苏教版五年级数学：小数乘法和除法（一） 小数点向右移动引起小数大小变化的规律2.doc_第1页
苏教版五年级数学：小数乘法和除法（一） 小数点向右移动引起小数大小变化的规律2.doc_第2页
苏教版五年级数学：小数乘法和除法（一） 小数点向右移动引起小数大小变化的规律2.doc_第3页
苏教版五年级数学：小数乘法和除法（一） 小数点向右移动引起小数大小变化的规律2.doc_第4页
苏教版五年级数学：小数乘法和除法（一） 小数点向右移动引起小数大小变化的规律2.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版五年级数学：小数乘法和除法（一） 小数点向右移动引起小数大小变化的规律2教学目标：1、理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000的积。2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。教学重点、难点：探究并学会由小数点向右移动引起小数大小变化的规律。教学过程：一、复习：列举学生作业中出现的小数乘整数的错误情况：1、位数问题：不考虑小数点，列竖式的时候位数多的写在上面计算较简便。分别举例说明，体会。2、小数点的问题：用竖式计算的时候，开头（题）、结果是出现小数点的，中间的过程是没有小数点的。举例说明。3、对齐问题：小数乘法需要把末尾为齐，不是相同数位对齐举例说明。4、0的问题：最高位乘得的0不要写，最后结果的0能化简则化简。二、学习新知：通过预习，你知道今天的小数乘法要乘很特殊的数，什么数？（10、100、1000）指出：这解课我们就要来研究小数乘10、100、1000有什么规律1、计算5.0410请你用你已会的方法算一算，得出：50.4观察：5.0450.4什么不变？什么变了？（数字及顺序不变，小数点的位置变了。）小数点怎么变了？学生回答后板书：向右移动一位 102、再分别计算5.04100，5.041000，发现规律，板书结论：向右移动两位 100向右移动三位 1000注意乘1000，需要把小数点向右移动3位，位数不够要补0指出：补0是小数乘法中的特殊处理，需重视。3、猜想：如果是乘10000，小数点应该怎样移动？小结：小数乘10、100、1000只要把小数点向右移动，你看出小数点位置是怎样移动的？（移动的位数和0的各数是一样的。）4、巩固练习：（1）p.70第1题，填写下表。学生独立完成，指名交流并有选择的说说思考方法。（2）p.70第2题，在括号里填上合适的数，再指名说说你是怎样想的。（题略）三、利用新知单位换算：1、出示例3，学生读懂题。说说这题的思考方法：就是分别乘1000，需要把小数点向右移动3位。学生独立完成。交流。指出：单位换算的时候，千克和克的进率是1000，大单位到小单位时需乘进率，也就是把小数点向右移动3位。2、巩固练习：（1）p.71第4题，直接写出得数。学生独立完成，并指名交流。（2）p.71第5题，指出：上一题是明确乘10还是100或是1000，而该题没有明确的告诉，所以每做一题之前先要
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论