小学美术：美术教案－中国绘画作品欣赏

1 / 5 小学美术：美术教案中国绘画作品欣赏 莲 山课件 m 小学美术：美术教案中国绘画作品欣 教学目的： 、了解作品的人物神态和艺术表现形式中国绘画作品欣赏。 、使学生在思想上获得教益的同时，中国绘画作品欣赏审美能力得到提高。 教学重点： 指导学生欣赏、分析作品内容。 中国绘画作品欣赏教学难点： 指导学生体会作品的艺术感染力。 教学准备： 、课件 、多媒体 教学过程： 一、师生谈话，导人课题： 教师 :中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画 、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。 (板书课题中国绘画作品欣赏 ) 二、欣赏作品： （一）油画贫农的儿子作者：蔡亮 (板书 ) 、介绍作品内容： 教师：你知道什么是 “ 贫农 ” 吗？ (学生回答 ) 2 / 5 “ 贫农 ” 是指在旧中国被地主、官僚压迫剥削的贫穷的农民。 教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？ (学生欣赏投影画面，回答问题 ) 教师：作品表现的是 1934 年至 1936 年红军进行二万五千里长征的年代。 那是 1933 年 10 月，蒋介石向中国共产党中央革命根据地发动 了第五次大规模的反革命进攻。当时的领导人是王明 (板书 )，硬要红军跟敌人死打硬拼，结果红军死伤很多，为了保存红军实力， 1934 年 10 月中共中央和中央红军被迫离开革命根据地，开始长征。队伍到了贵州省的遵义城，党中央开了一个大会，取消了王明的领导资格，确立了毛泽东的领导地位。所以画面上表现的是毛泽东和两个贫农的儿子以及红军队伍。 学生通过课件看图片，对人物的动态和表情发表自己的看法。 (举手发言 ) 、分析作品的艺术特色： 教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？ 中国绘画作品欣赏 (1)、人物神情、动态刻画细腻 真切：贫农的儿子神态恳切，体现了要求参军的迫切心情；毛泽东笑容满面，流露出爱护和欢迎的神，清 ;红军队伍由近到远步伐整齐，精神抖擞。 3 / 5 (2)、色彩沉着、协调 :作品色彩的蓝灰色为主。身穿蓝灰色军装的红军队伍，蓝灰色的天空显得阴沉，说明长征路上会有很多风险。 (3)、仰视构图：画面上的地平线位置较低，人物形象高大。中间是毛泽东和贫农的儿子，左边是红军队伍，画面重点突出。 （二）中国画童年作者王盛烈 、作品表现的背景：改革开放初期。 、作品表现的内容：一群活泼可爱、天真无邪的小学生。 、师生分 析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。 （三）中国画 (悄悄话作者：王有政 1、作品内容分析： 提问：仔细观察，作品中的环境背景、人物穿着，说明爷孙俩是哪个地方的人 ?作品中的爷孙俩在干什么 ?你能说说他们在说什么吗 ?(学生回答 ) 教师：作品表现了陕北农家的生活小景，从背景上的窑洞、枣树和老大爷头上系的白毛巾上可以看出陕北农民的生活特征。 老大爷在编筐，系着红领巾的小孙女背着书包，手上拿着成绩通知书，兴冲冲地靠在爷爷身上，对着爷爷 的耳朵，告诉爷爷她考试得了多少分。从她和爷爷的表情上可以看出，一定是好成绩，作品充满朴实、温馨、甜蜜的气氛。 4 / 5 2、分析作品的艺术特色： (1)、通过对比产生美： 一老一小，老的慈祥可亲，小的天真可爱。 画人物用墨浓，用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越看越觉得美。 画背景用墨淡，用笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感。 (2)、人物神态美： 爷爷停下手中的活，身子偏向孙女，侧耳细听。小孙女偏头伸颈对着爷爷的耳朵高兴地说什么。一只胖乎乎的小手搭在爷爷的肩膀上，胸脯靠着爷爷的背侧，重心 都落在爷爷身上。另一只手拿着通知书背在后面像飞起来的小鸟翅膀。 （四）水印木刻蒲公英作者：吴凡 1、介绍作品内容： 学生欣赏作品，讲述画面内容。 教师：作品通过一个割草的小女孩吹蒲公英这一生活小景，引起人们对幸福生活的联想。 蒲公英是一种生命力很强的草本植物，种子藏在绒絮里，飞到哪就在哪里生根。割草的小女孩吹着蒲公英，看着它们随风飘向远方，心中也许有着一种向往吧 ! 2、介绍作品表现形式： 作者用水印木刻的形式表现出一种国画的趣味，有一种淡雅5 / 5 的美。 水印木刻：在特制的木板上用木刻刀刻出画面 形象后，再用水调和颜料拓印在宣纸上的作品。 3.分析作品构图特点： 以大片的空白衬托朴实可爱的小女孩，给人以想象的余地。 （五）水印木刻和平作者方国雄 （六）中国工笔画小伙伴作者陈白一 、作品内容：和平、小伙伴都是表现富有生活气息的儿童题材作品。 、作品的表