教科处九月工作总结

1 / 24 教科处九月工作总结 元月 9 日七年级工作总结和计划 级段工作总结 1、学费已经和后勤处结算。 2、本周继续对老师坐班备课、上课、导学案使用、辅导等情况进行了常规检查，并及时通报以及找了个别老师谈话。 3、针对期末考试，元月 4 号和 8 号分别召开级段全体会议，安排了如何复习，强调每节复习课必须有目标、有检查。 4、周二进行了寝室安全排查，严防出事。 5、配合教务处搞好课改工作的检查。 6、本周招转学生 3 人。 2 / 24 7、配合完成收个人工作总结及通知书的填写等各项工作。 8、学生本次周考成绩已经发放到班级。 下周计划 1、最后一周，要求班主任每天都进行安全 教育，站好本学期最后一班岗，严防死守，不能出任何问题，给本学期画上一个圆满的句号。 2、临近放假，配合学校搞好各项工作的检查。 3、最后一周加大常规检查和辅导检查力度，及时通报。 4、利用影响力，在假期中继续招转学生。 5、把级段安排的如何进行期末复习落实到位。 科教工作 总 结 3 / 24 1、本周继续听推门课。 2、对老师的上课导学案使用情况进行检查。 2、正在对老师编写的下期导学案进行审核。 3、对 导学案使用情况已经进行了问卷调查，结果正在统计中。 4、已经布置老师对本学期课改工作进行总结。 计 划 1、对科教工作进行总结。 2、对老师的复习课情况进行检查。 仁怀市高大坪小学 2016 2016 学年度九月份 教 育教学工作总结 本月是新学期开学的第一月，各项工作在紧张有序中进行，4 / 24 工作中出现了诸多亮点，同时也出现了一些不足。现将我校9 月份的教育教学工作总结如下： 一、教学管理工作 1、全体教师提前三天回校，全校教职工积极筹备新学期开学工作，组织打扫校园卫生、检查学校办公设备、粘贴开学通知、召开开学工作会议，营造了浓厚的开学氛围，提前做好开学准备。 2、教导处提前做好各教师的任课安排，于 9 月 2 日正式按课表上课，开齐了课程，开足了课时，并督促乡内辖区学校务必做好此项工作，做到 按时开课。 3、组织各班利用班班通设备在班级中学习 开学第一课 活动，做到了人人参与、人人感悟，针对一年级的新生，学校召集了一年级两个班的班主任开展了 一年级新生入学教育 。 4、开学初用了三天时间组织全体教职工开展了 政治学习 活动，让全体教师清楚当前我市教育工作的现状，上级主管部 门的方针政策及本年度的工作意见和要求，知晓今后5 / 24 一段时间的工作目标及任务。 5、召开了开学教学工作会，总结上学期在教育教学上的得与失，并根据我校现有的资源、师资等方面做好本学期学校教育教学工作计 兴国镇中心小学教科处工作计划 下 一、 指导思想： 深入贯彻素质教育方针，在教科工作重点及学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进 教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能。紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为引领，与教研打通，积极开展 微研究 ，有效推进课程建设工作。全面履行教科室 研究、指导、管理、服务 的工作职责，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的 助推器 。 二、工作重点： 6 / 24 1立足校本，基于课 堂，聚焦师生，加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师认真备好每堂课，上好每节课，积极撰写教学论文，教学反思等。开创我校以 日常性研究、群众性研究、常态性研究 为主体的教科研工作新局面。 2规范课堂教学行为，积极探索并构建 示范性课堂 和 随堂性听课 相结合的适合我校校情的课堂质量监控模式。 3资源共享，互动互助，加强与兄弟学校的联系，以网络资源为依托，开设教学论坛，开展教科研沙龙等学习活动。 4加强校内课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。 5，定期举行名师、骨干教师示范教学活动，积极开展教师业务学习培训，切实提高广大青年教师的教科研水平。 6坚持每位教师写 5000 字以上的读书笔记。本期读书笔记内容：围绕新课程标准、课堂教学策略、建立高效课堂、教学反思等有关教学的内容。不得写与教学无关的内容。期末对每位教师的读书笔记进行检查、量化，评选出写得认真，7 / 24 工作做得出色的教师进行奖励。 三、工作措施 扎实有效地开展课题研究工作 本学期，学校将从规范教科研工作管理入手，扎实有效地开展课题研究工作。习作教学的研究、小学数学综合实践活动课的研究、古诗词阅读欣赏语言训练实践的 研究等三个省、市级研究课题，要加大研究的力度。做好结题工作。课题主持人要分类落实任务到成员身上，严格按照实验方案制订的时间表开展工作：定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性；将课题研究与教研活动进行有机地结合，注重研究内容在学科教学中的渗透；抓好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关原始资料。要加强课题实验工作的阶段总结，做好科研成果的发表和推广宣传工作。把结题工作划上完美的句号。 1抓好课题过程实施 课题研究与各类公开课整合 8 / 24 为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：示范课、教研课、汇报课等。课题组一如既往要求各课题组成员，将 自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。 在期初制定教研组活动计划时，课题组长要明确本教研组的研究课题。课题组要根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学校的主课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，要把课题研究作为一 个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、经验与存在问题等内容。 教科研工作渗透进日常工作 要求每位教师以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以 推进课题研究，提高自身的研究能力。课题只是一个平台，思考和分析才是本质。因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的9 / 24 习惯。 加强教科研队伍的建设 本学期，我校将进一步加强教科研队伍的建设，重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，切实提高教育科研工作者 服务意识和工作能力。 1加强教科研领导小组建设，充分发挥名教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导。 2加强校本培训，扎实做好各学科教研组的教研活动工作，营 造学习气氛，采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。 3.加强交流，互相学习，共同提高。 本学年我们将继续组织学校教师每人一节优质课活动，定期举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组研究的基础上，集中全组的智慧，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。 10 / 24 4积极组织教师参加各级各类优质课、展示课、说课竞赛及论文评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。 加强教科研常规管理 强化教科研管理，加强学科校本教研的指导 和服务工作，深入挖掘校本教研内涵，开展校本教研有效性的专题研究，总结典型。 构建合作、互助型校本研究制度，推进 集体备课、个性使用、资源共享、课后反思 的校本备课研讨模式，摒弃无用的抄教案集浪费时间的旧备课做法，鼓励教师精心备课，教研组先分工备课，后集体研讨，形成共识，使用时强调结合本班实际作适当的调整，修改使用。 坚持每周四的录像课集慧学习。 本期每周四下午为教师集中学习时间，以冯小芳主任为主要组织者，教科处其它领导协助操作，要做到学期有学习计划，每周有学习内容、教师学习情况记载和学习反思的集慧，要提高教师学习的质量和有效性。学习内容安排优秀教师展示11 / 24 课，录像课，外出 人员学习汇报课。 、加强校园网站的建设。 学校的网站要做到专人专管。由曹书杰老师为管理员，相关部门、班主任及任课教师要积极上传各部门、班级动态、教师教学随笔等信息资料，配合管理员做到网站内容要不断更新，实时反应学校各部门的工作动态，展示学校的风采、面貌。让社会群众通过学校网站来了解、 认识我校。让网站成为我校的一面鲜明的旗帜。 以解决问题为目标，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例反思为主要途径，以校本教研课题为依托，加强对教科研管理，不断改进并增强教科研的效能，为教师专业成长搭建协调合作、互相学习、分享经验的交流平台。 四教研活动安排表 九月份： 1.教科处制定好本期的教研计划。 12 / 24 2.各教研组长制定好本期的教研 计划。 3.制定好每周四的业务学习计划。 4.开展教研组长、备课组长会议，部署本期的教研工作。 5.积极准备各科优质课比赛。 2016-2016 年度阿拉善经济开发区九年一贯 学校教科处工作计划 一、指导思想 以学校课程特色化建设为指导，秉承学校 为每个孩子一生的幸福奠基 的办学理念，学校教科研工作将以提升教育教学质量为中心，以深化课改为重点，以抓实教研组工作为基点，以促进教师的专业化发展为根本，紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究。引领教师成长，提升学校声誉，让教学科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为教育强校建设的 助推器 13 / 24 围绕学 校工作思路，本学年教科室主要做好以下几项工作： 、师资队伍建设 、教研组工作 、全面推动课程特色化建设 、校本课程的研发 、课题研究 、做好各种考试的命题工作 二、具体措施 师资队伍建设 1教师培训 加强业务理论学习 14 / 24 本学年是我校课改全面推行阶段，全体教师要进一步加强新 课改理论学习。 本学年每位教师拜读教育家著作不少于 4册。 各教研组组织新课程标准培训不少于 2 次。 完成业务学习笔记不少于 20 次。 定期组织教师读书论坛和沙龙。分享学习成果和体会。周 2、 4 为教学或阅读沙龙时间 学校组织以新的教育理念为主题的教师反思与体会的演讲活动。 理论学习可分为学校集中学习、各教研组学习及个人学习三种学习方式。每月教科室集中培训一次，全学年内培训八次。教研组根据各自学科集中学习四次；并在每次学习后做好相应的笔记，学年末教科室组织统一检查，并纳入个人考核。 加大外出培训力度 为了进一步提高学校教学质量，本学期学校将按照优先安排学科课改带头人、有计划的组织教师到先进地区、名牌学校培训、考察、学习。对外派学习或观摩的教师要严格管理，学习归来要上交学习体会，并进行一次汇报课或讲座活动。 15 / 24 2、教师基本功培训 为了进一步提升教师 的教学能力，打造一支教师基本功扎实、学科素养高的师资队伍，我校将进一步开展教师教学基本功测试，本学年主要从以下几个方面进行： 普通话。按照学校普通话测试达标要求，未达标教师，在本学期继续在阅读沙龙、课堂教学、教师演讲比赛活动中加强练习，力争达标。 粉笔字钢笔字过关测试，按照学校的教师基本功测试方案，改造课间操时段的教师培训活动。定期举行书写专题讲座，督促教师加强基本功的训练，并将考核的结果计入学末个人质量考核中。 电教技能。 3、青蓝工程 我校继续实施青蓝工程，本学期主要以课改工作室成员带徒16 / 24 弟形式推进课改工作，提高青年教师教育教学水平。 青年教师要认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。每学期至少听 10 节课，提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格；每 学年上汇报课两节，撰写教育教学论文或教学心得两篇；要参与一项课题研究，阅读两本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加考研活动和备课活动。积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。要主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。学期结束时作好一份工作学习的汇报总结。 指导教师要在师德，工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。每学年初指导青年教师制 订出教学计划，帮助审核教案，每学年随堂听课 20 节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，指导青年教师上汇报课两节；每月为徒弟上 1 节示范课，指导青年教师参与课题研究。学习两本教育教学理论书籍。学年末写 好两篇关于青年教师业务培养的专题总结。 17 / 24 、教研组工作 1、各教研组常规教研活动工作目标和要求。 各组教研活动要求按质按量完成，注重实效，形成积极学习，热情参与，认真研讨的教研氛围，本学年要求各组进行 20次组内教研活动。大体安排及要求如下： 研讨、制定各教研组工作计划 传达学校工作会议精神，认真研究制定教研组工作计划，做到计划明确、细致，措施能确保计划顺利实施。教研组工作计划于开学第二周内交教科室。 加强学习。 通过教研活动时间观看有关课改的优质课录像、交流体会等方式集体学习交流，提升教育理念。每学期举行一次优秀教研组活动展示，督促各教研组交流、沟通、取长补短共同前进。 教材及教法研究 18 / 24 要求认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科组要结合本学科特点及学校课改中推荐的几种教学模式，研究出适应本学科教学与学生学习真实有效的课堂教学模式及方法。 听课、说课与评课 说课是教研活动的一种有效形式，通过 说课 活动加强教材研究，锻炼青年教师驾驭教材的能力。建议每个教研组 安排 1 2 次组内说课活动。各组要结合学校的课程特色化活动及不同年段不 同学科的课堂模式课改方案，早计划，早安排，上好几节研究课，公开课，打造精品课，力争使我校课堂改革教学再上一个新台阶。 2、积极组织、配合学校的其它相关工作和活动。 、全面推动学校课程特色化建设 为了全面推行学校课改，要做好以下几个方面的工作： 19 / 24 一是学习新观念，革除旧思想。课改 就是改思想，就是变以 教 为中心改为以 学 为中心，并围绕 学 重建教学关系和师生关系。为此各教研组要积极组织并号召本组教师加强新课改理论学习、转变思想观念，积极参与课改。 二是加强集体备课。在集体备课活动中要严格落实 四定 ：定时间、定地点、定专题、定主持人。集体备课研究要研究 五点 ：重难点、切入点、疑点、创新点、练点。采用 拉网式步步紧缩法 梳理教学中普遍存在的问题，进行专题化研究。 三是以课堂教学为核心，全校各学科、各学段全面推开课堂教学改革，以教研组、备课组为基本单位，积极探索出符合新课改要求、适合学段特征、切合学科实际的特色课堂教学模式。各学科各学段要在前半学期完成课堂模式的构建，后半学期能够常态执行，力争成熟完善。 四是完善小组合作学习模式及小组合作学习的评价 模式。完成师友与小组座次、分工、合作方法、文化等方面的建设，形成自我评价、小组评价、教师评价、家长评价的全方位评价 20 / 24 乌鲁木齐县第二中学 2016-2016 学年 教科研月总结 教科研是学校教学发展的第一生产力，是学校发展的助推器，是提高教学质量赢得良好社会声誉的生命线。其开展质量的优劣成败，直接制约和影响着学校的正常教学秩序和高效运作。基于这种认识，我校积极响应县教育局 教科研月 的倡导和要求，以积极、高度饱满的热情开展了扎实而卓有实效的教科研活动。 我校在 教科研月 活动中，以促进 深化课程改革，有效推进双语教学，促进义务教育均衡发展 为主题。开 展了形式多样，内容丰富的教研研活动，本次活动为教师搭建了学习、交流和共同发展的平台。为教师的专业成长助一臂之力，让我们的教师与新课程发展共同成长，现就此次教科研月活动从几个方面总结如下： 一、强化领导，精心组织 在这次活动中，我校制定了详细的教科研月活动方案，分工明确，责任到人，落实 到位，确保了教科研月活动的顺利开21 / 24 展，不走过场。为了保证各项的有效开展，于 11 月 13 日召开了全体教师教科研活动月的动员大会，鼓励教师人人参与，活到老学到老。随后学校紧急出台了教科研月公开日活动详细安排，成立了各教研组为单位的 5 个备课组，确定了各教研组在科研月活动中具体进行的各种活动日程并下 发到学校网站。 努尔波力、秦加军、马那甫、塔里哈提 二、加大教研力度，组织集体备课 加大教研力度，集体备好课是上好课的前提，做到资源共享是组织集体备课的宗旨。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材的特点结合学生的实际情况选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学作好准备。为了充分发挥集体的智慧，促进以老带新，我校 2016 年 11 月 20 日已教研组为单位各对展示校内优秀公开课 的教师组织了集体备课活动，集体备课活动中教师们探讨了教学目标、教学过程等重要环节并组内所有教师积极发言优化了本次课程所有环节。参与集体备课的教研组为：理科教研组、文科教研组、数学教研组、汉语教研组、语文教研组等五个教研组及教研22 / 24 组所包含的所有教师。 为了更好地巩固、运用集体备课的成果，我们更注