教育技术装备工作总结

1 / 24 教育技术装备工作总结 2016 年度周潭中心学校教育技术装备工作总结 编撰：周根虎 本年度，我校教育技术工作以 “ 服务师生、服务教学、服务科研、服务管理 ” 为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，结合学校实际情况，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合，做了以下工作： 一制定计划，明确目标，强化指导与监督。 为使学校信息化教育健康持续有序发展，增大工作预期性 ，根据学校领导的要求，开学初制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督。 二加强设备、资源的安全管理与运行维护， 提供信息化教育科研与管理的环境保障。 2 / 24 1期初期末，组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理， 做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。 2电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范，整齐划一，做好 “ 六防 ” ，做到 “ 四无 ” ；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。 3电教、 实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的 0 流失率和无人为损坏。 4每期定期检查、督促各年段、班级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。 5做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学年，对部门、科室、 年级办公室、专用教室和校园网络终端设备等出现的故障，及时进行远程或现场检查、处理和维护，确保了设备正常运行和处于良好备用状态。 3 / 24 三抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。 坚持学用结合，校本为主的原则，继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的 “ 不足、不高、不通 ” 的问题。 四拓宽资源应用渠道，深入推进资源运用。 1日常学科教学中，学科教师必须加大强化资源与学科 教学整合力度，全期资源应用时数为全期学科教学总时数的10%以上。 2组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动，提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关 表册的记录。 3抓住实践教育课题研究契机，组织中高年级优秀学生开4 / 24 展了打字、电脑绘画、编程等课外活动，通过层层选拔，推荐优秀学生参加上级组织的电脑操作比赛。 五抓好科学实验教育教学工作 1认真组织开展实验操作考核，学生实验操作考核成绩平均及格。 2实验员及时认真做好实验教学的表、册、单等软件资料的分发、规范、完事填写实验通知单、实验报告，做好资料档案收集整理。 六、规范做好学校图书馆管理服务工作 图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着 “ 读者第一 ” 、 “ 服务至上 ” 、 “ 一切为了读者 ”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动，来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生5 / 24 在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园文化节“ 好书伴我成长 ” 在 “ 读书节 ” 等系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将部分优秀读书笔记在阅览室中展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔 款、注销明细，统计好各种数据，做好年度情况汇总。学校图书馆网站在计算机老师的配合协助下，内容不断充实。 七认真做好档案资料清整装订 认真做好电教、装备、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的完整收集、规范整理与装订工作。 八、积极配合和辅助各小学教育技术装备上报工作 编撰：周根虎 2016-1-10 6 / 24 2016 年教育技术装备工作总结 我们紧扣全镇教育教学工作这一中心，认真落实上级精神，创新工作思路，加强实验教学，注重设备运用，取得了一定的成绩，也为学校在班班通运用、实验教学和远程教育资源应用上积累了一些工作经验。 一、贯彻上级精神，落实远教任务。 镇中心学校及时召开专题会议，学习上级有关文件精神，制订了教育技术装备、班班通运用和远程教育资源应用工作方案，具体明确了全镇装备和远程教育工作的年度工作任务和工作要求。由于工作抓得主动，各校根据实验教学的工作要求、班班通运用和远程教育应用工作任务分别拟订了分年度工作计划，保证了学校装备、班班通运用和远程教育工作的顺利开展。 二、加强制度建设，完善管理措施。 加强制度建设，是各项工作能顺利开展的前提。我镇电教装备工作有很好的基础，在各项管理工作上也取得了一些经7 / 24 验，我们在过去取得成绩的基础上，将装备和远程教育工作的管理统一起来，专人管理，专人负责，进一步健全了各方面的管理制度。特别是随着湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划的启动，在过去只有装备 管理制度的基础上，还拟订和完善了设备使用制度。这些制度的建立和完善，也确保了全镇现代远程教育项目学校的建设、管理、培训教研顺利实施， 让远程教育资源发挥最大效益，积累远程教育成果并创造远程教育特色。 三、建立激励机制，促进应用工作。 随着形势的发展，充分利用现代教学设备，对促进教学质量的提高显得尤其重要。在实验教学和远程教育工作中，对现代学校教学装备、设施的管理应重点放在保管和使用上，保管好是基础，使用好是目的。在过去的一年里，如何应用现代教学设备服务教学，我们做了如下几项工作： 1.按新课标要求开齐课程，按学校工作计划要求认真上好实验课和信息技术课。 8 / 24 各校按照新课程标准要求，开齐了课程，也开足了课时，全镇小学充分利用远程教育 “ 空中英语课堂 ” 上好小学英语课。根据学校教学工作要求，初中理、化、生实验课都能认认真真地上，初中信息技术课也严格按教材要求、按课表安排认认真真上课。 2.开展班班通运用教学研究，促进全体教师积极将现代教育技术与学科教学有效整合。 班班通配备安装到位后，各学校制定了相应的工作计划，并含有对班班通培训的计划，做到了学用结合促进步的效果。中学还向上申请了班班通与学科整合教学的研究课题，更有力促进了班班通在教学中的运用，激发了学生学习兴趣，培养了学生创新能力，提高了教育教学质量。 3.明确使用远程教育设备上课要求，开展教学比武活动，促进电化教学工作的开展。 各校根据学校实际情况，制订 “ 应用率 ” 活动计划，具体规定了各校的资源使用要求，教师利用资源教学的具体时间要求，各校以教研组为单位开 展 “ 应用 ” 活动。通过建立一套激励机制，激发了教师积极参加活动的热情。 9 / 24 四、今后工作要求 在今后的工作中，全镇各校在班班通运用、电化教学方面和实验教学方面要继续努力。 一是 加强班班通的运用，特别是电子白板的运用； 二是进一步完善管理制度，确保各种仪器、电教设备万无一失，尤其是班班通设备要保持良好的运行状态。 三是加大全镇中小学实验教学工作力度，方法是建好室、立好制、促活动，要按照教材要求，认真做好教师的每一个演示实验和学生的每一个分组实验，培养学生动手 独立操作的能力和书写实验报告的能力。 2016 年 12 月 26 日 安宁中心学校 2016 年教育技术装备工作总结 教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术10 / 24 保证。我校在处城郊，受城镇规划和经济制约影响，学校在教育技术装备方面基础一度较为薄弱。为了落实 “ 三开 ” 工作，近年来，我校以 “ 加大农村学校教育技术装备 ” 为契机，抓住机遇，积极争取区教育局的资金支持，在区教育技术装备站的直接指导下，结合学校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了 学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的提升发挥了应有的作用。 一、加强组织领导，重视教育技术装备的管理 学校成立了以分管副校长林校长为分管领导、具体由郭晓林负责的校教育技术装备工作小组，管理实验室和信息技术、图书室及其它专用教室，后勤主任做好采购、维 修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。 学校多次召开工作小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，进一步提高思想认识，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。 11 / 24 二、加大资金投入，提升教育技术装备的水平 近两年来，学校积极争取区教育局的资金支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照四川省中小学教育技术 类标准，逐步完善学校教育技术装备。 1、学校信息化建设初具规模。利用区教育局的电视会议网络系统，采用了光纤接入，改变了我校网络环境，提高了传输速率。维修了服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点，整合了微机室，使大班额的班级在上课时也能每人一台计算。安装可供教师观摩教学、集会学习的多媒体教室 3 个，另外配备了校园广播系统和校园安监系统等。 2、学校专用教室按标准配齐、配足。林校长多方努力，争取到了近 17 万元的资金，学校按照省标准改造和配置了理、化、生、科学实验室 、音美教室等专 用教室，添置了科学实验室的实验仪器和各专用教室的教学设施设备和实验保管柜，保证了学科教学活动的正常开展。目前学校配有标准化物理实验室、化学实验室、生物实验室、12 / 24 科学实验室各一间，标准化物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室保管室各一间，音乐专用教室一间，各室教学设备设 施基本达到省标要求。 3、学校图书室建设规范。学校图书室添置了 4 万多元的图书，由唐敬文专门负责管理，全部图书正按照中图法分类编号，规范著录，全部上架，采用电子化管理。学校目前藏书室藏书量 2 万 5 仟余册，藏书结构、藏书质量合理。图书馆管理人员能认真做好借阅咨询服务工作，当老师或学生来查询资料时，及时答复，通过网络检索或翻阅杂志目录等途径，帮助查找相关的书刊资料，尽可能满足大家的需求。我们本着 “ 读 者第一 ” 、 “ 服务至上 ” 、 “ 一切为了读者 ”的人本化的服务宗旨，想读者所想，急读者所急，注意帮助并引导学生利用图书馆解决学习、活动中的实际问题，学生有问必答。平时，经常有不少学生因学习或参加学校活动，来图书馆查阅资料，我们便积极配合，有针对性地指导学生在馆藏中查找，及时提供所需的书刊资料。在校园文化节“ 好书伴我成长 ” 在 “ 读书节 ” 等系列活动中，图书馆积极做好服务工作，还将部分优秀读书笔记在阅览室中展出。为了确保图书排架有序，符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次，对于在13 / 24 流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物，做好新到的图书、杂志、音像等资料的验收、登记工作，并上架流通。认真记载好图书馆日志，登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细，统计好各种数据，做好年度情况汇总。学校图书馆网站在计算机老师的配合协助下，内容不断充实。 三、注重应用管理，提高教育技术装备的效能 1、重视培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。目前，学校大多教师都能规范熟练操作多媒体设备，利用计算机进行论文写作和课件制作，部分教师通过了中小学教育技术应用能力考核。 2、规范管理。学校实验室、图书室和微机室等各专用教室制度健全，并全部张贴上墙，责任明确到人。学校为各专用室指定了管理人员，负责教学仪器、设备设施的使用管理，建立帐册档案，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。14 / 24 我们要求学校实验室的教学仪器、存放 科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜卡与实物、专用帐相符。各专用室落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等资料进行归类存放。教室里的多媒体设备也落实相应的责任人。 3、加强督查。学校工作小组不定期对教育技术装备使用情况、各类台帐的记录情况、各专用教室的使用情况等进行检查，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损 等情况，做到有帐可查，有据可依。对在检查中发现的问题及时进行整改，发现的不足及时得到完善。学期末进行全面考核。 四、服务教育教学，凸现教育技术装备的价值 教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。要实现这个目的，学校要努力在 用好教育技术装备上做文章。 1、重视应用。首先是保证各专用教室以及设备设施的利用率，我们把每科的实验目录公示上墙，以促使教师能积极地使用学校配备的各类设备设施，保证演示实验开出率 100，15 / 24 分组实验开出率 95以上。图书室保证每天的借阅开放时间，合理安排班级学生的图书借还和阅览。学校信息技术课能按照课程计划开足上好，保证上机时间，提高学生的信息化应用能力和素养。 2、注重教研。 学校每学年组织课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并积极推荐教师参加区、市级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。 学校多媒体教室的配备，为教师开展多媒体教学带来了便利，学校的教研组的多媒体教学上课、评课活动，先进的教学设备，科学的教学手段，大大提高了 课堂效益，提升了教学的质量，也为教师的专业成长提供了技术支持。在我区青年教师技能竞赛中罗婷获得三等奖。 3、深化特色。 依托教育技术装备的支撑，学校在特色建设方面取得了显著16 / 24 的成绩，推进了素质教育的深入实施。学校着眼于学生的终身发展，积极开展读书成长活动和校园文学活动，构建校园阅读文化，打造书香型校园。学校成立了校园文学社团 “ 楹联 ” 文学社，有多篇习作在报刊上发表。 教育技术装备工作是一项十分重要的工作，与其他兄弟学校相比，还存在着一定的差距。我们将以 “ 三开减负 ” 检查为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。 安宁中心学校技术装备办公室 2016 年 12 月 20 日 二圣中心小学教育技术装备工作总结 XX 2016 学年度 坚持 “ 以学习为先导，以研究应用为核心，以实践 总结17 / 24 反思 提高为策略 ” 的学校教育技术装备管理工作思路，不断开拓创新，相继在学校教育信息化管理、数字化学校建设、信息技术与学科整合、网络环境下教与学的研究、信息化资源建设和信息化师资队伍建设等方面取得了长足进步。通过 “ 加强教育信息化应用，加速校园数字化建设 ”来提升学校教育现代化的水平，逐步走出了一条具有学校特色的教育信息化发展之路。 一、建章立制 健全组织 将江苏省中小学管理规范的有关制度细化、量化、具体化，分工明确，责任到人。形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。为进一步做好教育装备管理工作，学校根据省标中关于实验室、图书室、电脑房、多媒体室、校园网、体育器材、各专用教室的管理规定，健全完善了一系列管理制度，做到层层有人抓，室室有人管，道道关口 有人把，处处责任有人负。抓住期初、期中、期末三个重点时段，突出目标责任制度、日常管理制度、定期会议制度、学习培训制度、督查考核制度等建设。经过努力，我校不仅逐步完善了现代化教育教学设施，而且还逐步培养了一支专业素质较高、教育理念先进、信息素养过硬的优秀师资队伍和管理队伍。为了有效整合并扩大优势，持续推进学校教育管理与教育教学的18 / 24 改革和实践，提高办学质量的效益，培育学校信息化教育特色，我校成立了校长、现代办信息技术教师、各部门负责人和各学科教研组长为成员的教育技术装备管理领导小组，构建了管理网络，全面负责学校各 项教育信息化的理论研究与实践应用工作。 为推进和保障学校教育信息化建设工作正常、有序、规范、高效地开展，我校逐步完善并制定了二圣中心小学教育装备管理领导小组工作职责、二圣中心小学教育信息化培训考核制度、二圣中心小学现代教育技术设备管理规定等一系列教育信息化管理制度，并 将学校信息化建设工作纳入学校每学期的工作计划，明确工作要求和目标，做到明确分工，责任到人，常抓不懈。坚持对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查、评估，并定期召开会议，及时商议学校教育信息化教育工作，用严格的科学管理来促进学校教育信息化工作的深入开展。 二、不断充实教育技术装备资源 近几年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善了学校现代化办学条件。全校现有 2 个微机室，19 / 24 每间教室、专用室都安装有电视、实物展示台和宽带网络接口；教师基本做到人手一机，全校所有班级、专用室、办公室、会议室等均接入校园网，做到班班通网络，室室有端口。这些为我校推进教育信息化建设提供了坚实的物质保障。 现代化硬件设备为学校推进教育信息化建设提供了物质保障，但要使它们真正地发挥作用，离不开软件的开发与建设。对此，我校高度重视，通过积极采用购买和自我开发相结合的方法，加以统筹安排。 学校鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践，自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库，如教师电教设备报修系统、二圣中心小学公文流转系统、有关专题网站等，通过利用网络收集、整理下载一些国内外优质的 教学资源、教育软件以及将学校原有的电教资源数码化等，同时，我校教师还非常注重自制或合作开发一些教育教学课件、软件，并及时按类将自制课件、个人教案、收集到的教育教学资源上传至学校服务器，实现交流共享，充实了学校资源库的建设。 三、积极探索 重在应用 1、以人为本，抓队伍管理。 20 / 24 制度要靠人去执行才有生命力，否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照标准配齐了网管中心、实验室、图书馆、阅览室、音乐专用教室、美术专用教室、科学专用教室、美术器材室、音乐器材室、体育器材室等专职工作人员。为增强教育技术装备管理人员的责任性，学校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况，与教师的点到要求一致；二查实验的开设情况、实践活动的 开展情况、图书资料的借阅情况，与教师的教学 “ 六认真 ”检查要求一致；三查各类馆室的固定资产帐册登记情况，与学校财务审计要求一致；四查图书馆、实验室、器材保管室的卫生、安全情况，与学校安全教育、卫生检查同步进行。同时，学校在完善校内结构工资时专门列出了对管理人员的考核标准。学校要求各馆室、网管中心的责任人都要在每学期初认真制订工作计划，期终写 好工作总结，并将他们的工作业绩与评优、职称晋升等挂钩，从而进一步提高了他们的工作责任性与积极性。 2、坚持标准，抓设备管理。 教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，为教育教学改21 / 24 革，全面实施素质教育，推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高，不少是易耗产品，如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备也承包到班级使用和管理。每学期终，学校对各班的多媒体设备进行检查，认真履行承包合同，这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。 3、建以致用，抓高效应用。 教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，学校在用好教育技术装备上做好文章。 我们清醒地认识到，学校教育技术装备建设是一个永无止境的课题，它永远只 有起点而没有终点，但我们有信心把握时代发展的脉搏，为建设现代化校园而努力。 22 / 24 2016 年 8 月 大王庄小学教育技术装备管理和使用工作总结 教育技术装备是教育改革和发展的 物质基础，是实践教学和教育手段现代化重