实习生发言稿范文.doc

实习生发言稿范文 大家下午好！班的张晓婷我是湛江师范学院法政学院07级思想政治教育1班的张晓婷现在湛江市初级实验中学初一（班实习现在湛江市初级实验中学初一（3）班实习很荣幸够作为实习生代表发言首先请允许我代表湛师法政学院思政系、表发言首先请允许我代表湛师法政学院思政系、师法政学院思政系历史系的全体实习对给予我们实习实践锻炼机会的湛江市初级实验中学表示深深的生感谢对给予我们帮助与指导的班主任老师以及任课老师表示深切的感谢谢意对一直以来关心支持我们的指导老师表示由衷的感谢谢谢你谢意对一直以来关心支持我们的指导老师表示由衷的感谢们！教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际同时也是对自己从事任教能力的一次大检验从XX年10月同时也是对自己从事任教能力的一次大检验力的一次大检验日至今共周时间实习的同学们积极锻炼12日至今共7周时间实习的同学们积极锻炼努力地做好从学生到教师的角色转换在穿着上大方得体言谈举止自然端庄到教师的角色转换在穿着上大方得体言谈举止自然端庄尽力给学生一种道德修养好文化水平高的印象在教学工作方面给学生一种道德修养好文化水平高的印象在教学工作方面认真备课用心修改教案虚心听取任课老师的意见备课用心修改教案虚心听取任课老师的意见弥补自己在教学工任课老师的意见作上的不足在班主任工作中积极负责作上的不足在班主任工作中积极负责与学生形成良好的师生关系热心真诚面对每位学生尊重他们深入细致了解他们下面我热心真诚面对每位学生尊重他们深入细致了解他们代表实习生们谈谈自己的一点实习心得和体会代表实习生们谈谈自己的一点实习心得和体会教学工作方面次新课节课教学工作方面实习期间我讲了3次新课一共5节课每节课我认真备课听取任课老师的意见用心修改教案实践中了解了学认真备课听取任课老师的意见用心修改教案实践中了解了课老师的意见了解生的学习情况针对不同学生的特点进行教学生的学习情况针对不同学生的特点进行教学学生的特点进行教学课后结合老师的意见全面反思认真总结弥补不足再加上多听其他老师的课全面反思认真总结弥补不足再加上多听其他老师的课取长补1短因而在教学工作方面取得了较大进步因而在教学工作方面取得了较大进步第一次上课不是很成功第一次上课不是很成功虽然基本完成了课堂教学任务虽然基本完成了课堂教学任务但是课堂纪律不是很好因此教学效果欠佳课后我认真分析了初一学生的堂纪律不是很好因此教学效果欠佳课后我认真分析了初一学生的学习特点结合陈老师的建议对自己的教学方法、学习特点并结合陈老师的建议对自己的教学方法、教学思路进行了反思总结：对于初一学生的教育需要通过实际事例结合学习书本了反思总结：对于初一学生的教育理论才能启发学生的学习兴趣；需要通过榜样力量的激励理论才能启发学生的学习兴趣；需要通过榜样力量的激励才能使他们获得感同身受的体验；他们获得感同身受的体验；需要教师情感教育的升华激起学生的共受的体验需要教师情感教育的升华鸣才能达到真正的思想教育的目的通过反思与总结我在第二次才能达到真正的思想教育的目的通过反思与总结我在第二次课中取得了长足进步课堂教学效果有了很大改善取得了长足进步课堂教学效果有了很大改善有了很大改善班上的师生情谊这个班的学生向来都比学生向来都那堂课是在初一4班上的师生情谊这个班的学生向来都比较活跃上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律上课时较活跃上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律上课时我用学生写给老师的一封信学生写给老师的一封信导入导入说实话我读的时候是发自真情实感我能感到我拿着那封信的手是微读出来的出来的自己都被其内容所感动自己都被其内容所感动微颤抖的起初读的时候课堂纪律不是很好但当我读到末尾时微颤抖的起初读的时候课堂纪律不是很好但当我读到末尾时我发现同学们的注意力都集中到了我的身上都在很认真地听我读我发现同学们的注意力都集中到了我的身上都在很认真地听我读我又以一个个小故事汶川地震的感人师生故事紧接着接着我又以一个个小故事汶川地震的感人师生故事汶川地震的感人师生故事毛泽东尊师鲁迅的故事等串讲每一个知识点令我很意外的是全班尊师鲁迅的故事等串讲每一个知识点串讲每一个知识点90%的人都在很专注地听我讲课这堂课的板书很多90%的人都在很专注地听我讲课这堂课的板书很多就连我转身写的人都在很专注地听我讲课字时也没有同学讲话整堂课很顺利地上完了我没有一次维持纪律字时也没有同学讲话整堂课很顺利地上完了我没有一次维持纪律师生互动也做得很好就连平时最调皮每节课都捣蛋的学生也在目师生互动也做得很好就连平时最调皮不转睛地盯着我听我讲课班这么“反常”不转睛地盯着我听我讲课4班这么“反常”听课的情况令我感到很惊奇同时我也知道他们的这种“反常”的表现就是对我的课堂惊奇同时我也知道他们的这种“反常”的表现2教学成果的最好肯定同学们的表现为我的教学打了满分课后指导教学成果的最好肯定同学们的表现为我的教学打了满分老师也对我的教学给予了很高评价老师也对我的教学给予了很高评价通过这几次上课我真正明白了那句话：没有不合格的学生“通过这几次上课我真正明白了那句话：没有不合格的学生这几次上课只有不合格的老师学生的兴趣是靠老师引导的课堂纪律是老师”只有不合格的老师学生的兴趣是靠老师引导的课堂纪律是老师和学生双方的责任学生不认真听课老师应反思自己的教学方法是和学生双方的责任学生不认真听课不是不容易被学生所接受应该怎样根据学生的特点来改进就像这不是不容易被学生所接受应该怎样根据学生的特点来改进堂生动的师生情谊我用爱去启发学生引起学生的情感触动堂生动的师生情谊我用爱去启发学生引起学生的情感触动我用爱去启发学生引起他们的共鸣他们自然会认认真真地听讲引起他们的共鸣他们自然会认认真真地听讲认认真真地听讲而且在整个课堂讲学过程中师生的配合也很好我能明显地感觉到他们的思维在跟着我过程中师生的配合也很好的思路驰骋的思路驰骋在班主任工作中我与学生形成良好的师生关系热心真诚面对在班主任工作中我与学生形成良好的师生关系每位学生尊重他们深入细致了解他们我辅导了学生参加校讲故每位学生尊重他们深入细致了解他们细致了解他们事比赛协助校运会工作开展主题班会并取得了预期效果事比赛协助校运会工作开展主题班会并取得了预期效果通过两个月以来与学生的接触我也有一些感悟：首先班级管理中两个月以来与学生的接触我也有一些感悟：首先班级管理中班主任要培养好班干部这对班级管理有着多方面的作用锻炼了学生主任要培养好班干部这对班级管理有着多方面的作用的管理能力能够对班级起到时刻监督的作用同时也分担了班主任的管理能力能够对班级起到时刻监督的作用的工作负担与压力其次对与那些调皮的学生更需要的是老师对的工作负担与压力其次对与那些调皮的学生更需要的是老师对老师他们的关注、沟通和关心这一类学生往往平时成绩不是很好他们们的关注、沟通和关心这一类学生往往平时成绩不是很好往往平时成绩不是很好不能在成绩方面得到关注就希望做一些其他的事情引起老师、家长不能在成绩方面得到关注就希望做一些其他的事情引起老师、的关注因此他们最缺少的是家长的关爱和老师的关怀的关注因此他们最缺少的是家长的关爱和老师的关怀最缺少的是家长的关爱和老师的关怀对于这些学对于这些学生用训斥、恐吓都是解决不了的化解的最好方法是爱用爱来关怀用训斥、恐吓都是解决不了的化解的最好方法是爱他们就像爱自己的孩子一样他们就像爱自己的孩子一样3实习期间的收获与感悟是说也说不完的我们只能感叹实习的时实习期间的收获与感悟是说也说不完的间太短时间过得太快我们的锻炼还很不够但我们会珍惜在这实间太短时间过得太快我们的锻炼还很不够习期间获得的宝贵经验它会成习期间获得的宝贵经验它会成为我们以后的人生道路上的宝贵财富尽管实习已经结束但是我们还要继续发扬虚心学习、努力进取尽管实习已经结束但是我们还要继续发扬虚心学习、还要继续发扬虚心学习的精神不管走到里都保持谦虚学习的作风的精神不管走到里都保持谦虚学习的作风学习的作风为自己的进步铺就阶我们已经整装待发梯我们已经整装待发已经整装待发为明天走上教育工作岗位做好了扎实的准备为明天走上教育工作岗位做好了扎实的准备的准备同学们同学们让我们用知识照亮和谐的大道让我们用知识照亮和谐的大道用心去浇灌祖国的未来；用心去浇灌祖国的未来；让我们用拼搏书写光辉灿烂的明天让我们用拼搏书写光辉灿烂的明天为一代代人照亮人生前进的道们用拼搏书写光辉灿烂的明天路；让我们用真诚之心去面对每一张笑脸托起祖国明天的希望让我们用真诚之心去面对每一张笑脸托起祖国明天的希望 大家下午好！班的张晓婷我是湛江师范学院法政学院07级思想政治教育1班的张晓婷现在湛江市初级实验中学初一（班实习现在湛江市初级实验中学初一（3）班实习很荣幸够作为实习生代表发言首先请允许我代表湛师法政学院思政系、表发言首先请允许我代表湛师法政学院思政系、师法政学院思政系历史系的全体实习对给予我们实习实践锻炼机会的湛江市初级实验中学表示深深的生感谢对给予我们帮助与指导的班主任老师以及任课老师表示深切的感谢谢意对一直以来关心支持我们的指导老师表示由衷的感谢谢谢你谢意对一直以来关心支持我们的指导老师表示由衷的感谢们！教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际同时也是对自己从事任教能力的一次大检验从XX年10月同时也是对自己从事任教能力的一次大检验力的一次大检验日至今共周时间实习的同学们积极锻炼12日至今共7周时间实习的同学们积极锻炼努力地做好从学生到教师的角色转换在穿着上大方得体言谈举止自然端庄到教师的角色转换在穿着上大方得体言谈举止自然端庄尽力给学生一种道德修养好文化水平高的印象在教学工作方面给学生一种道德修养好文化水平高的印象在教学工作方面认真备课用心修改教案虚心听取任课老师的意见备课用心修改教案虚心听取任课老师的意见弥补自己在教学工任课老师的意见作上的不足在班主任工作中积极负责作上的不足在班主任工作中积极负责与学生形成良好的师生关系热心真诚面对每位学生尊重他们深入细致了解他们下面我热心真诚面对每位学生尊重他们深入细致了解他们代表实习生们谈谈自己的一点实习心得和体会代表实习生们谈谈自己的一点实习心得和体会教学工作方面次新课节课教学工作方面实习期间我讲了3次新课一共5节课每节课我认真备课听取任课老师的意见用心修改教案实践中了解了学认真备课听取任课老师的意见用心修改教案实践中了解了课老师的意见了解生的学习情况针对不同学生的特点进行教学生的学习情况针对不同学生的特点进行教学学生的特点进行教学课后结合老师的意见全面反思认真总结弥补不足再加上多听其他老师的课全面反思认真总结弥补不足再加上多听其他老师的课取长补1短因而在教学工作方面取得了较大进步因而在教学工作方面取得了较大进步第一次上课不是很成功第一次上课不是很成功虽然基本完成了课堂教学任务虽然基本完成了课堂教学任务但是课堂纪律不是很好因此教学效果欠佳课后我认真分析了初一学生的堂纪律不是很好因此教学效果欠佳课后我认真分析了初一学生的学习特点结合陈老师的建议对自己的教学方法、学习特点并结合陈老师的建议对自己的教学方法、教学思路进行了反思总结：对于初一学生的教育需要通过实际事例结合学习书本了反思总结：对于初一学生的教育理论才能启发学生的学习兴趣；需要通过榜样力量的激励理论才能启发学生的学习兴趣；需要通过榜样力量的激励才能使他们获得感同身受的体验；他们获得感同身受的体验；需要教师情感教育的升华激起学生的共受的体验需要教师情感教育的升华鸣才能达到真正的思想教育的目的通过反思与总结我在第二次才能达到真正的思想教育的目的通过反思与总结我在第二次课中取得了长足进步课堂教学效果有了很大改善取得了长足进步课堂教学效果有了很大改善有了很大改善班上的师生情谊这个班的学生向来都比学生向来都那堂课是在初一4班上的师生情谊这个班的学生向来都比较活跃上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律上课时较活跃上课前我还在担心自己能否控制好课堂纪律上课时我用学生写给老师的一封信学生写给老师的一封信导入导入说实话我读的时候是发自真情实感我能感到我拿着那封信的手是微读出来的出来的自己都被其内容所感动自己都被其内容所感动微颤抖的起初读的时候课堂纪律不是很好但当我读到末尾时微颤抖的起初读的时候课堂纪律不是很好但当我读到末尾时我发现同学们的注意力都集中到了我的身上都在很认真地听我读我发现同学们的注意力都集中到了我的身上都在很认真地听我读我又以一个个小故事汶川地震的感人师生故事紧接着接着我又以一个个小故事汶川地震的感人师生故事汶川地震的感人师生故事毛泽东尊师鲁迅的故事等串讲每一个知识点令我很意外的是全班尊师鲁迅的故事等串讲每一个知识点串讲每一个知识点90%的人都在很专注地听我讲课这堂课的板书很多90%的人都在很专注地听我讲课这堂课的板书很多就连我转身写的人都在很专注地听我讲课字时也没有同学讲话整堂课很顺利地上完了我没有一次维持纪律字时也没有同学讲话整堂课很顺利地上完了我没有一次维持纪律师生互动也做得很好就连平时最调皮每节课都捣蛋的学生也在目师生互动也做得很好就连平时最调皮不转睛地盯着我听我讲课班这么“反常”不转睛地盯着我听我讲课4班这么“反常”听课的情况令我感到很惊奇同时我也知道他们的这种“反常”的表现就是对我的课堂惊奇同时我也知道他们的这种“反常”的表现2教学成果的最好肯定同学们的表现为我的教学打了满分课后指导教学成果的最好肯定同学们的表现为我的教学打了满分老师也对我的教学给予了很高评价老师也对我的教学给予了很高评价通过这几次上课我真正明白了那句话：没有不合格的学生“通过这几次上课我真正明白了那句话：没有不合格的学生这几次上课只有不合格的老师学生的兴趣是靠老师引导的课堂纪律是老师”只有不合格的老师学生的兴趣是靠老师引导的课堂纪律是老师和学生双方的责任学生不认真听课老师应反思自己的教学方法是和学生双方的责任学生不认真听课不是不容易被学生所接受应该怎样根据学生的特点来改进就像这不是不容易被学生所接受应该怎样根据学生的特点来改进堂生动的师生情谊我用爱去启发学生引起学生的情感触动堂生动的师生情谊我用爱去启发学生引起学生的情感触动我用爱去启发学生引起他们的共鸣他们自然会认认真真地听讲引起他们的共鸣他们自然会认认真真地听讲认认真真地听讲而且在整个课堂讲学过程中师生的配合也很好我能明显地感觉到他们的思维在跟着我过程中师生的配合也很好的思路驰骋的思路驰骋在班主任工作中我与学生形成良好的师生关系热心真诚面对在班主任工作中我与学生形成良好的师生关系每位学生尊重他们深入细致了解他们我辅导了学生参加校讲故每位学生尊重他们深入细致了解他们细致了解他们事比赛协助校运会工作开展主题班会并取得了预期效果事比赛协助校运会工作开展主题班会并取得了预期效果通过两个月以来与学生的接触我也有一些感悟：首先班级管理中两个月以来与学生的接触我也有一些感悟：首先班级管理中班主任要培养好班干部这对班级管理有着多方面的作用锻炼了学生主任要培养好班干部这对班级管理有着多方面的作用的管理能力能够对班级起到时刻监督的作用同时也分担了班主任的管理能力能够对班级起到时刻监督的作用的工作负担与压力其次对与那些调皮的学生更需要的是老师对的工作负担与压力其次对与那些调皮的学生更需要的是老师对老师他们的关注、沟通和关心这一类学生往往平时成绩不是很好他们们的关注、沟