读《追梦的岁月》有感.doc

读追梦的岁月有感 捧着65位教师诉说教育故事翻开每一页淡淡的书香沁人心脾平时的故事让人感动跌宕的经历令人难忘许多的教师朋友或淡或浓地描述着自己的故事细细品读起来不禁令人发出感慨：写得多真切而美好啊！字里行间感情细腻新颖思想独到深刻表达流畅舒展那些温暖的文字深刻而独到细致而朴实无华每一点感动每一种情怀都那么真挚一群平凡而心灵细腻的教育者的经历似乎司空见惯细细思考这普通的教育生活却彰显出了那么伟大的意义追梦的岁月是你让我看到一群最幸福人的幸福故事是你让我与许多故事的读者产生共鸣是你让我体会到教师这一伟大生命的快乐不禁让我读出一串串感动一串串看到我记忆长河中永远的那抹笑 带毕业班那年有一次我病了一病就是两个星期当我拖着疲乏的身体向教室走去却听不到往日的嘈杂声正纳闷我刚走到教室门口美妙的音乐声响起讲台上一个大花篮踏上讲台班长把一叠卡片交给我瞬间一股暖流从十指间渗透身体的每个细胞心中腾涌的血液有些按捺不住我想说点什么可是我的嗓子却哽咽了第一次得到这么多学生的关心我有些受宠若惊当即就被幸福环绕着被感动震撼着此时此刻所有的疲劳和不适都已远去看着充满稚气与灵气的一个个脸庞那份真挚感动了我我不禁向学生鞠了一躬没想到所有学生不约而同地站起来深深地向我回了一躬大声说：“老师您辛苦了祝您早日康复”看到这一幕的人我相信你都会被感动我也不例外我本因病未痊愈的那苍白的脸顿时被这幸福的潮水涨得通红教室里悄然无声我看着我的这群学生们他们象露珠一样纯洁象鲜花一样芬芳感动的泪花已经湿润了我的眼眶幸福的花儿在我心中开放暖暖的这一切的一切至今还记忆犹新作为老师我们启迪了他们同时我们难道没被这些可爱的精灵所启迪学生们对爱的理解教育了我难道我们不应该选择微笑我深刻记得书中有这样一句话：成功的教育方法不在于有多少学生取得优异的成绩而在于有多少学生学会爱与创造看这班长递给我的一张张卡片有一张这样写这：老师我们每次都喜欢看到你开心的笑脸我又一次笑了微笑面对每一天是学生给我最大的教育 读到谢谢你小鲇鱼时我禁不住想起上次的家访我刚进学生家门小乐乐就有些羞涩地叫老师好坐下来片刻他兴奋地拉着我的手带我进他的房间向我摆弄他的每一个宝贝玩具渐渐他对我十分亲近他的小手一直拉着我的大手不肯放他手舞足蹈地一一向我介绍他家的每一个房间调皮的他此刻宛如一个小大人我发自内心地笑了等他妈妈回来和家长沟通了一番我欲走之时小乐乐喊着要送我他凑到我耳边小声说：“老师谢谢你来看我我妈妈好高兴呢以后我都会把字写好的”我会心地笑了等我走出百米一个稚嫩的声音传入我耳际：“老师我今天看到你一直微笑着我可喜欢了以后您上课的时候也笑笑好老师再见！”这一声声呼唤让我止不住心潮澎湃感慨万千书中有言：老师的微笑就象一缕阳光驱散孩子心头阴霾在回家的路上清新如流的空气洗涤着我的大脑想起孩子们的一张张卡片小乐乐的言语我向我有什么理由不微笑面对我的这群宝贝呢读了追梦的岁月让我体会更深老师们微笑吧微笑可以使一朵花绽放可以使一片叶长出微笑吧微笑可以让心情舒畅可以更好地与学生沟通 听完这65位教师的诉说让