小学英语3a unit1教案（xx译林版）

1 / 8 小学英语 3A Unit1 教案（ XX 译林版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 三年级上册 Unit1Hello 教学目标 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型： Hi/Hello,Im/Goodmorning. 。 2. 学 生 能 认 识 主 要 的 人 物 ：missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 4.能听懂、会说、会读、会默写以下字母： AaBbccDd 教学重点 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型： Hi/Hello,Im/Goodmorning. 。 2. 学 生 能 认 识 主 要 的 人 物 ：missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。 教学难点 认识本册教材中的人物 教具准备 投影，黑板，挂图，卡片， PPT 教学时间 3 课时 2 / 8 第一课时 课时目标 准确认出人物，知道他们的名字并能读出来 教学过程 教师活动 学生活动 个性化修改 Leadin Presentationandpractice 同学们，今天老师带你们认识几位新朋友，他们是谁呢？ 1、看图。 2、你能说出哪些名字？ 3、他们各有什么特征？ 4、师领读单词。 看图 自由发言。 生跟读。生互相读 板书设计 mikemissLiNancyDavidLiuTao 作业设计 向家长或同学说说所学的人物名字 3 / 8 教学后记 第二课时 课时目标 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型： Hi/Hello,Im/Goodmorning. 。 2. 学 生 能 认 识 主 要 的 人 物 ：missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。 教学重点 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型： Hi/Hello,Im/Goodmorning. 。 2. 学 生 能 认 识 主 要 的 人 物 ：missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangLing。 教学难点 初步会用英语表达自己的名字。 教学过程 教师活动 学生活动 个性化修改 Leadin Presentationandpractice 4 / 8 我们怎样与认识的几位新朋友打招呼呢？ 1、看图 2.师介绍 hello,hi 用法，领读单词。 3.介绍 goodmorning,goodafternoon 用法，领读单词。 看图 生说说图意。 生跟读。生互相读。 生表演 .。 板书设计 Hello=hi goodmorning goodafternoon 作业设计 背诵课文 教学后记 第三课时 课时目标 1.能熟练的辨认 missLi,SuHai,LiuTao,mike,yangling 2. 能 熟 练 地 运 用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼 5 / 8 3.能听懂、会说、会读、会默写以下字母： AaBbccDd 4.能熟练转换 I m/Iam 5.拓展 cat,mouse 这两个单词 教学重点 1.能熟练的辨认 missLi,SuHai,LiuTao,mike,WangBing 2. 能 熟 练 地 运 用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Hello./Hi在不 同的情境中和身边的的打招呼 教学难点 1.能听懂、会说、会读、会默写以下字母： AaBbccDd 2.能熟练转换 I m/Iam 教学过程 教师活动 学生活动 个性化修改 Freetalk Presentationandpractice cartoon Time Letter Time Selfevaluation 6 / 8 T:hello. S:. T:hi. S:. T:Goodmorning. S:. 1、（ 1）看图，生说说游戏规则。 （ 2）师补充。 （ 3）师示范游戏。 （ 4）生合作游戏。 2、看图。（ 1）看图，生说说图意。 （ 2）师补充。 （ 3）师示范读。讲解 I m.的用法。 （ 4）生用 I m.介绍自己。 1放录音 2问问题 Who sBobby? Who sSam? 3让生跟读 让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。 教授 AaBbccDd四个字母 7 / 8 教读字母 板书字母 Howmanystarscanyouget? 理解 Howmany和 star这两个词组 /词。 学生自由试说。 自由发言。 生游戏。 生练读。 生表演。 听录音 找出答