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文档简介

六年级语文下：一本男孩子必读的书21、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会课文中的生字词，理解由生字组成的词语。3、了解鲁滨逊的经历，理解害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍的含义。4、理解课文的内容，领悟学会生存，学会坚强的人生道理，培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。教学过程：一、课前谈话，揭题导入1、谈话交流：同学们，最近正在读什么书，有什么感受？2、揭题：今天，我们来学习一篇日记改编的课文，文中写了小作者读书的情况。3、板书课题。二、检查预习情况1、检查生字词2、检查课文的朗读情况，3、速读课文，思考：读了课文，你觉得这是一本怎样的的书？4、指导分段：按书的来源书的内容我读这本书的感受把课文分成四段。三、学习第一段1、自读，了解这本的来历。2、交流3、默读扉页上的几行字，思考：为什么爷爷在扉页上写下这是一本男孩子必读的书？爸爸又写下学会生存的话？由此你想到了什么？四、学习第二段1、鲁滨逊漂流记这部小说究竟写的是什么内容，让我爱不释手？速读712自然段。2、交流这本书的大概内容。3、在28年的漫无人烟的小岛上，跟外界一点联系也没有，你们想想，鲁滨逊在岛上会遇到哪些困难呢？4、自读课文，用笔画出描写鲁滨逊是怎样克服困难的句子，把有关句子圈画出来，写写自己的阅读感受。5、交流阅读感受。6、让读过这本书的学生说说书中还有哪些情节体现了鲁滨逊是个聪明机智而又具有坚强毅力的人。7、感情朗读7-12自然段。五、学习第三段1、自学1314，小作者读了这本书有什么感受？2、学习害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍3、讨论作者为什么喜欢鲁滨逊这个人？4、爷爷和爸爸送我的仅仅是一本书吗？这本书还寄托着他们的希望，是什么呢？六、学习最后一段1、齐读2、作者为什么要把这本书传给
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