学校安全活动记录.doc

学校安全活动记录 今天下午学校举行安全应急演练活动应该说这个活动很有意义也很有必要我校是一个规模非常大的学校学生总数达一万六千余人师生总数达一万七千余人这么一个大校安全是最大的问题但是长期以来师生对各种灾害险情体验不深重视不够这次能够进行演练确实很及时很必要为了让这次活动开展成功给学生更多的人生体验除了按照学校要求做好之外我争取把这次演练当作一个人生体验的重要课堂进行更多的引导 下午16：30分班长领着大家学习学校下发的有关活动方案考虑到我班人数多桌子密集不好行动的实际为了做到有秩序有条理我班级成立了总指挥部班主任任总指挥全班分成四个小组每组2名班干部当演练指挥 一组指挥： 三组指挥： 只有组织好协调好才能保证演练的成功保证演练的万无一失 16：40第一次演练开始学生按照要求很有秩序的从教室跑出来学生迅速的集合到指定的位置我认真的观察4个小组指挥是不是发挥了关键作用发挥了组织者的作用通过观察发现4个小组指挥比较合格组织有条理我就放心了但是在演练过程中有些同学不够投入不够机智；还有的同学没有当作一回事觉得只是演练跑动不积极；还有的学生不遵守纪律故意拖延 第一次演练结束同学们回到教室后我立刻组织学生讨论看一看在第一次模拟演练中存在些问题由于是第一次学生没有进入状态只是感到很新鲜很好奇没有别的体会也没有别的意见于是我又对学生进行了深入的引导：在大的灾难来临的危机时刻我们应该注意做些什么我们应该怎样做这样一引导有些同学开动了脑筋有一个同学说：“面对突发事件不要慌张保持高度的冷静要有秩序的撤离要快速！”很显然这个同学的认识是深刻的 我又引导学生：危机时刻是考验一个人的智慧和能力特别是你的快速反映能力判断能力的关键时刻考验你处变不惊临危不惧的关键时刻你能做到什么程度你还有些高招这一提醒学生真把演练当回事了学生们又展开了更加热烈的讨论有个同学发言说：“我们的演练存在一个弊端那就是先走的同学在走时其他的同学不能静止不动应该及时的移动到安全、空闲最接近出口的地方等到前面的同学出去了再及时快速的跟上”这位同学的意见非常宝贵看来我的引导启发很有效果我高度表扬了这位同学：“你所想的这个问题可能领导们都没有想到你真了不起！”学生听了之后很兴奋的坐下了 我向同学们讲述了一个我所经历的校园教学楼坍塌事故一天中午我所在的学校东教学楼楼顶突然坍塌一部分学生被压在下面闻讯而来的校长就吓呆了教导处的门自己都找不到了而自己就在教导处门口徘徊电话就在校长自己跟前可他就是不知电话在里来回三次在别人的提醒下才摸起了电话报了警真是可笑呀！ 在关键时刻有多少人清醒不了冷静不了镇定不了！汶川地震就是一个典型的例子 为了让学生能进入的角色我告诉同学们：“假如我们真的遇到了一场灾难面临死亡我们应该怎样做此时你有何感想”这个设想不是多余的而是很重要很有意义的思索而且是需要解决的问题此时学生陷入了沉思有的还皱起了眉头 17：10第二次演练正式开始喇叭里传来了学校总指挥下命令的声音与此同时消防车、警报车同时鸣笛报警声音刺耳令人紧张这次同学们的表现和第一次就大不一样了学生很投入不再等待而是高度紧张但由于我们组织周密学生还是非常有秩序显得很文明 不到3分钟学生迅速从教室逃离安全的集中到学校的广场上场地指挥报告69名同学全部到位我放下了心 其他班级的同学也