明进行比较对照，与学科组研讨中考命题走向，指导学生的学习、考试的方法。提高 学生的综合素质。 三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。 24 / 36 规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节的要求，坚持 “ 教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标 ” 的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对 教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况，及时做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。 1.深化听课反馈形式。充分发挥老教师、备课组长等骨干教师的引领示范作用，对教师的课堂教学充分检测、调研，随时掌握教学动向、找出影响教师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析研究，找出解决问题的办法，公开课可一课一议，一课多上等。 2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力度。结合教育局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成绩的同时，深入教学前沿，对教师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，及时解决发现的问题。 3.构建学生学习效果反馈体系，加强督学指导，帮助教师及时诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学模式。25 / 36 实行学生对教师课堂教学行为的监督，由学生干部每天记录，年级组汇总，每周上报，教务处每月汇总。 会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进行跟踪调查，共同商讨对策，对班级存在的问题召开学生座谈会，教师座谈会，及时纠正不良行为。确保课堂教学质量的不 断提高。 四、狠抓教学常规的落实、严格执行教学六认真。 1.强化集体备课。继续认真落实好集体备课制度和超前一周备课制度，个案提前两周备好。至少两周一次，进行检查。教务处将定期或不定期检查，并及时将检查情况及时反馈。 2.完善听课制度，改进检查方式。教师听课以听本学科的课为主，必须有听后感；组内研究课，备课组必需有书面评价记录；对学科组内出现滞后的班级学科要进行跟踪听课，集体会诊，研讨解决方案。教务处对听课情况的过程检查，并及时公布。 3.作业。布置作业要做到 “ 四精五必 ” 。全体教师要采取措施做到作业定量、定时，杜绝抄袭、不做等不良现象，做26 / 36 到，要么不做，做就要达到 效果。 4.规范考试及试卷分析。 认真组织命题，提高命题质量；每次命题后组织对试卷进行评比，定格次。 年级组严密组织监考、阅卷、录分等工作，确保考试的信度和效度； 加强试卷分析指导，提高试卷分析的质量。严格按周练、月诊断的试卷讲评要求去做。 5.抓好提优补差工作。 在加强提优管理的过程中，对年级优秀学生进行分析，找出其薄弱学科，交给相关老 师辅导，及时与家长沟通，进行重点辅导，每隔一定时期，进行跟踪分析评价，促进优生平衡发展。各年级对优秀同学进行思维拓展训练。 6.继续组织全体中考学科任课教师认真钻研课程标准、教材，尤其是近几年中考试卷，考中考试卷，在强化 “ 双基 ”27 / 36 的同时，努力培养学生的创造性发散思维和解决问题的能力，课堂上要以学生为主体，教给方法，以适应新课程带来的中考评价方式的变化。 五、重视活动对教学的影响 各位英语老师和班主任重视英语教学，培养培养学生学习兴趣，教学工作要落到实处，做到了英语单词日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。利用零碎时间组织学生听读英语。 加强文科 的诵读。开展系列讲座，扩大视野，增长知识面。继续开设研究性学习课，加强学科实验教学，为物理和化学学科的学习奠定基础。初二物理能加强实验教学，激发学习兴趣。培养观察能力、动手能力。 开展 “ 高效课堂研究月 ” 活动，调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作，营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动。 以县 “ 教师技能大比武 ” 活动为契机，发动全体教师参与课28 / 36 堂教学研讨，以提高课堂效率为核心，研磨每一节课。承办县优课评选活动，市民间艺术进课堂等活动井然有序，受到好评。 在江苏省第二十三届金钥匙科技竞赛中，我校成绩斐然。我校荣获 “ 科技教育先进校 ” 称号，柏玉基校长被评为先进科技校长，马文学被评为科技教育先进个人，佟利、陆雪霞、魏树东、陈宗平被评为优秀科技辅导员。全县中学共有 8 名同学获省特等奖，我校独占 4 人； 13 人获省一等奖； 31 人获省二等奖， 52 人获县一等奖， 28 人获县二等奖。各项获奖人数均列全县各校榜首。 50 多人获优秀指导奖。 在县教育局举行的 “ 教师技能大比武 ” 中，有 15 人获优课一、二等奖。王梦贤、郭志玉、 等四位老师获市优课一等奖。仲维新等 9 位音乐、美术老师获优秀指导奖。 多名学生参加县市作文大赛取得优异的成绩，赵皓然同学获省初中生现场作文大赛一等奖。 六、承担县市活动全面 提升师生素质 29 / 36 本学期承担了县教研室举行的县教师大比武的优课评选活动，省中学生书法考级考点，市民间艺术进课堂的展示会等活动受到了参加人员的好评与市县领导的肯定。 七、加强学籍管理，增强服务意识 本学期多次对学生的学籍进行整理，排查存在的问题，及时与班主任及家长沟通，宣传相关政策，严格按照县学籍管理的相关规定做好休学、转学、复学等工作。本学期对存在问题的学生，通过电话发通知的形式与家长联系，通报相关情况，及时宣传学籍管理政策， 八、存在问题 1. 备课中还存在生搬硬套的现象，未能仔细研究教材，钻研中考说明等。 2. 课堂上讲得多，启发的少，做的多，方法指导的少。 3. 课堂的规范性不够，不能严格按 “ 六步导学 ” 去做。 30 / 36 4. 作业有粗制滥造的现象。选题不精，资料未能很好运用。 5. 试卷的讲评，纠错不够到位。作业的讲评不规范。 6. 活动开展缺少体系。未能形成系列化，常态化。 教务处工作总结 本学期以来，教务处在校长的直接领导下，在主管校长的指导安排下，实施了领导 “ 分学科包年级包班 ” 制度，教务处本着 “ 敬业，精业，务实，服务 ” 的工作态度，牢固树立教学是中心，质量是生命的观念，狠抓教学常规管理，注重课堂效率，强化毕业班的教学管理，把提高教学质量作为工作的出发点和立足点 ，比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下： 一、抓好教学常规检查工作，组织好常规教学活动。 教学管理突出以人为本，人文管理从校长做起，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记，随堂听课，及 时交流意见；加强课31 / 36 外辅导，对每一个学生负责。强化制度建设，建立和健全教学常规检查制度，教务处坚持每天检查一日常规，做好检查记录。本学期月检查四次，并根据情况对个别教师进行抽查，并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有关老师及时进行整改。 二、采取形式多样的听评课，督促教师提升业务水平 1根据我校新立，教师来自全县各地，彼此了解不深的特点本学期教务处安排各类公开课 60 节，基本做到了人人上一节公开课。 2从第 11-12 周开始根据校长的部署安排组织 “ 岗位练兵，教学评优 ” 课堂教学大比武活动，语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县 “ 岗位练兵，教学评优 ” 中获一等奖，并参 加全市优质课比赛等 3采取包年级包教研组领导随机听和教务处安排相结合的推门课制度。 32 / 36 三、大力推广洋思 “ 先学后教，当堂训练 ” 的教学模式 学校新立，学生的实际是各学科基础 较薄弱，亟需我们改进教学以贴近学生实际需要，但教师均来自全县各校教学一线，有一定的教学实践经验和教育理论素养，且正当年富力强之时，有创优争先的进取意志和品质，我校师生均来自农村，需要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存，与洋思当年情况相似，李校长分析形势后果断地提出引进推广洋思教学模式。教导处先后组织教师对洋思模式理论进行了认真学习，教研组组织观看洋思课堂实 录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分认识到课堂改革的必要性、紧迫性。然后推出从事