数学学科教学工作总结

1 / 28 数学学科教学工作总结 数学学科教学工作总结 一学期紧张的工作就要结束了 ,本学期 ,我担任一个班的数学教学任务 ,经过一学期的努力 ,完成了本学期的教学任务 ,现将本学期的 工作总结如下 : 一、业务学习 为了提高自己的专业素养和业务水平 ,加强学习 ,提高思想认识 ,树立新的理念。坚持每天读书半小时 ,每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习 ,紧紧围绕学习新课程 ,构建新课程 ,尝试新教法的目标 ,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起 来。并将理论联系到实际教学工作中 ,更新观念 ,丰富知识 ,提高能力。另外 ,自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等 ,严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。 二、教学方面 2 / 28 教学工作是学校各项工作的中心 ,一学期来 ,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ,我积极 探索教育教学规律 ,充分运用学校现有的教育教学资源 ,改革课堂教学 ,加大新型教学方法的使用 ,取得了一些效果 ,具体表现在 : 1、做好课前准备和课后反思工作。 每天认真阅读、挖掘、活用教材 ,研究教材的重点、难点、关键 ,研读新课标 ,明白这节课的新要求 ,思考如何将新理念融入课堂教学 中。认真书写教案 ,利用网络资源 ,参考别人的教学教法教学设计 ,根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到 “ 有备而来 ”, 每堂课都在课前做好充分的准备。有些课用多媒体上比较直观 ,如 :第六章平面直角坐标系中用坐标表示平移 ,充分调动学生的学习积极性。课后及时对该课作出总结 ,写好教学后记 ,并进行阶段总结。 2、把好上课关 ,提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采用 “ 创设情境 建立模型 解3 / 28 释、应用与拓展 ” 的模式展开 ,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始 ,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生注意的情境。这样还能使学生了解到数学知识与实际生 活和生产的关系 ,学以致用。另外新课标倡导 “ 自主、合作、探究 ” 的学习方式 ,这种学习方式不是彻底放手 ,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究 ,然后再与同学合作交流 ,最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题 ,教师就可以设计一系列的问题串 ,逐步引导学生 ,一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境 ,在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会 ,让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导 ,不能放任自流。 增强上课技能 ,提高教学质量 ,使讲解清晰化 ,条理化 ,准确化 ,情感化 ,生动化 ,做到线索清晰 ,层次分明 ,言简意赅 ,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ,加强师生交流 ,充分体现学生的主体作用 ,让学生学得容易 ,学得轻松 ,学得愉快 ;注意精讲精练 ,在课堂上老师讲 得 尽量少 ,学生动口动手动脑尽量多 ;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ,让各个层次的学生都得到提高。 4 / 28 3、要进行一定数量的练习 ,相当数量的练习是必要的 ,练习时要有目的 ,抓基础与重难点 ,渗透数学思维 ,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼 ,形成一定的思维能力并打好基础。 4、做好培优辅差工作。 根据两个班学生学习数学的情况 ,把他们分成优生、中等生、学困生。利用每天中午二十分钟 ,第八节课的时间辅导学困生 ,有问题要问的学生自由来办公室问 ,或让作业不过关的同学有老师指点、改正。除了老师辅导外 ,还要求学生成立“ 数学学习互助小组 ,由一位优生带两到三个学困生 ,辅导他们完成作业。对于优生 ,给他们布置书中拓广探索的习题做 ,或布置课外学习 ,有问题可以随时到办公室问教师。 5、在作业批改上 ,认真及时 ,力求做到全批全改 ,重在订正 ,及时了解学生的学习情况 ,以便在辅导中做到有的放矢。 三、存在问题 1 、教材挖掘不深入。 5 / 28 2 、学生的知识结构还不是很完整 ,知识系统还存在很多真空的部分。 3、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑 4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高 ;针对以上存在的问题 ,在今后的教学中 ,要加强教学管理 ,改进不足 ,争取更好的完成教学任务。 中学数学教师个人工作总结 本学期，我担任 *年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使6 / 28 学生体会数学与 (来自 : 海 达范文网 :数学学科教学工作总结 )大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都 做到 “ 有备 而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培 养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获7 / 28 得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“ 学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。 ” 这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学 习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 8 / 28 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。 小学数学教师教学工作总结 作为一名教师 ,我觉得这份工作肩负着很大的责任 ,所以 ,自9 / 28 工作以来 ,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作 ,并不断学习 ,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下 : 一、认真学习了小学数学课程标准和小学数学课程标准解读 ,从书本中汲取营养 ,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生 ,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表 ,以自己的人格、行为去感染学生 ,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中 ,我积极、主动、勤恳、责任心较强 ,乐于接受学校布置的各项工作 ,在不断的学习中 ,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 ,我担任 3 个班级的数学课 , 数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程 ,目前越来越受到各界的重视 ,我知道 ,要想提高教学质量 ,首先要立足课堂 ,教师要从常规课上要质量。 “ 研在课前、探在课中、思在课后 ” 这几句精辟的话一直指导着我的教学思想 ,我严格要求自己 ,精心预设每一节课 ,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的 : 1.要提高教学质量 ,关键是上好课。为了上好课 ,我做了下面10 / 28 的工作 : (1) 课前准备 :备好课。 认真钻研教材 ,对教材的基本思想、基本概念 ,每句话、每个字都弄清楚 ,了解教材的结构 ,重点与难点 ,掌握知识的逻辑 ,能运用自如 ,知道应补充哪些资料 ,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量 ,他们的兴趣、需要、方法、习惯 ,学习新 知识可能会有哪些困难 ,采取相应的预防措施。 考虑教法 ,解决如何把已掌握的教材传授给学生 ,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。组织好课堂教学 ,关注全体学生 ,注意信息反馈 ,调动学生的有意注意 ,使其保持相对稳定性 ,同时 ,激发学生的情感 ,使他们产生愉悦的心境 ,创造 良好的课堂气氛 ,课堂语言简洁明了 ,课堂提问面向全体学生 ,特别是实验操作 ,要注意观察每位学生 ,使每一位学生都参与到数学探究活动中 ,多鼓励 ,多使用加到好处的评价性语言 ,使学生对数学产生浓厚的兴趣 ,提高他们的学习积极性 ,从而做到自主探究 ,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学11 / 28 科。注意引发学生的兴趣 ,课堂上讲练结合 ,布置好家庭作业 ,作业少而精 ,减轻学生的负担。 2、研究教学方法 :考虑教法 ,解决如何把 新知识传授给学生 ,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导 ,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到热爱学生 :平等的对待每一个学生 ,让他们都感受到老师的关心 ,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手 ,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ,所以 ,和课堂表现不好的学生交谈时 ,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ,不能一味地批评 ,要进行思想教育 ,使他们改变学习态度 ,学习才能有进步。 6、不断学习 :积极参与听课、评课 ,虚心向同行学习教学方法 ,不懂就问 ,博采众长 ,提高教学水平。 三、做到按时上下班 ,不迟到不早退 ,从不因为个人的私事耽误工作的时间 ,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习 ,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作 之外 ,还积极参与学校分配的各项活动 ,协助其12 / 28 他老师做好学校的各项工作 ;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇 报 ,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局 ,服从安排 ,互相关心 ,互相帮助 ,互相沟通。 四、继续学习 ,不断提高。 在紧张工作之余 ,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受 ,要为自己充充电 ,特别是作为一名数学教师 ,在学生的心目中似乎懂得要更多一些 ,然而在教学过程中 ,由于对数学学科教学经验不足 ,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺 ,教学上时常遇到一些知识上的难点 ,书到用时方恨少 ,没办法 ,只能平时自己多看些杂书了 ,在头脑中多 储备一些知识 ,这样面对学生的难题时 ,能够坦然相对。在教学中不断实践 ,不断总结 ,希望自己能够全面提高。 总之 ,在这一学期中 ,我不仅在业务能力上 ,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤 ,人无完人 ,在教学工作中难免有缺陷 ,例如 ,课堂语言平缓 ,语言不够生动 ,理论知识不够 ,教学经验不足 ,组织教学能力还有待提高。在今后的工作13 / 28 中 ,我将更严格要求自己 ,努力工作 ,发扬优点 ,改正缺点 ,争取成为一名优秀的教师。 初一下学期数学学科教学工作总结 一学期已结束，在本学期的教育教学工作中，我担任初一、一班的数学教学，经过努力，学生的学习成绩有了较大的进步。为了今后在教育教学工作中 做更加完善，为了克服缺点，发扬成绩，现总结如下： 1、课前准备工作： 除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、，吃透教材外，还要深入了解学生，但也要考虑到学生通过学习会有变化，我根据学生情况拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。 在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。 把教材和学生实际很好 地结合起来。 2、课堂工作： (1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。教师既要亲切又要严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压14 / 28 抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。 (2)其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要， 抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异，达到了班集体与个别化相结合。 (3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老师。在学生自学、自练、自检等独立活动中，教师一方面巡回辅导，另一方面根据备课时所掌握的学生情况，具体地，有目的地，有针对性地帮助指导每一个学生。具体地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要求，逐渐培养他们的踏实品质；对于学习成绩优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实，让他们能够充分利用课堂 上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学生，应加强重点辅导。在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动的状态非常重要。 在教师主动积极的辅导中，要善于根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是15 / 28 怎样想的？怎佯理解的？听一听他们的见解掌握他们的情况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方面的，但 是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面 是值得引起我们注意的问题。在课堂教学中，教师加强了对差生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，他们感到教师关心他，从未放弃他 ，只要老师坚持不懈，会逐渐增强学生的学习兴趣，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。我们深信，对于差生的事，只要我们的工作真正做到家，在自学辅导教学中，是会有所收获的。 3、课后做好作业检查和辅导。 、抓好单元目标过关测试。 总之，今后在教育教学中，努力钻研教材，备好课，讲好课，不断改进教法，提高教学质量，调动学生的学习积极性，搞好课堂效果，热爱本职工作，为教育事业努力。 16 / 28 2016-6-21 初中数学教师教学工作总结 1 本人本学期担任初二两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 “ 洗礼 ” 。 二、新课改 17 / 28 通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到 “ 一切为了人的发展 ” 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效 果 . 三、教学研究 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 18 / 28 2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和 教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 19 / 28 2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、 学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 20 / 28 5 、加强教学反思，加大教学投入。 初中数学教师教学工作总结 2 几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳 ，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “ 有备而来 ” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出21 / 28 总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努 力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜 集资料，对22 / 28 各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转 化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也23 / 28 会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新 能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象 从 99 年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。24 / 28 本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂 45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们 的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖 作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生 “ 严字当头，爱在其中 ” ，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实25 / 28 际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任 能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。 初中数学教师教学工作总结 3 在全身心地投入下，在探索性地学习工作下，圆满完成了为期六年的的教育教学工作，现就申请晋升中学一级教师之际，将此阶段的工作做一回顾： 首先，本人端正思想，坚持社会主义方向，热爱 人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且