小学第6册英语复习3课时教案

1 / 8 小学第 6 册英语复习 3 课时教案 第三课时 教学重点： 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 教学难点： 正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 课前准备： 资源中心的相关素材。 12 个月的单词卡片。 学生搜集中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份。 教师准备相关节日及部分中外名人的图片或音像资料片。 教师课前准备 Let sfindout2 的配图画好春、夏、秋、冬四个方框。 录音： Listenandnumber。 教学过程： Warmup（热身） 活动一复习单词 教学参考时间： 3 分钟 2 / 8 （ 1）教师播放 Let schant 部分的歌谣，学生听一遍后跟唱。 （ 2）出示带有各个月份特征的单词卡片。学生看图说出单词，并一起拼读其缩写形式。 帮助学生在有节奏的说唱中巩固记忆单词，为在后面活动中学生能够熟练应用作铺垫。 活动二复习句子 教学参考时间： 5 分钟 （ 1 ）师生同唱 Let schant 部 分 歌 谣“WhenIsyourBirthday ？ ” 。 （ 2）教师 引导学生看歌谣下面的翻滚过山车的动画，师生进行问答，如： Whenistherabbit sbirthday？ Itsinmay.等。教师示范后请学生进行 Pairwork，也可以展开竞赛的形式进行 “ 连锁问答 ” 。 巩固有关生日问答的语句，为 Let sfindout1 的活动做准备。 Presentation（新知呈现） 活动三名人生日 教学参考时间： 6 分钟 （ 1）请学生分别展示在课前搜集的资料，谈一些名人的事迹；教师鼓励并表扬做得好、知识面广的学生。 （ 2）教师出示图片和资料简 单介绍 Let sfindout1 中3 / 8 的 6 个人物，学生阅读资料后，教师提问： Whenis.sbirthday？学生完成 Let sfindout1 的表格：（答案） NameBirthday Einsteinmarch14th， 1879 madamcurieNovember7th， 1867 ThomasEdisonFebruary11th， 1847 IsaacNewtonjanuary4th， 1643 LuXunSeptember25th， 1881 chenjingrunmay22nd， 1933 通过查询一些名人的生日，学习他们的事迹；同时巩固月份单词的拼写。 活动四中外节日 教学参考时间： 5 分钟 教 师 接 着 刚 才 的 话 题 ， 说 ： Einstein sbirthdayisinspring.师生可进行如下对话： T： Whichseasonisjanuaryin？ S： It sinwinter. 教师在课前画好的 winter 方框里填入 january，依次问答其它的月份并板书。 通过生日的话题将月份和季节联系起来，为 Letsfindout2 的活动做准备。 （ 2）教师展示各个节日的图片，学生分别说出节日名4 / 8 称。如：展示南瓜灯和孩子们挨家挨户要糖果的场景时，学生 做 出 反 应 ， 说 ： It sHalloween. 教 师 问 ：WhenisHalloween？学生回答： It sinoctober.教师说：板书 Halloween 在 fall 的方框里。 复习节日名称，找到节日所在的季节，为下面的归类练习进行了铺垫。 （ 3）学生四人一组，将节日按季节分类，完成下面的表格： InchinaInothercountries Spring Summer Autumn Winter （ 4）每组汇报一项内容，如： Thereare. 3、 Let splay（趣味操练） 活动五找单词 教学参考时间： 3-4 分钟 在下面表格中找出 12 个月单词的缩写，完成下面的练习： hdjfhdiknr iekauganoq dcbPebsmay 5 / 8 jgfrchrijy uhiwmaroct lxrdguskpt yejfebloss tkujantvex blnuzyvwph czenovwxtb _,_,_areinspring. _,_,_areinsummer. _,_,_areinautumn. _,_,_areinwinter. 活动六站队报数 教学参考时间： 3 分钟 （ 1）每次活动 5 人参加，教师口令： Lineup！ Attention，please！ .,youarethefirst. .,youarethelast. .,standinfront of.andbehind. （ 2）学生根据教师的口令迅速找到自己的位置，然后报数： I mthefirst.(second/third/fourth/fifth) 复习序数词。 6 / 8 4、 consolidationandextension（巩固和扩展） 活动七听力练习 教学参考时间： 4 分钟 教师播放 Listenandnumber 录音 3 遍，第一遍学生听，第二遍排序，第三遍检查。 录音内容如下： ,? 活动八谈生日 教学参考时间： 5 分钟 （ 1）请学生朗读 Listenandnumber 部分排列好的句子。 （ 2）启发学生模仿 Listenandwrite 部分内容，从月份、季节和当天的活动等方面说说自己的生日。 活动九练一练 教学参考时间： 5 分钟 （ 1）学生独立完成活动手册 P30 10：找出几个人物角色的生日，并填入方格，看谁完成得又快又正确。 （ 2）两人共同完成活动手册 P30 11： 读问题； 商讨答语； 填写答 案。 五、板书 Recycle1（ 3） 7 / 8 Spring： FebruarymarchApril Summer： mayjunejuly Autumn： AugustSeptemberoctober Winter： NovemberDecemberjanuary （以上单词可以一图片的形式出示） 探究活动 查找资料的探究活动 探究内容：搜集名人的生日和事迹。 探究目的：巩固月份的单词以及日期的表达，了解更多的名人事迹，学习值得敬佩的方面。 探究形式：学生通过上网、或上图书馆查相关 的资料 活动过程： 1生课外查阅更多的名人生日以及他们的事迹。 2查到的内容讲给大家听，课上互相交流。 小采访的探究活动 探究内容：组织学生进行小型的采访活动 探究目的：培养学生的语言交际能力 探究形式：全体学生 活动特点：此项活动以采访的形式进行。可以同学之间互相采访，也可以指定一部分学生当被采访者，另一部分学生当记者围绕 “ 喜欢什么季节以及原因 ” 的话题进行采访。 活动过程： 8 / 8 1 教 师 给 学 生 规 定 需 采 访 的 内 容 ： What syourfavouriteseason?Why? 2教师手拿麦克风，以记者的身份进行自我介绍后，去采访某一个学生。 3请学生模仿教师的示范，继续进行此活动。 Look： Beautifulseasonsincanada 春季郁