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文档简介

小学语文二年级教案练习8教学设计1、-能区别多音字的读音，上下结构的字书写均匀。2、-能发现ABB型词语的组词规律，用其中两个词语各说一句话；能看图用近义词造句。3、-能根据事物的特点分类。4、-能检查自己的行为，保持优点，克服缺点。课时安排：3课时第1课时教学目标：1、-能区别多音字的读音。2、-上下结构的字书写均匀。3、-能发现ABB型词语的组词规律，用其中两个词语各说一句话；教学过程：一、-第一题。多音字。1、-让学生一组一组地读词语，比一比注拼音的字读音有什么不同。2、-说说每个词语的意思。3、-再读一读词语，体会多音字的不同读音，能据词定音。二、第2题。写好上下结构的字。1、-认识上下结构的字的3种不同类型。2、-说说这些字中各属于哪一种类型。3、-按结构特点，认真写好上下结构的字。三、第3题。1、-读一读，看看这些词语的形式有什么相同的地方。2、-理解一下每个词语的意思，把这些词语和有关词语搭配起来。如：静悄悄的黎明、暖烘烘的阳光。3、-自选两个各说一句话。第2课时教学目标：1、-能看图用近义词造句。2、-能根据事物的特点分类。3、-能看懂图意，根据图意排列顺序。教学过程：一、-第4题。1、-读一读4个意思相近的词。2、-看图用这几个词语各说一句话。3、-写下来，注意把句子写完整。二、-第5题。1、-先给事物归类。2、-看图照样子写句子。3、-反馈、评议。三、-第6题。看图说话。1、-看懂几幅图的意思。2、-根据图的意思重新排列图的顺序。先独立排，再校对。3、-把几幅图的意思连起来说一说。第3课时教学目标：能检查自己的行为，保持优点，克服缺点。教学过程：一、-学生自查，哪几项做得好，哪几项做得不够好或没有做到。二、同学之间互相评一评，讲一讲谁做得最好。三、师总结，对于学生做
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