七年级上语文第五单元检测（北师大版）.doc

七年级上语文第五单元检测（北师大版）一、 积累运用（每小题3分，共21分。）1.选出下列加点字的注音有误的一项 ( ) A趔趄（li qi） 夤夜（yn） 殚智竭力（dn）B坍塌（tn t） 霰弹（xin） 万籁俱寂（li）C莴苣（w j） 窗棂（ln） 如诟如詈（u l）D邋遢（l t） 猱升（ro） 凶神恶煞（sh）2选出下列词语书写有误的一项 （ ）A呐闷 颤抖 苔藓 错综复杂 B穿梭 须臾 数落 转弯抹角C船桅 剖开 窗槛 唠唠叨叨 D猝然 酣睡 肇祸 声色俱厉3选出下列句子中的加点的成语使用有误的一项 （ ）A乔安西在胡思乱想，把自己比做一片弱不禁风的藤叶。B医生称这位客人为“肺炎”，这瘟神简直横冲直撞，害起人来一动手就是几十个。C灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。D小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声一声地叫起来。4填入下句横线上最恰当的一项是 （ ）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，_。A尊严就是勇猛 B尊严就是盘旋C尊严就是飞翔 D尊严就是羽毛5下面对“最后一片叶子”的含义，分析不恰当的一项是 （ ）A对琼珊而言：表层义：叶子的飘落。B对琼珊而言：隐喻义：生命的飘逝玄想，当最后一片叶子掉下来，我也要去了。C对琼珊而言：隐喻义：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。 D对贝尔曼而言：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品“绝笔”6选出对本单元有关文学常识表述不恰当的一项 （ ）A最后一片叶子是美国短篇小说家欧亨利最为成功的作品之一，又名最后的常春藤叶。B欧亨利、莫泊桑、马克吐温是世界三大短篇小说之王。C“诺曼底”号遇难记是法国作家雨果的作品。D“小地主”选自斑纹，是当代女作家周晓枫的作品。7选出对本单元有关课文内容理解有误的一项 （ ）A“诺曼底”号遇难记突出表现了哈尔威船长在危难时刻舍己救人、沉着机智、指挥有力的崇高形象。B在最后一片叶子中，我们初见到的贝尔曼是一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。C梁实秋的猫的故事表现的是对于动物生命的珍视。D满腔热血已经沸腾对周久义和田立业这两个不同个性英雄的牺牲的描写手法是一样的。二、阅读理解（每小题4分，共32分。） （一）阅读下面一段文章秋叶，回答812题。一场风雨后，街旁的树下就落了一层叶子。 这是故乡的初秋，叶子也该是些早熟的叶子，从湛蓝旷远的天空悠然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。 这是秋叶生命的涅槃。 由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。 用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘落下。 这是自然之秋徐徐拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞旋成这大舞台上最真实的道具。 树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。 一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。 游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在白杨潇潇的原野上越来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。 8文中加点的“涅槃”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人称高僧逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？ 9联系文中内容回答，秋叶的生是为了什么？秋叶的死又是为了什么？10第段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点燃”？“红得透明”应怎样理解？ 11在选文中划出能比较明显地表现文章主题的句子。12第段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起 作用。（二）阅读下面一篇文章成熟一枚果的自述，回答1315题。我是从花蕊中启航的。我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻进我生命的最深层，对我说：“用美丽捍卫美丽，只能保住半个美丽；用成熟捍卫美丽，才能保住整个美丽。”于是，我毫不惋惜地把一份殷红投入泥土中，用裸露的身躯去承受风的肆虐、雨的狂暴，失去生命美丽的孤枝孤零零地站在那儿，我开始怀疑自己是否真的要成为春的祭品了。 失去花蕊的我没有气馁，生命的绿色告诉我：青春只是美丽的一瞬，成熟才是美丽的延续。我终于坚强的挺直了腰，从花蕊中脱离出来，将自己的成熟投入到大自然之中，尽情的享受大自然给予我的美的气息。 生命的绿意是这样赢得的。我不强求花朵长久的娇艳，只想拥有成熟的内质的美丽；不强求富足，只求亦歌亦舞的饱满情怀；不强求招锋引蝶的浮华，只想珍惜淡漠中的每一个平淡的日子。珍惜自己小小的收获，纵然是亦风亦雨的阴晦之夕，我也不能辜负已有的心愿，因为前面等待我的是夏末收获的辉煌! 秋天，我没有彻底的将生命装入囊中，如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里，下一个春天将是一个新的起点，在那里，将进行我更加美好的生命旅程。13文中的“我”经历了生命中哪三个历程？14文中的“我”在生命历程中追求的是什么？15选取文章内容、语言和写法的某一点，谈谈自己的看法。三、口语交际（共7分）16请根据下面的语境，写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过40字。 李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改，好让张琳后天来时带给她。 第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：四、写作实践（共40分） 17阅读下面一段材料，请以“生命的支点”为话题写一篇文章。生命，需要一个支点，因为生命很脆弱。生命一经有了支点，就会强劲起来，就会挺拔和旺盛起来。这支点不是别的，是对人类的关心和同情，是对动物的关爱和珍视，是对生活和世界的爱，是对未来永不失落的希望。支点回报生命的，不仅仅是一种依托，一种凭借，一种支撑。支点回报生命的，是永远的信心，永远的充实，永远的力量。生命只有找到这样的支点才不会堕落。生命也只有在这样的支点上才能造就辉煌。所以伽利略说：“给我一个支点，我可以把地球撬起来。”参考答案第五单元检测1D（ no） 2A（纳闷）3B（横行无忌）4C 5C （对贝尔曼而言：维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。）6B（契诃夫）7D（ 不一样）8从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。9丰富母体；使命的完成10被点燃，是指远来的游子，被树叶的这种气质感动了，产生了共鸣；红得透明则是说他的内心感受，是被打动后自己的思想的升华。11由生到死，由死回生，