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助教培训感言范文 “不可思议的能量无与伦比的技能我就是超级超级超级天才演说家”这段话是最后一次课上的演讲我录了一个片段回来给室友听了 室友：要不要这么大嗓门呀一群疯子 我说：不然叫“疯狂英语”想不到吧我们演讲完后隔壁教室一位同学还跑过来说“老师你们的声音能不能小一点” 室友：哈哈高手！ 记得演讲的那天下午同学们声音沙哑了空气里弥漫着汗味儿可是每一位同学都使出最大的音量录音里可以听到梁君林老师洪亮的带读声同学们紧跟节奏的呐喊声这篇演讲的疯狂程度足以震撼整个楼层 记得高中时班上就有一位男生走“李阳疯狂英语”路线他每天早上最早一个到教室花半小时疯狂的读英语直到其他同学陆续进教室以前一直觉得这种“疯狂”的学习法是一种高调的学习宣言它是在宣布“我在学英语我很用功”实则只是徒劳（因为该同学英语成绩没有提高太多）现在自己也亲身体验了一番重新有感悟因为在这几次的培训当中凡是我曾大声、反复朗读过的句子都会一直浮现在我的脑海似乎那些句子不再只是课本里面的句子而是变成了我的语言因为我清晰的记得它们甚至可以脱口而出到现在我还会背诵”beadreamer”,“myoath”,还记得课堂上非常有正能量的句子“疯狂是人类超越自我的精神疯狂是对理想的执着追求” 除了重新认识“疯狂英语”以及理解“疯狂”的意义之外我在培训中也学到了不少的教学法：真确指导、反复操练、挑战记忆极限、趣味互动等 首先来说真确的指导在疯狂英语里每一个音标都有自己形象、有趣、易懂的手势贴切的疯狂外号描述该音标的发音要领有助于学生记忆这些是疯狂英语的一大亮点是其他地方学不到的发音技巧本学期我一直担任一名初一学生的英语家教老师自从在疯狂英语里学了有趣的音标学习法后我就特意抽出一次课用李阳疯狂英语的教学法教我的学生他特别喜欢在做动作时还闹出不少笑话还提出为什么不早一点这样教诚然用李阳疯狂英语的音标学习法我规范了自己的音标我的学生也对英语更加有兴趣 其次就是反复操练俗话说“孰能生巧”任何知识只要反复操练的次数越多就一定能攻克它一个单词难记忆记1遍不行那就2遍再不行就10遍100遍1000遍重复创造奇迹重复造就天才！就是用这样的重复法我终于在第三天完全背诵出”alettertomyparents”从周一到周三我每天背两段反复记忆晨读背睡前背找同学背第三天我终于背诵完整那篇千字文以前我根本不会花那么多时间精力整一篇文章经过这样的反复不可思议竟然越背越有感情我们是应该向父母表达敬意了他们付出太多 再来说挑战记忆极限一次性按顺序背完22个元音做到按前元音、中元音、后元音、双元音顺序记准每一个元音在老师随便叫出一个数字后你可以说出对应的元音这样的要求在我看来是很难的我的记忆还没好到如此程度可是疯狂英语培训的第一天梁君林老师你就教我们22个元音而且有独特的动作第一次课就给我们下马威背诵元音及动作外还背了”beadreamer”这篇文章任务艰巨但无人懈怠转眼间就看到了常常的队伍等待着检验在惶恐中我竟然完全背下来了巨大惊喜 再则就是上课时要注重趣味互动增强集体意识第一次课梁老师你叫我们自我介绍坐在第三排的我顿时忐忑记下我前排的所有同学其实在一个刚建立起来的团队用这种方式介绍是再好不过了作为学校新闻中心编辑部负责人的我也从用过类似的方式让大家在最少的时间熟悉起来我让18个新成员分3组5分钟相互认识再在不重复的情况下相互介绍现在想想梁老师的方法更胜一层增加了集体参与度果然第二次上课时大家不再觉得陌生了操场活动的那次课我也记忆犹新“人椅”活动是我第一次玩28个同学围成一个圈相互间靠的很近团结一致才可以坐立不倒作为一名校媒工作者当然不能放过这一感动瞬间因为协作所以动作一致；因为团结所以可以坐在同学的膝盖上；因为信任甚至身体可以微微向后仰 经过一个多月的培训学到了很多也认识了很多新朋友印象深刻的事情也不少但在此我最想的就是那一黑板的教师师德梁老师你问大家当一名老师应该具备些素质同学们回答的有很多：专业、博学、激情、包容、严谨当你写满这一黑板的那一刻我震惊了我从来不曾这么认真思考过：作为