教师职业道德自我鉴定.doc

教师职业道德自我鉴定 通过此次为期近一学期网上在线的焦作市教师职业道德培训使我更加清醒地认识到作为教师尤其是初中教师必须忠于人民的教育事业只有忠于人民教育事业才可能服从安排到祖国最需要的地方去甘为人梯做辛勤的园叮只有这样才能一心扑在教育事业上终生献身教育用自己崇高的品德和健全的人格塑造学生美好的心灵;用自己智慧的钥匙打开学业生踏入科学知识的大门 通过此次的教师职业道德培训使我明白了凡事都要以身作则教师从事的是培养人的工作教师劳动最有影响力的就是“言传身教”也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的无论一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样教师是学生学习做人的参照对象所以人们常说“教师是镜子学生是教师的影子”以身做则要求我们做教师的做事要言行一致表里如一还要求我们仪表端庄大方得体否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响可根据自己实际工作中做法与教师职业道德的内涵要求相比还有一定的距离主要表现在以下诸个方面： 一、依法执教贯彻了国家教育方针自觉遵守了教育法律法规但学习和宣传教育政策还不够深入有时候还存在消极的因素依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重严格执法在全部职业行为中始终坚持正确的方向这是教师职业道德的首要准则 二、热爱学生尽管在平时的实际工作中我做到了关心爱护学生尊重其人格;耐心教导保护学生合法权益促进学生全面发展但在平等、公平对待学生特别是要求学生方面还不够严格热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则是全部教师职业道德的精髓在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心我在以后的工作中尚待继续努力 三、严谨治学注意了树立良好和教风和学风刻苦钻研业务不断学习新知识;师德的基础是爱核心是专;我注意严谨治学提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性教育教学方法还缺灵活性和改进力度提高教育、教学和科研水平还不够快教师自身的学识与道德水平即师德在潜移默化中直接或间接的影响着学生也影响着学生对我的看法进而影响着师生关系所以我必须不断学习 四、尊重家长这一条是教师处理与学生家长之间关系的准则是促进教育合力的形成提高育人效果的重要环节在尊重家长方面我爱听取学生家长意见和建议取得支持与配合但由于本人的所任学科的原因与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极 五、为人师表能够模范遵守社会公德注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则衣着整洁得体语言健康举止文明礼貌以身作则作风正派;但身教注重不够律己不够严格语言规范性有优待加强缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解 六、终身学习崇尚科学精神树立终身学习理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇于探索创新不断提高专业素养和教育教学水平学习优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面我还没有真正做到坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的基本主线 (2) 总之此次为期近一个学期的教师职业道德培训学习让我懂得了教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想帮助我们不断的提高自己的教育教学水平而且是建立民主、平等的新型师生关系