教育实习小组总结范文

1 / 37 教育实习小组总结范文 实习类型： 教育实习 专业实习 实习单位及地点：四川省巴中市巴州区 巴中中学、巴中二中、巴中师范学校 指导教师：陈韵旨 评定等级： ? 实习小组基本情况 2016 年赴巴中实习小组由文学院、数学与信息学院、外国语学院、政治与行政学院等 11 个学院的学生组成，共 36 人。分为三个实习小组，其中，巴中中学 16 人，巴中二中 12 人，巴中师范学校 8 人。现将相关情况总结如下： 1. 保证实习时间。严格执行学校规定的实习时间，赴巴中实习小组于 2016年 9月 6日至 11月 2日圆满完成实习任务。 2. 严明实习纪律。整个实习期间，实习学生严格遵守我校2 / 37 和实习基地学校的各项规章制度，认真实习、大胆创新。在本次实习中，巴中中学、巴中师范学校为实习学生在学校学生寝室提供了住宿，巴中二中实习学生因学校无法提供住宿，统一 在附近宾馆住宿。 “ 安全方面的任何一件小事都要作为大事来对待 ” 对实习生安全注意事项细则，通过集中宣讲、网上讨论、不定期抽查巡检等措施，将安全防范意识深入人心，防患于未然。 3. 坚持实习考勤。整个实习过程中都对实习生进行了严格的考勤，各实习小组成员遵从课导、班导工作安排，每天按时上下班，有事请假者，由室长向领队老师报告归寝情况及寝室纪律情况。实行严格的请假制度，实习生有事必须向指导老师和领队老师 “ 双重请假 ” 。 4. 高效完成实习内容。实习内容主要分为班主任工作实习和专业学科教育实习两个板块。 一是实习班主任工作。按照拟定的实习方案，先把实习生分派到各个教学班，在原班主任老师的指导下对所实习班级进行管理，同时实践自己的班级管理理念。主要从班级纪律、学习风气、学生思想等方面进行管理，同时策划、组织班级集体活动。在实习的两个月期间，每位实习生至少组织了一3 / 37 次主题班会，并且由三个实习小组各自推荐一堂本小组优秀主题班会进行小组间竞赛，取得了良好效果。对于班主任实习工作，也采取了严格的考察制度，定期检查实习生班主任工作手册，实习生的班主任工作必须形成纸质材料并付诸实践。总的来说，实习生 在实习班主任的工作岗位上学习到了丰富的班级管理经验。 二是专业学科教育实习。我组结合我校实习指导及实习基地要求，在领队老师的带领下，采取了 “ 先听 后讲 互评 再讲 ” 的学习实践模式。同时形成了小组内、小组间、同专业间、不同专业间相互听课、讨论、学习的模式。 5. 加强实习过程管理。我组 定期召集所有小组成员召开网络开会。在会议上，主要总结上周实习工作，并对实习生的备课本、听课记录本、班主任工作手册等进行检查。同时各学校实习小组同学相互交流班级管理和课堂教学经验，分享心得体会，并对下周实习工作进行具体指导和安排。 在严格而具体的管理、实践模式下，每位实习生都在实习中获得了丰富的经验，班级管理能力及教师教学技能都有了明显的提高，实习取得了理想的效果！获得了实习基地学校领导和老师的一 致肯定和好评！ 4 / 37 实习工作特色与创新 本组重点把小组内与小组间的互动交流学习贯穿于整个实习工作始终，包括班级管理经验交流和学科教学经验交流。采取相互听课、相互点评、教案分享与点评、实习经验及感悟分享、主题班会竞赛、实习汇报课竞赛等形式。 1. 小组内部交流。由小组长统 计本组内组员的上课时间，安排组织组员之间的交流学习。组员相互 观摩对方试教课堂，课后集中讨论，指出该堂课的优缺点，并发表个人建议，最后由试教者对自己的试教课堂进行总结。同时，做好听课记录和讨论记录，定期交换教案和听课笔记，相互评点，并评出优秀教案供大家学习。在班级管理方面，组员相互参加班会活动，共同探讨班会主题，对初步策划的主题班会方案进行讨论、完善。小组每周召开一次经验交流会，会上进行工作总结 和部署，并进行教学经验交流和班级管理经验交流。 2. 小组之间观摩。由三个小组的组长们共同组织安排，将小组内交流学习方式以公开课的形式扩大到小组间。先由试5 / 37 教者准备好上课内容、确定好上课时间及地点后，上报小组长。再由小组长通过 QQ 群、飞信、短信、电话等方式发布消息，将消息传递给其他小组，组织安排听课。课后在老师的带领下进行相互讨论、交流。这样，不同学校、不同老师的不同教学方法、教学风格得以分享，扩 大了实习生的经验来源渠道。巴中地区的这三所实习基地学校相隔较近， 这也是此方式能得以实现的必要条件。 3. 阶段性交流研讨。定期进行经验交流会，相互交换教案分享学习成果，进行教学和班级管理经验交流。同时对实习工作进行阶段总结和整体部署。 这种小组内、小组间，同专业间、不同专业间的交流学习方式，使得组员之间、不同小组之间、同专业与不同专业间、不同学校间，不同的教学管理模式及理念得到了充分的交流与融合，并在相互点评的过程中不断改进、不断完善。为实习生提供了更加丰富 的学习资源，拓宽了实习生们的教学管理视野和思路。 教育实习小组总结报告 6 / 37 尊敬的各位领导、老师、同学们： 下午好！ 今天，我很荣幸能够代表 实习小组所有实习生在这里发言！ 光阴似箭，日月如梭，为期六周的实习已经全部结束了。时间虽然短暂，但一路走来却是经历了几多波折。回顾刚刚逝去的日子，高兴过，伤心过，但最终挫折困难没有压倒我们，站在终点回望起点，一切都是那么令人回味。现在请允许我来回顾一下我们的整个实习过程。 一、基本情况 1组员： 班级分配： .指导老师：邓 老师 邓老师是一个很负责任，也很尽职的好老师，深得大家的喜爱。虽然邓老师教学任务比较重，工作很忙 ，但他每周都会来看我们，很关心我们的情绪状态和生活情况。对于如何听课、做记录、备课、写教案、上课、评课 ?如何和学生们打7 / 37 交道，和实习学校的指导老师们交流，邓老师都很热情地给我们进行了指导。还多次邀上有丰富地理教学经验的杨教授亲自到二十八中进行听课、评课，对我们教学技能的提高具有很大的帮助。 .实习学校： 市二十八中 中学的教育条件相对来说是比较差的，不仅表现在硬件设施方面，而且学生也很调皮，基础较差。但校领导、老师们对我们很重视，非常支持我们的各方面工作。由于没有空余的教室，特意安排了物理实验室给我们作为专用办公室。各班指导老师在地理教学技能、教学理念、教学环节处理等各方面给予了我们很多指导，并细心地引导我们形成自己独特的教学风格。各班班主任也很好，很支持我们的班级管理工作，不仅在如何与学生建立良好关系方面给了我们有效地指导，还在如何开展班级活动方面给了我们大力支持和帮助，如指 导我们举行班会、组织升旗仪式、搞运动会等。可爱的学生们，对于我们的教学和班主任实习也很配合。 二、具体实践 1. 班主任实习工作 8 / 37 由于一个班级有三个学院的同学在实习，所以 我们只在前两周进行班主任实习工作，时间虽然短暂，但大家都很认真负责，深入了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，我们都是全身心地投入，积极主动地与学生沟通，了解他们的心理特点。通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。例如：天天早上每个人都能在早自习开始前提前到教室检查学生到校情况并督促学生进行早自习，在课外活动时间大部分成员都能到班里与学生进行交流，去了解学生，与此同时每个成员都组织了内容丰富的主题班会活 动让学生使学生真正懂得如何去回报亲人、感恩社会。 2、地理教学工作 我们从 10 月 11 号开 始上课，到 11 月 18 日，每个人都至少完成了 6 个课时的教学任务，此外，我们还积极联系初中部的地理老师，在初中完成了十余个课时的教学，有的同学授课时数达到了 12 节以上。上课前，大部分同学都反复钻研教材和参考书，确定每节课的教学目的、教学重点、教学步9 / 37 骤、教学方法等。有的同学为了写好教案，自己花钱购买、复印有关资料，多数同学的教案都是几易其稿，充分体现了同学们对教学工作的认真态度。课后进行集体评议，评课时大家互相指导、互相学习、态度真诚、毫无保留，为提高实际教学能力，保证教学质量打下了坚实的基础。除了上课，还积极互 相听课，每位同学都认真做了听课记录。总之，在本次教学工作实习中，同学们都能认真对待听课、备课、授课、课外辅导、作业批改等各项工作环节，为将来走上工作岗位打下良好的理论和实践基础。 三、收获与反思 通过 40 天的教学实践，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，在具体的班级管理工作中，充分锻炼了我们的班主任日常管理能力。通过这次实习，我们实习队里面绝 大多数的队友都逐步具备了独立开展教学活动和进行班级管理的能力，迈出了走向工作岗位的第一步。在实践中，我们认识到： 1课前一定要进行扎实的备课和精心的准备，这样上课才会得心应手，有条有理。 2课堂上要注意教学秩序和教学效率。如果课堂纪律很乱，10 / 37 将会直接导致学生接受效率不成，影响最重的 教学成绩。 3上课时，态度要从容大方镇静，采用恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂的气氛，使学生在快乐的轻松的氛围中学习。 4注意运用启发式教学，在教学的过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是 “ 注入式 ” 和 “ 填鸭式 ” 的传统教学法。 5、做好班主任工作计划 班主任工作异常繁琐，因此，在开展班主任工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。 6、了解学生，对症下药。 尽管我们实习工作取得了较好的成绩，但是我们也发现了自身的不足与未来的改进方向。主要表现在：与学生互动不够，教学效果不是很理想；教学技巧运用不够熟练等问题，需要进一步改进。另外，交际能力有待加强，为人处事的态度与方式有待改进等。 11 / 37 总之，这次实习让我们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，展示了师大学子的良好素质，也为日后走上工作岗位打下了良好的基础。最后衷心的感谢学院领导，指导老师对我们小组的帮助与指导，谢谢你们！ 谢谢！ 中学实习小组 2016 年 11 月 24 日 绵阳片区顶岗实习小组总结 一 、小组成 员： 二 、实习指导老师： 教授 三 、实习日期： 2016 年 9 月 13 日 -11 月 29 日 四 、实习内容：生物学教学实习及顶岗工作 12 / 37 班主任工作实习 教育调查 五 、实习地点：略 六 、实习总结报告： 本实习小组于 20 年 月 日正式到达各实习单位参加“ 国培 ” 顶岗实习，在指导老师徐作英教授的耐心指导，以及各小组成员的倾力配合下，历经近三个月的教学实践之后，本小组于 11 月 29 日圆满完成了本次教学实习，并于 11月 30 日顺利安全返校。在顶岗实习期间，本小组成员虚心求教，认真执教，出色的完成了各教学单位赋予的顶岗任务，赢得了实习单位领导、同事的充分信任，最终本小组成员均以出色的教学业绩以及优异的表现获得了实习单位的一致认可 与好评。在这一教学实践环节中，本小组成员也得到了极大的锻炼，并借此机会进一步夯实了自身的教学基本功，自身的教育教学水平得到极大的提高。现将本次教学实习简单总结如下： 、实习内容： 13 / 37 第一阶段：实习准备阶段 时间： 2016 年 8 月 29-9 月 12 日 内容： 1、完成教育实习分组工作并选定实习小组长。 2、在指导老师的指导下进行教学技能的强化训练。 3、各成员进行备课、试讲、板书等教学技能的研究学习。 4、接受学院统一组织的岗前培训。 5、与各实习单位联系，着手准备各项材料及相关实习物件。 第二阶段：顶岗实习实施阶段 时间： 2016 年 9 月 13 日 -11 月 30 日 第一时期：教学见习时期 内容： 1、各成员按找实习安排各自前往实习单位报到，并14 / 37 及时向小组长及学院领导反馈情况。各成员听从实习单位 的安排，遵守实习单位的各项准则规范，遵守实习纪律。 2、各成员接受实习单位的顶岗安排，并认真组织教学。 3、各成员利用空余时间参加实习单位的听课评课等教学实践活动，并认真做好听课笔记。 4、各成员遵照各自指导老师的安排完成各项实习任务，并积极联系指导老师，主动交流自己学习以及教学心得体会。 5、各成员分别到各自实习班主任的班级熟悉班级情况，并在原班主任老师的指导下进行班主任工作见习。 6、各成员认真撰写教案及学案，认真制作 PPT 等教学用具，虚心请指导 老师予以指导，并认真按照指导老师的要求进行修改。 第二时期：教学实习时期 内容： 1、在前一阶段的见习基础上，开始独立设计教学案，并请指导老师审核。 15 / 37 2、在见习基础上开始着 手独立参与班级建设与管理，并及时向原班主任汇报。如，开始编写主题班会策划，指导学生进行班级及寝室文化建设，指导学生制定奋斗目标，对部分 问题学生进行心理辅导等等 3、及时总结前 一阶段教学实践得失，并主动向学院指导教师徐老师以及小组长汇报情况 4、对教学实习的班级进行学情调查，并根据结果修改自己的教学方法，关注学生的动向及要求，并妥善处理教学环节中遇到的各项问题 5、在前一阶段熟悉实习单位之后，开始着手准备教育调查，选定调查题目与调查方法后编写调查方案 第三时期：实习总结时期 内容： 1、检查自己是否能够按时完成相应顶岗教学任务，反思自己前期教学得失，总结教学经验。 16 / 37 2、根据教学实习要求情况开始着手填写相应实习生资料 3、完成相应的教育调查报告，并请相应实习单位的领导审核 4、主动向实习班主任班级原班主任反映前期班级及学生动向，并且提出自己的一些教育教学构想，请老师予以指导 5、完成实习生需要 完成的各项实习材料的填写，并交由实习单位审核 6、听从学校及实习单位安排，按时安全返校 第三阶段：教育顶岗实习总结阶段 时间： 2016 年 12 月 1 日 -8 日 内容： 1、完善实习生需要填写的各项材料，并交由指导老师审核 2、讨论并共同完成小组教育实习总结报告 17 / 37 3、向学院指导教师徐作英教授汇报顶岗得失，虚心听取并接受指导老师的指导意见。 4、参加优秀顶岗实习生及优秀实习教案等项目的评选 实习成果展示： 本小组共有成员 15 人，其中有 13 人参加学校组织的各项评优活动，累计有 31 件优秀作品参加了优秀教案、优秀说课稿、优 秀课件、优秀调查报告的评选。在指导老师徐作英教授的亲临指导下，本组成员还选举出了 、 、 、 、 、 六位表现极为突出的同学作为本次顶岗实习的优秀实习生，并且组织全体成员学习了他们独特的教学方法，六位同学也同大家一起分享了他们的一些教育教学经验，使得大家的教学经验和阅历得到极大的丰富。 实习总结： 本次教学实习历时近三个月，在此期间，本小组各成员充分把握本次教学实践，努力使自己在此期间教育教学水平得到极大地提升。最终，各实习小组成员以其出色的教育教学业绩与极其优异的表现，获得了实习单位的一致认可与称赞，18 / 37 为自己，更为四川师范大学以及生命科学学院争得了极大的荣誉。 在实习准备期间，各成员在指导老师徐作英教授的耐心指导下，认真备课，积极参加试讲说课练习，并抽出空 余时间，利用互联网、图书馆等资源虚心学习他人的优秀教学教学案例。小组全体成员还定时进行经验交流与探讨，借助研讨来深入挖掘教材内涵，分析课程标准的各项要求，以期能够以最为优秀的状态进入实习单位参加教学实习。最终，功夫不负有心人，在大家齐心协力之下，我们全体成员顺利通过了学院组织的 “ 岗前培训 ” ，并按时到达各实习单位进行顶岗实习。 在顶岗实习期间，本组同学充分利用电话，互联网手段积极进行经验的总结与探 讨。实习期间，虽然每个同学都在不同的学校实习，但是大家都能做到及时联系沟通，相互帮助，相互探讨，相互配合，并且在实习期间，小组各成员始终都能按照预先约定的时间，积极与小组长以及徐作英老师进行沟通交流，以确保自己能够以高质量、高水准出色的完成预定的 顶岗任务。同时，在实习期间，本小组成员能够妥善处理好19 / 37 同事以及师生之间的关系，能够遵守并认真执行学校的各项行为准则，能够按时完成实习学校赋予的各项教育教学以及学生管理工作。各成员的崇高的敬业精神与良好的教师素养，受到实习单位领导、同事以及学生的一致称赞。其中， 等同学以其出色的表现赢得了实习单位的特别嘉奖。 在生物专业教学实习方面，本小组成员人均课时达到了近100 节，一方面自身生物专业知识得到 了进一步的夯实，教育教学技能也得到了极大的提高；另一方面也缓解了顶岗实习单位的教育教学压力，给他们带去了先进的教育教学理念，使得实习单位的师资力量得到进一步加强。在教学实践中，本小组成员认真编写教学案，并虚心参加学校组织的听课、评课活动，认真总结与反思，课堂内外及时与学生进行沟通，深刻认识自身教学经验的不足，及时妥善的处理教学中暴露出的问题。通过一系列的努力与实践，最终，本组成员教学大大水平提高，达到了教学实习的预期目标。 实习期间，除了担任各自的教学任务外，本小组成员还参加了班主任实习工作。一方面帮助原班主任完成对班级的日常管理，另外一方面也从中学到了许许多多的学生管理工作经验，对于今后的教育教学起到了一定的指导作用。在近三个月的实践中，本组成员深切体会到了班主任工作的艰辛与重20 / 37 要性，同时也熟悉了班级管理的各项环节，学会了如何开展班级工作。尤其是本组的 同学，在担任生物学教学任务的同时，还独自承担起了九年级一个班的班主任工作，她以认真刻苦的工作态度以及无私奉献的敬业精神，得到了全校师生的一致认可 。 在完成相应教育教学及学生管理工作之外，本组成员还充分利用空余时间进行一定的教育调查研究，从学生学习心理、学生行为习惯、班级班风学风建设、教师教学方式方法等多个方面对实习单位进行了初步调查，并且相互间积极交流探讨，认真进行总结分析，最终整理出一篇篇具有代表性的高质量的教育调查报告。其中， 等同学的教育调查报告得以参加学校以及学院组织的优秀调查报告的评选。 (转 载于 : 海达 范文 网 :教育实习小组总结范文 ) 在实习结束后，全体同学都按照学校的同一安排，按时安全返校。在实习期间无违纪现象出现，无安全事故发生。实习结束后后，都按时完成了相应实习材料的填写。总之，本次教育教学实习在全体成员的共同努力下，在指导老师徐作英教授的耐心指导下，取得了圆满的成功。并且在实习期间涌现出了 . 等一大批优秀顶岗实习生，他们不仅为自己的实习画上了一个圆满的问号，同时也21 / 37 为母校赢得了荣 誉。本次教学实习给了我们一次锻炼的机会，使我们将大学学到的理论与现实密切结合，同时也在实践中检验我们自身，使我们在磨砺中不断成长，不断进步！ 2016 年 12 月 6 日 衡阳市一中教育实习小组总结 实习学校：衡阳市一中 成员： 日期： 2016 年 11 月 22 日 时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。一个半月的实习就这样结束了。想想我们小组从最初对市一中一无所知，到实战的教学实习和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在这过程中我们与衡阳市一中的师生结下了深深的友情，这段艰辛又美好的日子将永远留在我们内心，不断地激励告诫我们为人师的不易与责任重大。历时六个星期的教育实习已经结束，现在有必要对整个教育实习作下回顾。我们将从基本情况、课堂教学，班主22 / 37 任工作三个方面进行总结： 一、基本情况 我们小组共 3 名同学。这次实习的学校是衡阳市一中，我们组实习的班级是高一班，我们班级是一个船山县区班，其 实就是重点中的重点班。整体上是属于成绩优秀、班风良好的一个班集体。在这个班级里，我们组成员精力充沛、活力四射，出色的完成了学校交给我们的任务，把全部的热情倾注在学生身上，严格要求自己 “ 身正为范 ” ，以教师的身份给学生上课，以朋友的身份和学生交流，努力做好学生心目中的良师益友。圆满完成了的教育实习工作，很好的塑造了我们衡阳师范学院的形象，同时也给实习学校的师生们留下了深刻的印象 二、课堂教学工作 第一阶段：教学准备，即听课 我们是 10 月 14 日上午到达衡阳市一中的，学校领导安排好我们的住宿之后，每个人都和自己的指导老师联系并确定了自己在实习期间的工作。晚上班主任带领我们与 437 班同学23 / 37 见面，初步了解了班上的情况。接下来要做的就是听课，现在的我们就不再是以学生的身份听课了，而是以一名 老师的身份听课，我们要听 的不仅仅是知识，更多的是指导老师们对课堂内容的安排，难点知识的突破，重点知识的讲解方式，课程的教学方式以及课堂氛围的调节和课堂突发事件的处理方式。同时我们要在听课前做好准备，明确这堂课自己会用何种方式讲授，重点地掌握，难点地突破，听课后与指导老师的上课情况作一个对 比，更加完善自己的教学准备工作。一周的听课时间之后，大家都陆陆续续开始进人讲课阶段了。 第二阶段：讲课 进入讲课阶段，首先我们要做的就是教案设计阶段，即备课的过程。首先，我们都必须非常的熟悉教材，掌握这节内容的难、重点。思考如何讲解这一节的知识点才是最有效的，才能让学生更好的掌握知识 。备课阶段对于我们来说是最难的一个过程。一堂课 40 分钟，要规划好这 40 分钟的利用及利用效率，其实相当难的一件事是对于时间的掌握。其次就是板书设计，应该清楚主板和副板该怎样划分。还要注意粉笔字等一些细节部分。 24 / 37 现在我们是真正的体会了 “ 台上一分钟，台下十年功 ” 这句话的深刻涵义了。一节 40 分钟的课，我们就需要很长的时间去准备。这 40 分钟的教案，都是我们认真思考，认真规划，参考各种资料，精心准备出来的。 准备好教案之后，我们都会进行一下试讲，将自己准备的教案再次熟悉熟悉，并将所有的知识点连接起来，保证能使一堂课完整的、顺利地完成，不至于出现断阶、跳跃等现象，同时对时间也有个基本的掌握。 这一切准备好，就正式上讲台，面对那一张张对知识渴望知识的脸。在上课中，我们除了将教案上准备的东西 讲出来之外，更重要的是我们面对的是人，是学生，我们就要想办法调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，吸引他们的注意力。课堂是多变的，作为一名教师还要有很好的课堂调控能力和突发事件的应变能力，当遇到突发事件时，我们应保持清醒，进行很好的应对和处理。上课时还要根据班上学生的接受能力进行适当的教学节奏调节。 第三阶段：课后反思 25 / 37 一堂课讲完了，我们的工作可没有随之结束，我们必须进行认真的反思。 从我们的教案到教学过程，还有教学效果三方面进行反思。反思我们的教案 设计是否合理？知识点是否完善？难、重点突破是否有效？教学内容的呈现方式是否恰当？师生交流是否有效？对课堂意外事故的处 理是否妥当？学生是否理解和掌握了教学的难、重点内容？学生在情感态度和价值观方面又获得了哪些发展？课后我们还虚心听取原任课老师、指导老师和听课的其他实习老师的意见。通过这一系列的反思，使我们发现了自己的不足之处，及时调节，进行补救，准备好下一节课，优化我们的课堂教学，从而全面地提高教学质量。 通过课堂教学工作，实习的我们有了一个共同的感受，就是想要当一名合格优秀的教师是很难的，一定要很努力。首先就 要对整个知识点必须熟悉，而且对知识点前后的关系十分清楚。另外，还要对班级学生的情况要了解。 三、班主任工作 我们教育实习的另一个重点就是实习班主任工作。 26 / 37 从来到衡阳市一中 的那一天起，我们大家都陆续开始了班主任实习工作。在 6 个星期的实习期间，作为班主任的我们也经历了几个学校的大型活动：秋季运动会、周周清考试、期中考试、家长会等。在这些工作中，我们也都积极参与，更好的掌握和熟悉了班主任的工作与流程。 第一阶段：认识班级学生 在接到实习班级之后，我们 3 人都 尽可能的在短时间内认识和了解班级学生的基本情况。并且去学生寝室查寝，增进与学生之间的了解与交流。在班主任指导老师的帮助下，认识了班级情况后，我们开始担任实习班主任了。 第二阶段：跟班 1.日常班级管理工作 从接到班主任实习班级之后，大家每天就都很忙碌，每天都要跟班，起早贪黑。从早上 6： 00 到晚上 21： 30，大家都时刻注意着班级的情况。 每天大家都很认真地负责班级，跟班，督促学生学习、纪律27 / 37 以及卫生。在监督他们的同时也要不断给他们讲一些道理并结合他们的年龄以及学生的特点进行思想道德教育。 2.主题班会活动 每周周一第八节课我们可以组织一些 班会，将班级的整体情况向全班同学做个介绍，有时候我们还会举行一些主题班会。组织一个成功的班会不仅可以培养学生与班主任的感情，还可以拉近学生与老师之间的距离。对学生进行一定的思想道德教育，对他们讲一些外边的世界，如大学的生活，都可以激发他们的学习兴趣和增强他们的学习动力。 第三阶段：周周清监考和批阅试卷 每周周日下午和周一晚上是周周清考试时间，作为代理班主任的我们会轮流进行监考。通过多次监考，我们深有体会每场考试的最后 1015 分钟一定要到学生中走走，越是到了最后几分钟就会有越多学生想抄其他同学的答案。作为监考老师一定要让学生知道这种不付出就想有回报的想法是行不通的。监考完之后就是批改试卷，我们班有 70 人，因此试卷的量比较大。批改完试卷我们都会分析班级学习情况，登记每人考试分数及错误题次。这样有助于我们进一步了解28 / 37 学生的学习情况，分析教学成果。 第四阶段：校动会 在 10 月 24 日、 25 日，学校要举行运动会了， 23 日下午我们三位实习老师借用美术课的时间，带领全班同学练习入场队形及口号。有比赛的同学督促他们 抓紧时间训练。大家都期待着运动会的举办。 在运动会的这两天时间内，我们组织学生 8:00 到达班级规定位置等待运动会的进行，并且组织了后勤队与拉拉队，服务班级及激昂运动员的斗志从而提高班级战斗力。 从这次为期两个月的实习中，我们深刻 地体会到了学校所学的专业知识，不论是理论上的还是技能都是远远不够的，也不够深入。我们学得更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实习是一次很好的练兵机会，我们学到了很多很有实用价值的知识。 我们只有亲身经历一次，才能更好，更深刻地体会到作为一名教师的责任与义务。回到学校，我们更应该阅读大量的书29 / 37 籍来完善和充实我们自己，为我们以后的工作做好一切准备，打下一个坚实的基础。 时间过得很快，当我们真正的了解学生特点，开始和学生建立起感情时，实习却要结束了。虽然非常的短暂，但是觉得自己学到了很多，特别是在自己的责任心上，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次班主任实习中，我们都充分体会到 “ 爱心 ” 在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能获得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我们不能很好的做到 “ 爱 ” 和 “ 严 ” 的结合。可能我们对他们的爱有点过度，以至于有时 有点迁就他们。我们对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，学生才能理解我们的爱。 师范生个人实习自我鉴定 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师 不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住30 / 37 各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某 些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点 敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，31 / 37 将可要有吸引力；备课 关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流 第二篇 : 师范生实习报告 阳春三月，我们小组顺利地完成了去 中学的实习。通过这次实习，我认为，不 仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准 备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心 “ 嘭嘭 ” 直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有 ,就是当偶尔讲错时，我会拿 “ 太紧张 ” 当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与 中学教师32 / 37 交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的 “ 胆量 ” 密不可分。 再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句 “ 注意安全 ” 出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓 励他们学习的态度， 使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后，唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。 我想，通过本次实习，我们取得的少 许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础 33 / 37 第三篇 : 师范生实习调查报告 师范生实习鉴定 一个多月的实习已经结束，从 年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏坛副校长所说的 “ 备学生 ” ，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启 发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准 备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动34 / 37 学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相帮助，照应，共同进步。 感谢学校再次给我们这个到小学学习的机会。上次在长安小学见习所在班级是六年级，班主任细心