教师转岗培训总结

1 / 21 教师转岗培训总结 转岗教师培训心得 南桥中学：耿玉林 教师是人类灵魂的工程师，平凡却又神圣的，因为我们的工作虽然普通，但却肩负着下一代成长的责任。同时面对快速发展的时代，不断更新的教育观念，我们必须不断提升自身的教育教学素养，使自己成为高素质、专业化的教育人 才。为此，醴陵市教育局组织并开展了初中教师适岗培训活动。而我有幸参加了这一培训活动。这次培训，虽然只有短短的 4 天时间，但是通过株洲市权威专家的讲座、同行间 (转 载 于 : 海达范文网 :教师转岗培训总结 )的集体备课、上课和评课等交流和研讨活动，使我这个刚刚进入教学行业的新教师受益匪浅，不仅拓宽了我的学习视野，更新了教育观念，而且理论的应用水平与教学的创新能力也得到了提升，对我今后的教育教学有非常大的帮助。下面是我通过培训获得的几个方面的心得体会： 一、教师必须具备良好的师德。 加强师德修养即是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师2 / 21 适应教育改革开放的必然需要。教师职业和地位的特殊性，决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。师德是一个教师的灵魂，要想成为一个好教师，必须要有 “ 捧着一颗心来，不带半根草走 ” 的精神。第一，要热爱教师的职业，具有高度的责任感。这是做好教学工作的前提。我们要热爱、忠于教 育事业，爱岗敬业，尽管我从事教育工作的时间还不长，但我已经对这一行业产生了感情，虽然每天工作非常辛苦，但我感到工作是非常有意义的。尤其是作为班主任，天天与孩子们接触，我深深地感到同学们的纯真、可爱，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人才。第二，要以身作则，为学生做好榜样。 “ 德高为师，身正为范 ” 。教师不仅是知识的传播者，而且是模范。教师的一言一行、一举一动，学生都看在眼里，还会极力模仿。教育心理学表明，教师的榜样对学生的影响是巨大的，从 幼儿园儿童到大学生都有模仿教师行为的倾向。所以教师必须言行一致，用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。孔子有言： 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 。第三，要具有无私奉献的精神、能否成为一位好的教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位教师，首先应调整过来心态，工作毕竟不是享受，尤其是教师，比起他的职业来说，他的奉献精神要求更多一些，而 3 / 21 且在工作中又离不开学习，必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，做好每一项工作。 第四，要热爱、关心、理解、宽容学生，建立良好的师生关系。我们尊重学生的人格，以宽容，积极的态度对待学生，不体罚和变相体罚学生，要和蔼地与学生交谈，关心学生的成长，处处倾注对学生的爱。特别是学困生和留守儿童，要给予更多的关注和关心，使其健康快乐的成长。 二、教师要学会改善自己的职业生活方式。 陈捍东校长的讲座幽默风趣，生动贴切的实例，扣人心弦，让我感触颇深。特别是其中讲到不要 “ 穷凶极恶 ” 地恶搞教育，以 “ 生时何必久睡，死后自会长眠 ” 为启发，批判教育的盲目。学习最好的学习方式不是老师的独角戏，而应该让学生学会 “ 讲给别人听 ” 。学生先独立自学，学会 20%，然后讨论展示，学会 70%，最后精讲想，学会 10%。还有就是讲 到用 “ 改作业 ” 造句，如 “ 举头望明月，低头改作业 ” 等等，幽默风趣且生动形象地表现出了教师改作业的现状，这也启发了我今后在布置作业上要精简，具有针对性、综合性、层次性，甚至可布置一些实践性的作业，从而在保证学生全面健康和谐发展的前提下，切实减轻学生过重的课业负担，4 / 21 这也是教师的一种减负。最重要的是要想改善我们的职业生活方式，必须要做到以下几点： 1.授人以鱼，可以传授知识，教师是主导作用； 2. 授人以 渔，能培养能力，学生是主体作用； 3.授人以渔场，启迪学生智慧，创新是重要的； 4. 不要把基础教育溶成基础知识，应注重知识和技能培养。 三、教师要上让学生 “ 心动 ” 的课。 市教科院张曼平老师在其讲座 “ 关于教学的几点思考 ” 中讲到怎样的课才算是好课呢？ “ 心动 ” 是前提。关注学生的兴趣不是问题 ，更重要的是如何激发学生的思想。这对于政治课堂来说尤为重要。我们在上课是往往是老师在讲，学生在听，课堂缺乏乐趣，学生自然提不起学习的兴趣，教学效果也就不会很好。而有些教师为了追求课堂形式上的“ 活 ” ，大量活动充斥课堂，但有些活动只做表面文章而缺乏实质内容；教师提问虽多，但有效的问题少；学生发言踊跃，但质疑、创新的成分少。这些都没有真正的让学生 “ 心动 ” 。我认为要想让学生 “ 心动 ” ，就要尊重学生个性发展，将学习的主动权交还给学生，而教师应由知识的传播者变为指导者，由学生的学习管理者变为合作者，让思想政治课充5 / 21 满活力， 让学生 享受学习思想政治的真实乐趣。此外，还要根据教学内容，设计一些让学生 “ 心动 ” 的小活动，寓教于乐，这样不仅能提高学生的学习兴趣，同时也会加深学生对这一知识点的印象和认识，教学效果会更好。在听课的过程中，易张娜老师就针对于 “ 我选择，我负责 ” 这一教学内容，设计了一个小游戏，输的一队要接受一 个惩罚。通过这个游戏，学生深刻的体会到了选择也就意味着责任，我们要为自己的选择负责，从而也就达到了这一教学目标，这样的课堂活泼有趣且印象深刻。此外，还要注重构建问题，注重文化。 四、教师要具备创新观念。 教育的本质是培养高素质的人才。那么在教学中要转变传统教育观，形成以培养学生创新能 力为教学目标的新教育观，改变堂堂要求一致的课堂氛围，营造生动活泼、主动探索、自主学习、合作学习的课堂氛围。鼓励学生大胆实践，勇于探索。激发学生学习的兴趣。善于发现学生的闪光点并及时给予鼓励，不同程度地发挥学生的潜能。 五、教师要终身学习，提高专业素养。 6 / 21 在这次培训中，我们一起备课、听 课和评课，交流讨论，取长补短，让我学到了很多宝贵的经验。每个老师的教学方法虽有不同，但都有值得我学习的地方。如汤老师、邓老师教态沉稳大气，教学经验丰富，能准确地把握每一课的教学重难点。易老师上课活泼自然，语调亲切，深受学生喜爱，同时能随机应变，更为重要的是能寓教于乐。所以，我深刻的认识到：作为一名政治教师，我还有很多不足，因此今后必须加强政治思想的学习，把握正确的方向。认真钻研学科知识，丰富教学经验，不断提高教学质量。遵守教学常规，吃透教材，认真备课，积极听课、评课，与各位老师相互切磋教学心得，做好教学反思 ，从而得到不断提高。积极进取，与时俱进，践行终身学习理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多学习新的教学理念，掌握教育界和学科的新动态，及时做出相应的改变。 短暂的培训虽然结束了，但我收获了许多，也懂得了许多，在以后的教育生涯中我将以此为契机，继续学习新的教育理论，探讨新的教育方法，使自己成为一名优秀的人民教师。 2016 年 4 月 19 日 7 / 21 2016 年上学期转岗教师培训总结 为了提高幼儿教师整体专业素质的提高，加强教师队伍建设，根据上级要求，本学期 我们对我园 10 名非幼师专业教师进行了转岗培训工作，本学期主要围绕 “ 幼儿园指导纲要 ” 进行培训。 纲要的理论知识是我们平时教育活动目标制定，内容选择的支撑点。认真学习纲要知识，能使教师做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标，都有据可依。 通过学习纲要让老师有以下认识： 一、幼儿园教育的重要性： “ 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 ” 。明确了幼儿园教育根本教育目的和根本任务，纲要还要求我们 “ 城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础 ” 。指出了幼儿园的教育能够为入学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。 二、 “ 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和 学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关8 / 21 注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展 ” 。我们作为幼儿教师，应尊重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育并重，以游戏为基本活动方式，努力做到：增进幼儿体质，培养良好生活习惯，发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，以及初步的动手能力；萌发爱国、爱集体的情感，培养幼儿感受和表现的情趣和能力。幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、 社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是相互渗透的，要求我们在开展幼儿教育工作中，以游戏为基本活动，通过五个领域的教育内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。 三、 “ 幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面 发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验 ” 。这就说明幼儿教育不仅仅是传授知识、传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增强，生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿教育中，我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路，而忽视了幼儿还有属于自己的世界，最终只会贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名幼儿教师，我们在对幼儿的教育过9 / 21 程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个性差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话 ，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 四、 “ 幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种 教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件 ” 。儿童是社会生 态环境中的一分子，周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响。同时，幼儿的反应行为与习惯，亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园和社区。当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及 城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境相互作用获得经验和独立10 / 21 解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依赖和被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境教育，是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能，更重要的是促进儿童的身心发展，为其提供优质的物质和精神环境，并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境，推动幼儿素质教育。由此，要求我们要充分挖掘各种资源环境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分认识到 家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分，我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与，我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力。我们还要与社区密切合作，争取社区对我们幼儿教育的支持，创设利用好周边的环境，扩大幼儿活动的范围，使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的发展创造良好的条件，更好地做好幼儿教育工作。 在今后的工作实际中，我们全体教师要以纲要为指 导，把纲要的精髓落实到自己的工作中去。 迎宾路幼儿园 2016 8 2016 年下学期转岗教师培训总结 11 / 21 本学期我们对幼儿园 11 名转岗教师进行了幼儿园工作规程的培训工作，在幼儿园教育教学活动中，纲要与规程是指导教师的工作方法与教师工作的依据。了解规程才能更好的开展幼儿教育工作。 深刻体会到认真学习幼儿园工作规程是很重要的。规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据中华人民共和国教育法制定的。规程中指出，幼儿园 “ 是 基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段 ” 。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。 规程提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循规程中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。 12 / 21 做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位 幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把 握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 幼儿园工作规程是所有幼儿教师在工作中的理论 依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习规程，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我们每一名教师也将不断的更深入的学习，把规程精神逐步落实到自己的工作中去。 绿园区迎宾路幼儿园 2016 12 幼儿教师转岗培训总结 黄庄小学教师：郭必涛 13 / 21 十几天的学习，短暂而充实，在这几天我有幸聆听到了各位知名幼儿园的老师们的专 题讲座，分别学习了幼儿园的法律法规与政策、幼儿园教育的任务和基本原则、幼儿心理发展特点以及环境创设，体育活动指导、幼儿园教育活动设计与指导、新时期幼儿园师德修养等内容，通过学习，我受益匪浅，更加明确了自己工作的目标和努力方向。 这次学习对我触动很深，我感到作为一名幼儿教师首先要认真解读幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，一切教育活动都要以规程和纲要为指导，遵循幼儿身心发展规律，教 育活动要符合幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣和需要为基础设计每一次教学活动，在活动中以幼儿为主体，教师在活动中作引领者，做一名智慧型的教师。其次，作为教师，要善于学习，善于观察，善于总结和反思，善于积累，做有心人。 第一，教师要具备高尚的职业道德修养，要有博大宽容的胸怀，阳光的心态，积极地态度，高度的责任心，爱心、耐心和细心，持之以恒的精神，在工作中要学会换位思考。 第二，围绕纲要，以促进幼儿身心和谐发展为目标，积极为幼儿创设有利于主动探索，动手动脑，亲自体验的区角14 / 21 域活动，激发幼儿的好奇心和求知欲望，开展丰富多彩的体育活动，让幼儿健康快乐的成长。第五，作为幼儿园教师要多钻研教学法，还要不断地拓展自己知识经验，不但要学习专业知识，还要学习专业以外的知识，做一名知识渊博的教师，促进自己的专业化成长。 第三，对我们教师而言不在乎你教什么，更重要的是怎么教，古人曾说 “ 授人以鱼，不如授人以渔 ” ，我想这便是值得我们思考的。第七，要尊重幼儿，平等民主地对待每一个孩子，让幼儿自由表达自己的想法和情绪情感，多关注孩子的个性，关注一日生活的每一个细节。第四，要摆正心态，心存感恩，树立合作共赢的意识。 同时，我想结合我们的实际，谈一下我的建议： 一、充分利用我们的户外空间，按照幼儿的不同年龄特点制定体育活动的等级目标，开展多样性的体育活动，可以利用我们身边的废旧材料制作体育活动器械，让孩子们的身体健康发展。 二、根据幼儿的兴趣需要和生活经验为幼儿提供能够主动 探索、动手动脑的、亲自感知的区角域活动，如娃娃家、美工15 / 21 角，超市等区域。 第三，为提高教师的专业化水平，组织教师进行集体备课，研究课，经过反复实践反思，最后形成适合本园的原本课程。同时，组织教师多培训技能，使教师做到一专多能。 第四，多给教师提供外出学习的机会，通过多学多看能拓宽教师的 事业和思维，同时可以为教师们订阅一些教育专刊或提供一些有益于教师成长的书籍。 以上是我本次学习的体会，我将在今后的工作中吸取其精华，应用到本班的教育活动中，最后感谢领导给与我这次学习的机会！ 小学教师转岗培训心得体会 小学教师转岗培训心得体会 光阴似箭，日月如梭。一晃十五天的培训结束了，在这段时间里我重新体验了以前的读书生涯，但心境不同了，为此，我十分珍惜这次学习的机会，上课特别认真，我总是怀着感16 / 21 恩的心态去聆听每个老师的讲座。当开结业演出会听到叶 XX老师用 “ 三心二意 ” 来表达他的感受，我觉得特别好，现今我就想用一个字 “ 值 ” ，从三方面来诠释我的转岗培训心得体会， 第一个 “ 值 ” 就是找到自己的奋斗目标。我是个师范生，在学校就酷爱文学，也曾发表过小豆腐块，曾梦想成为一名作家。可是出来工作以后梦想就灰灰湮灭了，除了学校布置的论文任务外就没提过笔写过属于自己的东西。直至成家以后，就以家庭为中心，更是把梦想忘记了，论文也没机会写了，因为学校已经把任务交给更年轻的教师了。今天，培训过后，重新审视自己，才发觉自己其实太蹉跎时光了，以至于感到前途的迷茫。这还是得益于游 XX 老师的讲座做一个幸福的人，让我从中走出思维的怪圈。真的，我仿佛开悟了， 从中学会认识自己、审视自己，进而改变自己。当然，改变自己也许会很难，但有奋斗的目标，有人文的指导，我相信自己能成的。再者，黄锦平老师的课题研究与论文撰写讲座，更增添我冲向前方的能力和勇气。 第二个 “ 值 ” 就是懂得如何进行英语教学。培训前，我对英语教学的理解是随心所欲，只要不赶进度，就一个单元讲 5节课时，如果赶进度就一个单元 1 节课时就搞掂。甚至还会17 / 21 和同事评讲编写教材者吃饱撑着把 “Let s Talk” 部分编写进去干吗？直至听完张凝老师的讲座，才发觉自己原来是那么肤浅、那么误人子弟。真的，自己培训以后才发觉英语教学的奥妙，它比起语文和数学的教学更富有灵性，当听到石磊老师一口流利的英语口语我不禁目瞪口呆，当看到欧阳XX、肖 XX、黎 XX、吴 XX 等老师的课堂模拟不禁赞叹不已。是啊！以后我的英语课堂就应该这样，让学生真正处在英语语境的氛围去学习英语。我憧憬着当我一节英语课大部分使用的语言都是英语，那孩子们就 会像我在培训中的情感一样，把老师佩服的五体投地，那又何乐而不为呢？ 第三个 “ 值 ” 就是懂得教师礼仪的重要性。郑 XX 老师我在15 年前听过她的推普讲座，今天看到她却仿佛进入 15 年前的明天，她还是那么年轻，那么优雅。记得她讲座中有两句话对我的触动特别大。第一句是礼仪的真诚性原则：不该说的永远不要说出去； 保守学校机密；视学生为亲朋好友之子。是啊！保守学校机密，可有多少老师做到的呢？如今的教师们只要走在一起，就会像怨妇一样评价自己学校的待遇和领导的偏心，好像学校欠他 100 万，使他无法立足似的。可只要他的领导来电话就立刻轻声细语，点头哈腰。这样正常吗？这正如郑老师说的； “ 维护学校信息，说学校不好的人，就是自己不好 ” 第二句就是： “ 什么风水不如18 / 21 你的微笑。 ” 我们中国人是很信风水的，当郑老师讲这句话时，我琢磨了很久，我觉得这句话很有道理，只有面带微笑，人脉才 会广，运气永远不会差。这和 “ 多认识一个朋友，多一条路 ”是相通的。怪不得，凡是成功人士都是面善的。 综上所述，我的心得体会就 是一个字 “ 值 ” ，希望有更多的老师能体验到培训的乐趣。最后，我就用两个字 “ 感谢 ” 来表达此刻的心情。谢谢为我们创造机会的一切有关单位和领导！ 幼儿园教师转岗培训总结 都匀洛邦镇中心幼儿园教师：周德凤 在这个金风送爽，万物复苏的季节里。我有幸参加了。在黔南州教育局的精心组织下，我有幸参加了为期 6 天的幼儿园转岗教师培训，听取了著名专家、园长、老师的讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了州机关幼儿园，无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总19 / 21 结如下： 一、重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。 此次集中教育培训我聆听了谢旌老师的幼儿园发展规划的制定与实施，州机关幼儿园邓忠颖老师的幼儿园一日工作内容及要求和教育环境有效创设，戈南老师的幼儿园教育目标的制定和计划的实施，邹廷月老师的卫生保健工作与班级安全管理，郑杜鹃老师的幼儿园保教结合与法律依据，让我这个转岗教师重新认识幼儿教育，更明确幼儿教师的角色定位。让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的 “ 导师 ” ；在幼儿园教学管理中，