小学英语3b unit 1 my school bag教案集体备课

1 / 20 小学英语 3B Unit 1 My school bag 教案集体备课 3B 课程教案 周次 第二周 课次 第 1 课时 授课课题 Unit1myschoolbag 教学 基本内容 EFunhouse :ABcsong. WorkBookUnit1. 教学目的 和要求 1、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。 2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。 3、会唱歌曲 ABcsong. 教学重点 及 难点 1、能熟练掌握本单元所学的单词与短语。 2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。 3、会唱歌曲 ABcsong. 教学方法 及手段 创设情景模拟会话 2 / 20 学法指导 合作学习 集体备课 个性化修改 预习 Step1Freetalkandmotivation. :a.图片快速闪动： Whatcanyousee?b.“ 心灵感应。 ” sthisonthedesk? What sthatinyourbook?DoyouknowWhat sthisinEnglish? T&SS&S. 教 学 环 节 设 计 Step2Revision. 出示图片，遮住大部分，让学生猜图上画的是什么：GuessWhat sit? 图 片 内 容 为 文 具 、 家 具 类（ thingsforschool,thingsinaroom） 3.复习 in,on 的用法。 What sinmyhand? What sonmyhand? Step3Listenandcircle. ? 3 / 20 Step4Playagame:Whatsinmyschoolbag? 1.示范问答： TaskS:Whatsinmyschoolbag?SanswerT:Itsacrayon. Step5Singasong. :ABcsong. Step6Workbook. 作业 背课文。预习第二单元 板书设计 Whatsinmyschoolbag?It sacrayon. 执行情况 与教学反思 3B 课程教案 年级三主备人赵红霞备课时间 XX 年 3月 5 日 周次 第二周 课次 第 2 课时 4 / 20 授课课题 Unit2yesorno 教学 基本内容 单词： awatch,aradio,acamera,acomputer. 句型：Whatanice?mayIcomein?comein,?yes,itis/No,itisn s 教学目的 和要求 能听懂、会说表示日常生活用品的单词（见上）。 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语Whatanice!mayIcomein?comein,?yes,itis/No,itisn s 教学重点 及难点 能听懂、会说表示日常生活用品的单词（见上）。 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语Whatanice!mayIcomein?comein,?yes,itis/No,itisn s 教学方法 及手段 创设情景模拟会话 学法指导 合作学习 集体备课 个性化修改 预习 A、 Freetalkandmotivation. ssingasong:ABcsong. 5 / 20 2.师生问候： Goodmorning/? 3. 指 着 室 内 物 品 用 What sthis/that(inthepencil-box/onthedesk)?It sWhat sthis/thatinEnglish?It s 与学生互相问答。（复习Unit1 中的单词） 4 拿 出 人 物 图 片 以 Whoishe/she?Heis/Sheis 介绍 ,yangLing. 教 学 环 节 设 计 B、 Presentationandpractice. 1.介绍生词： awatch,aradio,acamera,acomputer. a.教师出示一个包，把要学单词的实物与文具放在包里让学生摸一摸，猜一猜，指名上台摸，教师问 What sinmybag?Its 或问 What sthisinEnglish?这样逐一学习上面四个单词 ，教师读，开火车，拼读。 如： radior-a-d-i-oradio watchw-a-t-c-hwatch camerac-a-m-e-r-acamera :radio,watch,camera,radio,watch,camera.( 配上hello!Howareyou?的曲子 ) com,com,computer,com,com,computer 同上。 介绍句型： ayIcomein?comein,please. 指名去办公室拿一东西，学生回来 “ 报告 ” ，教师告诉他说6 / 20 “mayIcomein?” 教师和全体学生示意叫他进教室，同时说： comein,please. 教师或学生故意走出教室再回来，来操练这个句型。 介绍句型： Isthis?yes,itis./No, itisn s a. 教师拿着一本书问： Isthisabook?重复两次，示意学生用 yes,itis.再拿其他东西反复练几次。 b. 教师拿着一本抄写本问： Isthisabook?引导学生用No,itisn sacopybook.再利用才学的单词练习。 c. 编歌谣。（打上节拍） 如： Isthis/atelephone?yes,itis. Isthis/abook?No,itisn t,It sa/copybook.等。 介绍 Whatanice.! 出示一学生文具盒，教师赞美： Hownice!学生还会用Itsnice/pretty/smart. 教 师 引 导 学 生 用Whatanicepencilbox!表示赞美惊讶之情。 学生出示所带的物品 watch,radio,camera.教师或学生用Whatanice! 赞美。 Playagame.摸猜。 摸： Isthis?Sb:yes,itis/No,itisn t. c、 Learntosay. 听录音，跟读。 同位练习对话，指名戴人物头饰对话。 7 / 20 分组对话。 作业 听录音对话内容，教会父母个单词 。 板书设计 Unit2yesorno Isthis? 图 watch. yes,itis/ 图 radio No,itisn sa 图 camera 图 computer 执行情况 与教学反思 3B 课程教案 周次 第二周 课次 第 3 课时 授课课题 Unit2yesorno 教学 基本内容 A.词汇： aclock,akey. B. 句 型 ： Isthat?yes,itis./No,itisn 8 / 20 scanIhavealook?Sure,Hereyouare. 新 课 标 第 一 网 教学目的 和要求 能听懂、会说表示日常生活用品的单词。（见上） 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语Isthat?canIhavealook?Sure,Hereyouare. 教学重点 及难点 能听懂、会说表示日常生活用品的单词。（见上） 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语Isthat?canIhavealook?Sure ,Hereyouare. 教学方法 及手段 创设情景模拟会话 学法指导 合作学习 集体备课 个性化修改 预习 Step1Freetalkandmotivation. Singasong:ABcsong. 说 歌 谣 ： radio,watch,camera( 再 重 复 一 遍 ) ，com,com,computer,com,com,computer.( 同上 ) 。Askandanswer.(师生对话，生与生对话。 ) T:Isthisaradio?S1:yes,itis. 9 / 20 T:Isthisawatch?S1:No,Itisn t,Itsacamera. T:canIhavealook?(师做出看的动作 )S1:Sure,Hereyouare.教读： canIhavealook? 教师拿照相机、手表等问： What sthisinEnglish?生答 Itscamera/watch 教 学 环 节 设 计 Step2Presentationandpractice. 教学句型 Isthis/that ?yes,itis./No,itisn scanIhavealook?Sure,Hereyouare. Step3Learntosay. 出示 A 部分挂图，看图听课文录音，教师指出一般疑问句用升调读， Isthis/that? 问句中的 this 或 that 在回答时要用 it 替代避免重复。 学生逐句跟读录音。 学生表演对话。 Singasong: 配 上 Hello!Howareyou? 的 调 子 。Isthisatelephone?yes,?No,itisn ?(每句唱两遍 ) Sing Goodbye 作业 听读 A、 B 部分各 3 遍，和父母对话练习。 10 / 20 板书设计 ? 图 keyNo,itisn t,It s 图 clockcanIhavealook?Sure,Hereyouare. 执行情况 与教学反思 牛津英语 3B 课程教案 周次 课次 thefirstperiod 授课课题 Unit1myschoolbag 教学 基本内容 :atape,aknife,acrayon,aschoolbag. :What sthis/thatin/onthe? 教学目的 和要求 1.能听懂、会说单词 abag、 atape、 abook、 aschoolbag、acrayon、 astorybook、 acopybook、 astaler、 atoytrain 11 / 20 2. 能听懂、会说 What sthis/thatonthe.?What sthis/thatinEnglish?It s. 教学重点 及难点 部分新单词的正确发音。 2. 能比较自如地应用日常交际用语 What sthis/thatonthe.?What sthis/thatinEnglish?It ehere,. 3.能够正确地区分 in 和 on。 4.会唱歌曲 ABcSong 教学方法 及手段 创设真实，自然的 情景来学习本单元 “ 确认物品 ” 句型。游戏操练文具单词。 学法指导 合作学习法 集体备课 个性化修改 预习 What syourname?Thisisa.Thatisa.It sa. 12 / 20 教 学 环 节 设 计 （ beforeclass） SingasongABcsong Freetalkandmotivation What syourname?Thisisa.Thatisa.It sa. Showsomeobjectstolearnabag 、 atape、 abook、aschoolbag、 acrayon、 astorybook、 acopybook、 astaler、atoytrain Practicebypictures magicears.（游戏：魔术耳 ,老师说出单词，但却没有声音，学生根据老师的口型，说出单词。） TeacheraskWhat sthis/thatinEnglish/onthe.? StudentsanswerIt sa.(apictureofschoolbag) Practiceotherwordswiththesameway Workinpairs 13 / 20 Performandfinish4picturesatpa ge9 作业 Homework: Readthewordsafterthetapeabout5minutesandcopythenewwordstwotimes Writedownthesentencesinpartc 板书设计 Unit1myschoolbag abagatape abookaschoolbag astorybookacopybook astaleratoytrain acrayon What sthis/thatonthe.? What sthis/thatinEnglish? 执行情况 与教学反思 14 / 20 课程教案 年级班级任教者备课时间年月日 周次 课次 Thesecondperiod 授课课题 Unit1myschoolbag 教学 基本内容 :astorybook,acopybook,astapler,atoytrain. :What sthis/thatinEnglish?oh,Isee. 教学目的 和要求 1.能听懂、会说 comehere,. 2.能明晰 Unit1myschoolbag 的大意，能灵活运用 Whatsthis/thatonthe.?What sthis/thatinEnglishIt s. 教学重点 及难点 1.能够确认物品 15 / 20 2.理解课文内容，并运用重点句型进行对话。 教学方法 及手段 情景教学法，游戏教学法 学法指导 合作学习法 集体备课 个性化修改 预习 T&Ss:?What sthisinyourdesk? 教 学 环 节 设 计 1. （ beforeclass） Singasong Reviewandstudy. a.学习新短语 comehere 16 / 20 : c.英汉对照： ininin 在里面。 ononon 在上面。 (听指令摆东西 ) judgeTorF Listenandsay( 学生和录音一问一答，完成对话 ) Learntosay:What sthis/thatinEnglish?.consolidation. Listentothetape. Trytoreadthedialogue. Talkwithyourfriends 作业 ReadthepartAofUnit11. makesentenceswithyourclassmates. 板书设计 Unit1myschoolbag What sthis/thatinEnglish?comeon,. It sa 图片 17 / 20 图片 图片 执行情况 与教学反思 课程教案 周次 课次 thethirdperiod 授课课题 3BUnit1myschoolbag 教学 基本内容 cLookandsay:What sthis/thaton? DLook,readandwrite:What sthis/thatinEnglish? tapebookbagIt s 教学目的 和要求 1.能熟练掌握本单元所学的单词 . 18 / 20 2.能比较熟练地进行 确认物品 . 3.完成 Funhouse 的练习 4.会唱歌曲 ABcsong 新课标第一网 教学重点 及难点 1.单词 abag、 atape、 abook、 aschoolbag、 acrayon、astorybook、 acopybook、 astaler、 atoytrain 2.日常交际用语 What sthis/thatonthe.?Whatsthis/thatinEnglish?It s. 3.能够简单 确认物品 . 教学