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文档简介

六年级语文下回顾拓展八教学设计1、回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习，谈谈课外学语文的方法和经验。、积累成语。、学习成语故事响遏行云，懂得学无止境。【教学设计】第一课时一、交流平台、读一读交流平台第一个项目，联系课文内容仔细想一想：从课文和自己的习作中找出写联想和想象的句段。交流这样写的好处。、交流平台第二个项目，谈谈课外学语文的体会。二、日积月累、自由读成语：读准字音，不认识的字查字典或请教同学、老师。、理解成语：鼓励学生先自己理解。在课外阅读中，哪位同学接触过其中的成语，了解成语的意思，请讲给大家听一听。借助工具书理解。、找共同点：同学们读这些成语的好似后留心观察一下，有没有发现这些成语有一个共同的特点。（都是描写艺术技法、艺术品位、艺术造诣方面的成语。）、抢说成语竞赛：师生合作，老师说成语的意思，同学们根据意思说出成语。、练习运用：请同学们选择自己喜欢的个成语各说一句话。三、成语故事、学生读短文，思考下面的问题：秦青为薛谭送行时，他的歌唱得如何，画出有关语句谈谈自己的体会。（那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。秦青的艺术造诣很深。）、联系秦青的歌唱理解响遏行云这个成语的意思。（声音高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。形容歌声嘹亮。）、薛谭的态度在秦青为他送行前后发生了怎样的变化，画出有关语句谈谈自己的体会。（自由做到认识自己的不足、技不如人。）、请联系实际谈谈
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